浅谈幼儿美术课堂教学的情境设计
【摘要】本文根据建构主义学习理论和情境教学的特点，结合幼儿美术教育的要求，论述培养幼儿美术兴趣和想象力要以具体的情境为核心，让儿童根据具体情境来培养对美术的兴趣和想象力。
【关键词】情境、建构主义、幼儿、美术
情境教学的核心思想：在具体情境中构建知识。建构主义理论认为：学习不是把外界知识直接输到心理的过程，而是以“主体”已有经验为基础，在一定情境，即社会文化背景，借助他人帮助而实现意义建构目的。因此，情境设计是情境教学的首要环节。
幼儿美术教育的基本要求：依据具体的形象来培养
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