经验·活动·指导
——粘贴活动中审美教育的体会
秦 俐
美育是幼儿形成正确的审美观，培养他们感受美、鉴赏美、想象美、创造美的教育，是提高幼儿对美的感受能力、鉴赏能力、想象能力和创造能力的活动。随着社会的发展，越来越多的人认为“没有美育的教育是不完全的教育。”对幼儿进行美育，其方法和形式是多种多样的，粘贴活动是其中之一。粘贴活动可以激发幼儿的美感，丰富幼儿的感知经验，促进幼儿智力和非智力因素的发展，对幼儿的审美教育有重要的意义。我们以新课程理论为指导思想，通过两年的实践研究，初步建构了大班幼儿粘贴活动的园本课程，并有了如下体会：
一 .重视幼儿经验的感知、丰富和积累
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