幼儿园开放性美术活动初探

幼儿园开放性美术活动初探

幼儿园开放性美术活动初探
在这个五光十色，纷繁复杂的世界上，幼儿不仅从外界汲取知识与经验，而且还想把头脑中丰富的物象表达出来，与外界交流。可由于幼儿语言比较贫乏，他们只有通过一些自己能掌握的方式来表达自己的思维。“美术活动”便是其中的一种。于是，美术教学成为幼儿园中不可缺少的部分。
在传统美术教学中，往往是教师示范，幼儿临摹，依葫芦画瓢，造成了幼儿死板僵化的心理障碍。我班在尝试进行开放性美术教育活动的过程中，取得了一些良好的效果，总结如下：
一、多角度、多方面的丰富幼儿的生活经验。
生活是艺术的源泉，如果生活经验是丰富的，那么幼儿在作品中就能反映出丰富多彩的画面。教师应多引导幼儿观察我们幼儿园和周围环境的变化。在自然角里，让幼儿观察各种小动物的外形特征和动态，如：小乌龟的壳是什么形状的？它是怎样爬行的？小金鱼有什么颜色的？它是怎样游的？还可以让幼儿走出幼儿园或动员家长协助，让幼儿多接触幼儿园、家里接触不到的环境，扩大视野，丰富幼儿的生活经验。
二、创设轻松愉快的学习环境。
幼儿美术活动一般都是在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中进行的，所以教师在教学中要为幼儿创设一个轻松愉快的环境，让幼儿有足够的自由和信心去主动尝试。例如：在画“早起工作的人”时，我先把教室布置成各种早期工作的人的工作场所，并让