给 孩 子 一 个 自 主 的 空 间
——浅谈废物制作活动的开展
利用区域化学习活动有目的、有计划、有组织地开展自主性的废物制作活动，能培养幼儿的动手实践能力和自主创新精神。通过半年的尝试，我班的废旧物品制作活动得到了大家的肯定。具体我们是从以下几个方面来开展的：
一、设置区域，创设活动条件。废旧物品制作时，需要一定的空间、器具和废旧材料作支撑，这就要求我们精心设置自主性活动区域。设置活动区域时应体现三个原则：1、因地制宜的原则。根据班级的实际情况，我们将活动区域设置在午睡室的一块空地方，并且很宽敞明亮。2、形式多样的原则。例如：用大小不同的纸盒可以制作不同的物品。装饰物体时，也可以用多种多样的形式来制作3、体现适合幼儿的原则。活动区域的建设，要符合幼儿的年龄特点和心理特征，能引起幼儿的注意和好奇，激发他们的兴趣和活动欲望。
二、丰富材料，激发活动兴趣。活动材料是吸引幼儿参加制作活动的重要因素之一。制作、放置活动区内的材料，我们注意到了三点：1、是主体性。根据区域的需要，我们充分调动幼儿及家长的积极性，共同收集或制作材料。收集废物时，不管是大的还是小的，软的还是硬的，塑料的还是泡沫的，厚的还是薄的，等等，我们都会动员小朋友和家长一起收集，并给予适当的奖励。如：旧纽
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