自然角的作用
自然角的作用
自然角是幼儿园常设的让幼儿认识自然的场所,但是长期以来,它只起到陈列自然物品的作用。为了改变这种状况,吸引孩子们的注意,使他们对自然界的物品进行观察和思考,我们换掉了以前用的小架子,创设了独具特色的自然角――“神奇小屋”。顾名思义,之所以取这个名字,是因为我们先用泡沫板刻出了一个房子的形状,再用即时贴将泡沫板装饰成一座漂亮的小屋,如红色的墙、绿色的窗、金黄色的屋顶等作为背景色,然后用各种粮食、种子、干果等装饰小屋,如:房顶上从上至下依次粘满松子、杏仁、小枣、花生等干果;窗户是由红豆、绿豆、黄豆、黑豆等豆类粘成;门是由小米、大米、黑米、麦粒、玉米等谷类粘成的;还有毛栗子粘的门把手和各种瓜子贴成的“丰收”字样。房子门口铺上塑胶地板,上面摆上昆虫盒、干果、水果实物;蔬菜、水果、昆虫的仿真玩具;各种卡片、谜语等。很快,神奇小屋就成了孩子们最喜欢的一个区域,因为在神奇小屋里,孩子们不仅学到了知识,还找到了快乐。
1、观看农作物。孩子们利用一切机会,就连喝水的工夫也不放过,站在神奇小屋的门口观察、讨论,很快,孩子们对各种谷类、豆类等的外形特征、大小、颜色,都有了较直观的认识,对粮食作物有了进一步的了解。
2、比较水果和干果。在角区游戏时,孩子们对盛在不同小筐内的水果、干果,通过看一看、比一比,对它们的外形特征有一个感性认识,在此基础上,寻找它们的异同点,进而引导孩子们从不同角度进行分类。为了让角区内的水果保持新鲜,也为了让孩子们知道水果、干果在存放时间上的区别,我们定期(一般半月一次)举行水果会,让孩子们一起品尝各种水果的不同味道,也体验分享的快乐。
3、观察昆虫。为了让孩子们认识并区分昆虫,我们捉些苍蝇、蚊子、蟑螂等害虫,放入昆虫盒内,通过放大镜,孩子们可以清晰地观察这些细小昆虫的每一部分;而象蜻蜓、螳螂、蜜蜂等益虫,我们改变以往以实物制作标本的做法,买些塑料的防真玩具,供孩子们玩耍,在玩的过程中,让孩子们懂得保护益虫、消灭害虫的道理。
4、学习分类。放在角区内的植物卡片,会让孩子们在找找、摆摆中学习初步的分类知识:如你找树木类,他找蔬菜类,我找花卉类……久而久之,孩子们在玩的过程中,不仅学会了分类,发展了分析综合能力,还培养了幼儿间的交往能力和合作意识。
5、培养兴趣和能力。对于放在角区内的谜语,孩子们特别感兴趣,他们不但喜欢猜谜,而且还喜欢仿编谜语,同时,也和汉字交上了朋友,学会了许多有关自然知识的儿歌,培养了孩子们学习的兴趣和能力。
神奇小屋的创设利用,丰富了幼儿的知识,扩展了幼儿的视野,发展了多方面的能力,萌发了探索大自然奥秘的欲望。在感性认识的基础上,或多或少都能从中获得一些自然知识。我们班的自然角真正成了孩子们了解自然的课堂,而不仅仅是应付检查的摆设了。
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