大班幼儿在角色游戏中自信心的培养
时间:2022-10-11 16:45:49
大班幼儿在角色游戏中自信心的培养
所谓自信心,是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心强的幼儿能积极地参加各项活动,并经常在活动中得到锻炼,发展能力 ;他们能积极地与他人交往,与同伴建立起良好的关系;自信心强的幼儿能勇敢地面对困难,大胆尝试。著名科学家居里夫人就曾说过:“我们要有恒心,尤其要有自信心”。自信心是对自己力量的充分认识和估计。人正是因为了有自信心,才会确立远大的志向和目标,才会有工作动力,也才会坚持不懈地努力下去以实现自己的目标。因此,自信心是一个人迈向成功的第一步。在几年来的教育实践中,我通过在角色游戏中采取积极、适宜的教育方法和措施,对培养幼儿乐观向上、积极向前的人格品质,促进大班幼儿自信心健康发展这一方面进行了尝试,并获得了一些效果。
一、 创设被人接受的氛围,让幼儿带着愉快的情绪参加角色游戏
幼儿对成人评价的依赖性与他们的年龄成反比,即使是大班的幼儿,他们自我评价的独立性仍然较差,他们往往是将成人特别是教师的评价作为认识自己的重要依据。因此,我们在组织幼儿开展角色游戏活动时,经常运用积极的评价和反馈(如爱抚的眼神及手势、点头微笑、语言夸奖等)方式表扬幼儿的行为,同时多用肯定的鼓励的语言与幼儿交流。尤其对那些活动能力弱 的幼儿,注重在语言和情感上给予更多的鼓励和支持,而不轻易加以否定或批评。这样,幼儿生活在强调优点而不是缺点氛围中,就会带着轻松愉快的情绪,积极主动地投入到游戏之中,并逐渐学会保持自信。同时,使
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