点燃智慧的火苗――对大班幼儿科学探究教育的研究报告

点燃智慧的火苗――对大班幼儿科学探究教育的研究报告

  

点燃智慧的火苗

　　　　　　──对大班幼儿科学探究教育的研究报告

袁月芬　常熟市常福小学幼儿园

 

摘要：我们对5－6岁的大班幼儿进行了科学探究教育的实践研究。我们在实践中发现：好奇心与探究欲是幼儿学科学的前提，环境与材料是幼儿学科学的核心，感知与操作是幼儿学科学的途径，另外幼儿学科学的内容要生活化、方法要科学化，这样才能激发幼儿主动探索科学的意识，全面提高