大班数学教案

• 培养幼儿动手动脑能力的教学方案

  2008-09-16

  通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。培养幼儿动手动脑的能力。

• 大班数学活动方案:教孩子二等分

  2008-09-16

  让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。

• 教孩子学习7的加法的教学方案

  2008-09-16

  根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。

• 帮幼儿复习单数和双数的教案

  2008-09-16

  通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。

• 大班数学活动：小小裁判员

  2008-09-16

  学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。

• 学习5以内数组成的教案:水果超市

  2008-09-16

  会商量确定水果的价格，并制作价目标签。初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。培养幼儿积极参与活动的兴趣。

• 复习9以内加减的教案:花儿与夹子

  2008-09-16

  正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，复习9以内的加减。探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。

• 帮孩子复习9以内的加减法的教案

  2008-09-16

  复习9以内的加减，提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。培养幼儿团结、协作、机智的品质。

• 大班数学活动:教孩子5的加法教案

  2008-09-16

  学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。进一步认识理解“ ”、 “=”号的含义。在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

• 教孩子学习9组成的教学方案

  2008-09-16

  学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。会用较完整的语言讲述操作过程。

• 复习8的组成的大班数学教案:小鸡搬家

  2008-09-16

  复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会根据算式算出得数。对加减运算感兴趣，在游戏情境中体验快乐。书写和表达、动手操作相结合，积极参加数学加减活动。

• 复习10以内数的加减运算的教案

  2008-09-16

  复习10以内数的加减运算，会用算式列题。通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。能大胆的发表自己的见解。

• 大班数学教案:教孩子玩骰子

  2008-09-16

  学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式．发展分析问题的能力．

• 培养幼儿语言表达能力的数学教案

  2008-09-16

  幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。培养幼儿语言表达能力。

• 大班的数学教案详案：分苹果

  2008-09-16

  让幼儿初步的理解两数之间的多大小。更进一步得理解数数。

• 大班数学：教孩子4的加法

  2008-09-16

  .让幼儿来理解加法的含义让幼儿掌握4的加法,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力

• 培养幼儿良好操作习惯的教案

  2008-09-16

  发展幼儿空间知觉与组合构建的能力。培养幼儿主动学习、创造思考、解决问题的能力。能和同伴友好合作,共同协商完成操作。培养幼儿良好的操作习惯。

• 教孩子学习按物体的特定规律排序

  2008-09-16

  通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。　　

• 教幼儿学习7组成的教案（数学）

  2008-09-16

  通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。

• 让小孩学习6组成的教案

  2008-09-16

  使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。培养幼儿归雷达能力。