2022-12-24
1、数学活动《中国风礼品店》大班教案10以内按群目测数群反思 活动目标： 1.正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 2.能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 3.大胆讲述自己的操作过程。 4.培养幼儿的
2022-12-23
1、大班《糖果店的秘密》数学教案反思 设计意图： 这是有关初步感知概率和统计的活动，孩子们前期听过《蜘蛛和糖果店》的故事，因此非常感兴趣，这节课通过三个步骤两次操作逐步感知概率和统计，非常有挑战性的地方在于，
2022-12-23
1、大班数学活动《向0敬个礼》故事脚本 幻灯片一：【0背景简介：采用自问自答的形式，提问0是什么?是空白?是什么都没有?还是?】 (独白：小朋友们，你们知道0是什么吗?是空白?是什么都没有?还是?让我们一起在故事中寻找答
2022-12-23
1、幼儿园教案大班数学比比有多重等量代换 活动目标： 1.让幼儿初步认识天平，并了解它的用途。 2.让幼儿通过观察、理解、验证等活动，初步体会等量代换的等量关系。 3.通过活动，培养幼儿的推理能力和语言表达
2022-12-23
1、幼儿园数学活动《男孩女孩有多少》大班教案 【教材分析】 7 的组成是10 以内数的分与合的一部分,通过把几个物体分成两部分的活动，帮助幼儿认识、掌握数的组成。掌握这一内容，是理解加减法意义的前提。大班幼
2022-12-23
1、大班数学绘本《打瞌睡的房子》教案反思 一、课程目标： 让幼儿学会每次增加1的递增模式。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 能与同伴合作，并尝试记录结果。 二、课程准备： 绘本《
2022-12-23
1、大班数学《图形变变变》（形状等分）教案反思 活动名称：《图形变变变》 活动目标： 情感目标：能够乐于参加数学活动 知识目标：学习形状等分并且初步感受等分的意义 能力目标：能够自己在规定的时间内完成等分
2022-12-23
1、大班数学教学设计《小螃蟹吐泡泡》反思 活动目标 1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。 2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。 3、专心地进行自己的操作活
2022-12-23
1、大班数学教学设计《比大小》反思 活动目标 1、通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。 2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、让幼儿学习简单
2022-12-23
1、大班数学教案《我的左边和右边》反思 活动目标 1.学习分辨自身的左右，并用“左”“右”等词正确表述方向。 2.尝试能以自身为中心来区分左边和右边 3.体验与同伴玩方位游戏的快乐。 4.培养幼儿的尝
2022-12-23
1、幼儿园教案大班数学活动30以内按群计数反思 活动目标 1.训练幼儿手口一致的点数能力。 2.学习30以内2个2个数，5个5个数，培养幼儿数群概念。 3.为学习计算打基础。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5
2022-12-22
1、大班数学活动《超级擂台赛》教学设计反思 一、活动目标 1.了解《超级擂台赛》的故事内容，知道具体比赛环节。 2.能够对数字大小进行比较，初步掌握简单的统计方法。 3.乐于帮助别人，认同获胜者机智勇敢、
2022-12-22
1、大班数学活动《巧虎过生日》教案反思 一、活动目标 1.在买东西的过程中，理解 3 在生活中的实际意义。 2.体验为朋友过生日的快乐，体验朋友间的友情。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.体会数学的生活
2022-12-22
1、大班数学绘本超级擂台赛最佳守卫反思 活动的设计 年龄段：大班下学期 活动目标： 1.尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事的情节做出相应的判断。 2.体验故事内容的有趣，对获胜者的
2022-12-22
1、教学设计大班数学《熊猫吃竹子》反思 活动目标 1.在自由的探索活动中，尝试设计出不同的排序方法，体验排序活动的乐趣。 2.尝试将排列规律用符号的方式进行记录。 3.通过活动，激发发散性思维。 4.培养
2022-12-22
1、大班数学活动《维尼的新家排列的规律》教案反思 【设计思路】 大班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队、串珠、穿项链等结合中班科学领域的活动目标，我设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个
2022-12-22
1、大班数学《10以内的相邻数》教案反思 活动目标： 1.知道相邻数的概念，能理解相邻数之间多一和少一的关系。 2.能够找到10以内数字的相邻数。 3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4.让幼儿学
2022-12-22
1、《6的分解与组合》大班数学教案 设计意图 6的分解与组合是在5的分解与组合的基础上，让幼儿初步理解整体与部分、部分与整体之间的关系，进一步加深幼儿对数的概念的认识。本次活动为了提高孩子们的学习兴趣，以游
2022-12-22
1、大班数学《跳绳计数》教案反思【设计思路】 在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：5-6岁幼儿
2022-12-22
1、幼小衔接数学活动《插旗子》教学设计 本课将引导幼儿在游戏中快乐学习10以内加减运算，能准确迅速地进行运算。看看城堡上的箭头，我们根据箭头的方向和顺序进行加减运算，看看谁能快速登上城堡，把旗子涂成红色。以下