2022-12-26
1、大班《调查与统计》科学与数学教案 能根据主题分组制作调查表，并将其调查结果运用条形统计图进行记录;能协商、分配任务，与同伴合作进行调查统计，体验不同统计记录方式的特点和作用;引导幼儿出现争执时，愿意听取他
2022-12-25
1、数学活动《中国风礼品店》大班教案10以内按群目测数群反思 活动目标： 1.正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 2.能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 3.大胆讲述自己的操作过程。 4.培养幼儿的
2022-12-25
1、大班《糖果店的秘密》数学教案反思 设计意图： 这是有关初步感知概率和统计的活动，孩子们前期听过《蜘蛛和糖果店》的故事，因此非常感兴趣，这节课通过三个步骤两次操作逐步感知概率和统计，非常有挑战性的地方在于，
2022-12-25
1、大班数学活动《向0敬个礼》故事脚本 幻灯片一：【0背景简介：采用自问自答的形式，提问0是什么?是空白?是什么都没有?还是?】 (独白：小朋友们，你们知道0是什么吗?是空白?是什么都没有?还是?让我们一起在故事中寻找答
2022-12-25
1、幼儿园教案大班数学比比有多重等量代换 活动目标： 1.让幼儿初步认识天平，并了解它的用途。 2.让幼儿通过观察、理解、验证等活动，初步体会等量代换的等量关系。 3.通过活动，培养幼儿的推理能力和语言表达
2022-12-25
1、幼儿园数学活动《男孩女孩有多少》大班教案 【教材分析】 7 的组成是10 以内数的分与合的一部分,通过把几个物体分成两部分的活动，帮助幼儿认识、掌握数的组成。掌握这一内容，是理解加减法意义的前提。大班幼
2022-12-25
1、大班数学绘本《打瞌睡的房子》教案反思 一、课程目标： 让幼儿学会每次增加1的递增模式。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 能与同伴合作，并尝试记录结果。 二、课程准备： 绘本《
2022-12-25
1、大班数学《图形变变变》（形状等分）教案反思 活动名称：《图形变变变》 活动目标： 情感目标：能够乐于参加数学活动 知识目标：学习形状等分并且初步感受等分的意义 能力目标：能够自己在规定的时间内完成等分
2022-12-25
1、 大班数学教案认识日历反思 活动目标： 1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。 2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
2022-12-25
1、大班数学教学设计《美丽的包装盒》反思 设计思路 包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见(饼干盒、牛奶盒、药品盒……)然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且很难联系到生活中去。但对
2022-12-25
1、大班数学教案《认识月历》教学反思 这是一篇幼儿园大班的数学活动，马上到春节了，孩子们对这些节日以及时间还右很多不知道的，因此设计此次活动，一是教育幼儿应该认识不同的月份，每个月份的日期不同，再就是懂得珍惜时
2022-12-24
1、大班数学教案《帮小动物分家—6的分解》反思 活动目标 1.根据已有5的分解经验，感知6的分解组成，掌握6的五种分解方法。 2.通过帮小动物们分家，理解数的互补关系和互换关系的规律。 3.有观察力、分析力、
2022-12-24
1、大班数学教案《小小理货员规律排序》反思 活动目标 1.能够仔细观察，发展观察、比较能力和初步的判断推理能力。 2.通过动手操作、比较，发现物体的排列规律。 3.乐于创编新规律。 4.发展目测力、判断
2022-12-24
1、大班数学教案《小刺猬的项链》反思 活动目标 1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2. 学会简单的有规律的排序的方法。 3. 懂得助人为乐是一件快乐的事。 4.培养幼儿比较和判断的能力
2022-12-24
1、幼儿园教案大班数学活动6的分解与组合反思 活动目标： 掌握6的分解与组合，并发现其规律。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 重点难点
2022-12-24
1、第2版大班数学绘本乱七八糟的魔女之城教案反思 活动目标： 1、能通过绘本发现事物的排列规律，能够用语言和动作大胆地进行表述和表达。 2、引导幼儿掌握规律，体验排序活动的快乐。 3、感受数学活动的快乐
2022-12-24
1、大班绘本数学乱七八糟的魔女之城教学设计反思 活动目标： 1.了解故事内容，感知和丰富词汇，如“乱七八糟”等。 2.善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。 3.理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。
2022-12-24
1、大班数学活动《比较和测量宽窄》 设计意图 认识常见量是幼儿数学教育的内容之一，量及量的关系是数学研究的对象之一，也是幼儿生活中经常接触到的必备知识。学习量排序有助于幼儿学习计数、在思维中逐步建立系
2022-12-24
1、大班《4和5的组成与分解》数学教案 幼儿通过对水果的分配以及花朵的合并，学习4的合成与分解，并通过学具自主学习5的分解和合成。通过分配水果和操作学具，初步掌握操作和探索的方法。通过对学具自主探索5的合成与分
2022-12-24
1、大班《调查与统计》科学与数学教案 能根据主题分组制作调查表，并将其调查结果运用条形统计图进行记录;能协商、分配任务，与同伴合作进行调查统计，体验不同统计记录方式的特点和作用;引导幼儿出现争执时，愿意听取他