小学数学关于一星期有几天的教案 教学资料 教学设计

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50.51.一星期有几天

教学内容：P74-75

教学目的：

1.    通过“一星期有几天”的情景，让学生经历7的连加的过程。

2.     得出和掌握7的口诀。

教学重难点：掌握7的口诀。

教具：情景图。

教学过程：

一、       说一说。

引导学生看图说一说。

二、       练一练。

1.    第一题。

l        引导学生数一数、说一说。

l        引导学生从已有的乘法口诀来编制7的乘法口诀。

2.   第二题。

利用表格中的结果，引导学生编制7的乘法口诀。

布置作业：背熟7的乘法口诀。

板书设计：

一 星 期 有 几 天

7的乘法口诀表

一、 巩固练习。

1.    第一题。

l        先让学生独立填写。

l        同学互相交流自己的想法。

2.    第二题。

l        独立填写。

l        全班交流。

3.    第三题。

l        让学生看懂图意，独立解答。

l        小组内交流自己的想法。

4.    第四题。

引起学生学习兴趣，培养学生初步的估计意识。

布置作业：

预习P76-77。背口诀。

课后小结：