小学数学关于抛硬币的教案 教学资料 教学设计

小学数学关于抛硬币的教案 教学资料 教学设计

62、抛硬币

教学内容：P92-93

教学目的：

以抛硬币的游戏引入对可能性的问题的学习，让学生在有趣的游戏中体会事件发生的可能性及其大小。

教学重难点：事件发生的可能性及其大小。

教具：硬币。

教学过程：

一、       说一说。

1.    给学生提供猜测、实验、探索、验证的时间。

2.    学生在大量试验的基础上自己体会到硬币正面朝上或朝下的情况都有可能出现。

二、       练一练。

1.    学生记录每一个摸球的结果。

2.    讨论“可能摸到黑球吗？”。

3.    结果只有两种：一种是黄球，一种是白球，不可能是黑球。

三、 巩固练习。

1.    连一连。

让学生学会判断哪些事件的发生是确定的，哪些事件的发生是不确定的。

2.    数学游戏。

l        学生在游戏的过程中寻找获胜的策略。

l        把自己取胜的“秘密”与他人交流。

3.    小调查。

l        学生结合自己日常的生活分析各种事件发生的可能性。

l        引导学生充分交流。

布置作业：

和家人交流。

板书设计：

抛  硬  币

调 查 表

课后小结：