小学数学关于一分能干什么的教案 教学资料 教学设计

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44.一分能干什么

教学内容：P66-67

教学目的：

1.    通过“数心跳”这一具体活动，使学生初步感受1分的长短。

2.     教师指导学生学会数脉搏的方法。

教学重难点：认识分。

教具：情景图。

教学过程：

一、 说一说。

1.    让每一个学生都亲自试一试。

2.    让学生任意选取自己感兴趣的活动来体验1分的长短。

二、 练一练。

1.    实践活动。

l        让学生选择自己喜欢的事情，先估计一下用多长时间。

l        实际做一做，验证估计是否正确。

l        把数据记录下来，在小组内交流。

2.    听一听。

l        引导学生先认识秒针。

l        观察秒针走动的情况。

l        让学生一边听秒针走动的声音，一边用手指随着秒针拍一拍。

l        进一步观察钟面，认识秒，并掌握分与秒之间的关系。

三、 巩固练习。

1.    第一题。

l        独立完成。

l        全班交流。

2.    第二题。

l        独立完成。

l        全班交流。

3.    第三题。

l        先由学生根据生活经验自己填写。

l        进行交流。

4.    第四题。

 通过计算，具体体验1分的长短。

5.    第五题。

通过小故事，引导学生意识到把握时间的重要性。

布置作业：

和家长完成实践活动。

板书设计：

一分能干什么

 1分=60秒

课后小结：