现代文阅读应试策略谈（下）[作者] 李维鼎[内容]
三年级段的读写结合训练[作者] 东乡县孝冈一小 毛振芬[内容]在三年级阅读教学中，要学生建立段的概念，必须引导学生理解句子意思及句子之间的内在联系，认识段的组合规律，真正读懂一段话。然后及时指导学生仿照课文中段的组合形式，进行写的训练，使读和写有机的结合起来，把读写训练贯穿在语文教学的全过程中。这样吸收在
激发学生兴趣，提高说明文教学的效率[作者] 王柏勋[内容]
激活右脑培养语文素质[作者] 海南，吴爱宝[内容]
激发完形心理，培养想象能力[作者] 陆振立/杨捷[内容]
激兴中定调的艺术[作者] 李彩云[内容]
激励原理在初中语文教学中的运用[作者] 梁雪亮[内容]
激发学生学习兴趣，提高语文教学效率[作者] 牛清霞[内容]
漫画说明文写作的“两段四步法”[作者] 会宁县桃花山中学 陈严[内容]
灵感思维与作文教学[作者] 沈红[内容]
激之于情置之于境[作者] 李云华 张军林[内容]
激活语文课堂教学[作者] 孙杰[内容]
潜绎寻思事理通达[作者] 王显春/杨东辉[内容]
激趣三忌[作者] 陈福翔[内容]
点滴积累终能“巧”[作者] 北安市通北二中 李彩霞 周旭红[内容]
激发学生作文积极性的好方法[作者] 湖南省黔阳湾溪中心小学 杨文明[内容]
漫谈朗读教学[作者] 王贻远[内容]
漫谈汉字笔顺[作者] 吉安县安塘乡中心小学 萧明生[内容]
点示·烘托·展现——《登山》一文简析[作者] 河北师大附小 师彦英[内容]
滋润情感幼芽点燃智慧火花[作者] 张凤英执笔[内容]
现代汉语教学中的共性原则[作者] 席星荃[内容]
一幕「折服秦王」的荒诞剧[作者] 江苏南通市三中 高淑娟 陆精康[内容]《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》（下引文字出此不注）。是章，不少读者误作史传，以为实有其事，初中语文《教参》的分析不能不说是极有影响的：安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局进行并吞，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这
浅谈阅读教学中的能力培养[作者] 王凤英[内容]
浙江特级教师杨明明《背篼》教学赏析[作者] 广西小学教育研究中心黄亢美[内容]
深化中学语文教学改革提高作文教学效率[作者] 陈慈[内容]
