熊跳舞（音乐）

熊跳舞（音乐）

  

活动目标：  
1、 学习等待前奏和间奏，学习辨别ABA音乐。  
2、 根据音乐用不同和相同的动作表现结构。  
3、 以积极的情绪参与音乐活动，体验愉快的情感。  

活动准备：  
图片：两只走路的小熊，两只跳舞的小熊、音乐磁带  

活动过程：  
1、 出示小熊：引起幼儿的兴趣，和小熊打招呼  
2、 欣赏A段：教师播放A段音乐，引导幼儿倾听并表现。  
提问：小熊怎么来的？（个别――集体）幼儿学学小熊走的动作。  
教师摆图：走路的小熊  
3、  处理前奏：63636363小熊早上出门要做什么事情呢？引导幼儿说说做做。  
4、 欣赏B段：教师播放B段音乐，引导幼儿倾听并表现  
提问：小熊现在去干什么了？（幼儿讨论回答）幼儿学学小熊跳舞或游戏的动作  
教师摆图：跳舞的小熊  
5、 表演A段和B段  
6、 处理间奏：小熊跳完舞，做完游戏有点累了，会干什么？（幼儿在间奏处做做擦汗、喝水的动作。）  
7、 欣赏C段=A段：教师播放C段音乐：听听小熊又在干什么？和小熊刚才做的什么动作的音乐是一样的？老师这里有两张图，请小朋友说说，应该摆哪一张？（幼儿摆图）  
8、 完整欣赏音乐并表演。（2――3）遍。提醒幼儿开始走的动作和最后走的动作是一样