幼儿园中班音乐教案：熊跳舞

幼儿园中班音乐教案：熊跳舞

幼儿园中班音乐教案：熊跳舞

活动名称：音乐：熊跳舞

活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。

2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。

活动准备：

幼儿经验基础：

材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。

活动过程：

引导策略

有效提问

一、图形辨认

1、  指出图1中相同的图形。

2、  指出图2中相同动作的小熊。

3、  明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。

二、倾听音乐，观看布熊表演。

1、  边欣赏音乐，边观看布熊表演。

2、  再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。

三、跟随音乐做动作。

1、  创编小熊笨拙的动作，随A段音乐表演。

2、  随B段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。）

3、  随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）

四、结伴表演

1、  找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。

2、  两人交换任务。

一1、这是谁啊？它在干什么？

2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？

3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。

二1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？

2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。

三1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。（小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、慢慢的。）一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？

2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们可以自己做表示高兴的动作。

3、现在我们一起完整的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。

四1、现在我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下，谁先跳，谁先学。

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