兔跳（音乐）

兔跳（音乐）

  

目标：

1．  通过反复地反手幼儿了解音乐的名称，音乐形象（活泼欢快），在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。

2．  启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳。

3．  激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。

准备：

1．  知识准备：认识小兔的外形及生活习惯。

2．  图片：小兔的一家、圆舞板。

流程：

引发兴趣 尝试学跳 创造性地模仿提高。

过程：

1．  幼儿手拿圆舞板边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做……。边按节奏走入活动室。

2．  游戏一《你真能干》：引导幼儿根据老师的问话，用四个字回答，培养幼儿归类及思维灵敏的反应能力。

如：你吃什么？（我吃苹果、我吃面包……）你穿什么？你会干啥？你看什么？

××××

你听什么？……

3、游戏二《学叫声》：根据老师出示的图形谱，幼儿用相应的动物叫声叫出，并做出相应的动物的动作。

第一遍：逐个出示图形谱，幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫声。（嘎嘎嘎嘎嘎；咕咕哒咕咕哒；汪汪汪汪；叽叽叽叽叽叽叽）

第二遍：看图形谱用节奏乐器敲出节奏。第三遍：看图形谱边叫边做出不同的动物的不同动作。

▲每次练习，改变图形谱出示的顺序。

4、游戏三《听音模唱》：启发幼儿听出老师用5、3、6组成旋律的问话，即兴创编歌词，用该旋律唱出。

如：  │5 3 6 6 5 │   5 3 6 6 5│

（老师）谁是好孩子（幼儿）我是好孩子

│3 5 6 3 5 │   3 5 6 3 5│

（老师）谁最能 干（幼儿）我最能 干

5、复习歌曲《小猫》：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。

6、新授：

（1）感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。

①听一遍音乐后有什么感受？（