2022-10-07
活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。 2、让幼儿学会关心他人。活动准备 1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝
2022-10-07
活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 活动准备：图片 活动流程：一、谈话引出课题。师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们
2022-10-07
活动目标：1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。活动准备：课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片（三棵树）、三个“小伞兵”、几片[1
2022-10-07
活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的 方式来求助。 活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程： 一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小
2022-10-07
活动目的： 1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。2、让幼儿学习扣扣子的方法。活动准备：大娃娃、小衣服（人手一份）活动过程：1、 引起幼儿兴趣。小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服
2022-10-07
小班幼儿开始经历从家庭到幼儿园的环境变迁，他们从家庭有限的人际交往活动转向更广泛更兴趣地与同伴之间的交往活动，以下系列活动的设计引导幼儿喜欢和同伴游戏，学习一些简单的交往技巧，懂得一些集体规则，使之逐步从“自我
2022-10-07
目标：1、学习做有礼貌的小客人。 2、练习团的技能。准备：汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水。过程： 1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人； 2、团汤圆 （1）兔阿姨告诉幼儿
2022-10-07
狗宝宝的生日――小班生活活动一、设计意图： 有一天，一个小朋友跑来要求我帮她打开食品包装，我有意识想引导她自己想办法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人帮忙，就再也想不到打开包装的其他窍门了，其
2022-10-07
社会活动：玩滑梯――小二班 金晶活动目标；1、 在集体活动中学会轮流和等待。2、 形成同伴之间谦让的意识。活动准备：1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不
2022-10-07
“”， 游戏名称：照镜子（小班）游戏目标：1、通过游戏，知道五官名称。2、感受五官的重要，知道爱护五官。游戏准备：镜子、娃娃脸谱（大、小）、音乐设计意图： 小班幼儿以自我为中心现象尤其明显，他们的注意力较
2022-10-07
健康：（一）我会穿脱鞋袜培养目标：1、 通过活动，让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。2、 培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。重点：教幼儿学习穿脱鞋袜难点：穿袜及穿鞋时，要把后脚跟提上来准
2022-10-07
穿袜子 “” 活动目标：1．讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2．愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。3．使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。活动准备：1．课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜
2022-10-07
我是妈妈的小帮手内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。活动与指导：1、“妈妈，我们回来了！”（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳
2022-10-07
教材分析： 1、观察是本次活动的基础，要组织幼儿细细观察大班哥哥姐姐的行为表现。 2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的，养成良好的行为行惯。活动目标： 1、初步养成幼儿在安静的集体场合，不暄哗，不
2022-10-07
教材分析：本次活动的重难点是让幼儿在理解故事的基础上，体验“分享是一件快乐的事情”。活动目标： 1、引导幼儿初步体验分享的快乐。2、培养幼儿关心他人的良好品格。活动准备：木偶（小狗、小鸡、小蚂蚁、小猫）。食品车（饼
2022-10-07
教材分析：本次活动的重难点就是让刚入园的幼儿知道有事或困难要告诉老师，会向老师求助，培养幼儿勇于大胆表达自己的意愿。活动目标：1、培养幼儿大胆地表达自己意愿的能力。2、激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助。活动准
2022-10-07
教材分析：据现代教育研究，幼儿独立生活能力的培养，不仅能增进他们的基本生活能力，而且能增强他们的自立意识，这对一个现代人的发展来说，是非常重要的，为此，幼儿园必须通过日常生活的教育，帮助幼儿提高一些初步的独立生活能力。
2022-10-07
教材分析：幼儿在日常游戏中，因为不知如何向别人请求帮助，总是会与同伴发生这样或那样的争执，造成一些不愉快。本次活动就是教育幼儿如何正确地请求别人的帮助，学会与同伴愉快相处的方法。活动重点是让幼儿通过情境表演发现
2022-10-07
活动背景： 3到6岁，特别是4岁以后的幼儿已具备相当的智力和体力，语言变得清晰，动作更加敏捷，对待人接物表现出强烈的兴趣。但如今独生子女缺乏交流，作客机会少。我们说：幼儿礼貌待人的行为规范不是一朝一夕形成的，要靠平时不断