什么动物出来玩（改编歌词）

什么动物出来玩（改编歌词）

  

我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意

音乐活动：什么动物出来玩（改编歌词）

设计思路：

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

根据班级主题活动《动物乐园》的开展，我设计了《什么动物出来玩》的音乐活动。它是一首简单动听的歌曲，小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，在活动中我创设了到动物园去玩的游戏情境，幼儿通过扮演自己喜欢的动物角色，在唱唱跳跳中尝试改编歌词，同时使幼儿接触到更多的音乐形式。

目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿尝试改编歌词

3、通过活动，进一步激发幼儿热爱动物的情感。

准备：1、音乐磁带、各种小动物的头饰若干

重点：引导幼儿尝试改编歌词

难点： 乐意动作大胆表现各种小动物的特点

流程：经验回顾――表达表现――情感延伸

过程：

一、律动入场《开着车子去郊游》

教师：小朋友们，我们一起坐着汽车到动物园去玩一玩，好吗？

二、复习歌曲《什么动物出来玩》

教师：动物园到了！上一次我们一起到动物园来玩，有五只小动物和我们成为了好朋友，你们还记得他们是谁吗？我们一起把他们请出来好吗？

三、幼儿根据头饰，尝试改编歌词

1、