深化课改 探索实践 全面提高
时间:2022-10-10 22:08:24
深化课改 探索实践 全面提高
――小班计算备课组计划
陆婷婷 本学期我园将在骨干引领下进行新一轮的园本培训,围绕教师的热点问题、困惑和难点问题进行实践研究,也就是要重视日常教研活动质量的提高。我们小班计算组是6个基点之一,探索实践的内容要反映平时最真实的一面,所以,我们将改变以往的研讨方式,以幼儿园与年级组的教研为依托,在龙头和支柱的带领下,开展集体活动教学组织的实践与研讨。从底层开始,深化课改、勇于剖析,进而全面提高个方面的能力。 一、 研讨重点: 1、通过学习树立先进的整合观和教材观,理解“整合”的真正内涵与意义,探讨如何有效地整合各方资源,让活动更有价值。 2、通过一课多研、一课多谈、一课多教的形式探讨适合小班年龄特点的组织形式,促进教师实践与反思能力。 二、 研讨形式: 1、正式与非正式研讨相结合,反复实践、注重记录、提高分析与说课的能力。 2、借助外力,互相走访,吸纳各方信息,交流分享。 三、 具体研讨内容: 1、分析与灵活运用教材 n 运用说课的形式锻炼口头表达的能力,阐述教材的运用情况。 n 一课多研:确定主题中的若干节活动,共同商议确定其中一节,先研讨分头去实践,如有问题反复再研,再实践。 n 一课多谈:确定主题中的活动,在没有商议的情况下三人同时分别在自己班上实践,再研讨(分别从教师的组织、从教具的利用、从孩子的作品三方面分析) n 一课多教:确定主题中的集体活动,先每人按自己的思路设计好,再按自己的思路一个接一个地实践,一个实践另外两位进行听课评课,保证个人的独立设计和原汁原味。
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