找钥匙(大班)
时间:2022-10-07 19:50:32
找钥匙(大班)
活动名称:找钥匙
活动目的:
1、 引导幼儿在看看、想想、玩玩、做做中学会思考。
2、 促进幼儿思维水平的提高。
活动说明:
人的思维是脑对客观事物间接的概括的反映。在思维的个体发展过程中,直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维是三种不同发展水平的思维,而只有抽象逻辑思维才是真正的人类的思维方式,幼儿到了5岁以后,明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,具体表现在分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展等方向,开始能够掌握一些生活中常遇到的抽象概念,但由于此时抽象逻辑水平较低,他们对一些概念的掌握也离不开事物形象和具体活动的支持。现代临床医学和神经心理学研究证明“思维是人脑的机能”,这时如果适时的锻炼幼儿的思维能力,不仅有助于幼儿大脑的健康发育,还可以开发幼儿智力,为幼儿一生的发展奠定良好的基础。为此,我们设计了《找钥匙》这一课题,通过“过五关”的活动使幼儿学会思考,乐于思考,擅于思考。“过河”锻炼了幼儿的发散思维;“小白兔采蘑菇”培养了幼儿的观察能力;而“丢了什么”和“找错误”则对幼儿在观察、逻辑、常识等不同的方向进行了培养;最后的“搭房子”和“拼钥匙”又锻炼了幼儿的动手能力。总之,本课题目的就是通过组织各项活动,从而促进幼儿思维水平地提高。
活动准备:
1、 布置场景及题卡
2、 “甜甜的萝卜”图片(幼儿每人一张)
3、 彩色笔
4、 钢琴(在活动过程中,
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