幼儿园教案：找尾巴（小班综合）

幼儿园教案：找尾巴（小班综合）

　找尾巴（小班综合）

活动准备：　　１、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。　　２、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。　
 
活动过程：　　一、诗画绝妙　挥笔潇洒　　教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：　　　　　　　　
竖耳朵，摇尾巴，　　　　　　　　
鼻子灵敏顶呱呱，　　　　　　　　
看大门儿是专家，　　　　　　　　
朋友个个都爱它。　　
 
二、客人寻友　主题形成　　
１、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。　　
2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。　　
3、给幼儿及时的鼓励和表扬。　
 
（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔　　　　　　　　
小动物，耳朵长，　
红眼睛，白衣裳，　　　　　　　　
前腿短，后腿长，　　　　　　　　
爱跑爱跳本领强 。　　
 
（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟　　　　　　　　它的胆子真正小，　　　　　　　　
出门先向四面瞧，　　　　　　　　
碰到危险把头缩，　　　　　　　　
躲进硬壳静悄悄。　　
（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫　　　　　　　　三角耳朵胡子翘，　　　　　　　　
唱起歌来喵喵叫，　　　　　　　　
白天就爱睡大觉，　　　　　　　　
老鼠见他吓的逃。　　
 
（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。——小猴子　　
（5）通过歌表演引出自己的朋友。——老牛　　
 
三、热情帮助　寻找尾巴　　
１、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。　　

２、教师巡回指导。　　

四、游戏激趣　快乐无限　　听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。　　
 
总结分享　　请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。　　
 
活动评价：　　
1、帮助幼儿认知动物的习性和特点　　

2、让幼儿感受集体游戏的乐趣。

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