信息时代幼儿教师观探寻
时间:2022-10-11 16:51:14
信息时代幼儿教师观探寻
“”,
信息时代幼儿教师观探寻
二十一世纪是知识经济时代,也是教育创新的时代。幼儿教育领域正在进行一场深刻的变革,即由以往的传统教育向创新教育转变。然而,教育的任何变革最终都要通过教师来完成。教师是教育变革的中坚也是教育的主导因素,教师秉承怎样的观念将决定这个园所的发展和成长,进而影响到办园质量和教育质量。教师的观念应随着社会的发展和教育的改革而不断注入新的诠释,更需要得到清晰的界定。因此,尝试对教师观念的探寻并力图树立一种新的教师观念的动机显得尤为重要。其实,教师观的界定和扩展,并不是由教师本身所决定的,而是由社会的发展需求以及由此反映到教育领域的改革所决定的。
一、幼儿教师的责任观
纵观教育历史不难发现,教师的责任是一个动态的发展过程,从“传道、授业、解惑”到“教师的新职能源于教育的深刻改革”,可见教师的地位、作用和责任是随着社会的发展和教育的改革而不断变化、不断加强的。从教师责任的演变可以看出,教育变革直接推动教师职责观的改变。而教育的变革首先体现在社会对人才的需求。封建社会要求培养维护封建地主阶级利益的人才,教师的责任是把一整套封建道德思想灌输给受教育者,任何对传统理念的怀疑都将遭受非议和抹杀。随着历史的发展,人类步入知识经济时代,授业者不再局限于知识的传承和守旧,“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。新的时代呼唤创新人才,新的人才培养模式必然要求教师全面认清自己的职责。教师不仅是知识的传授者,学生疑惑的解答者,更应该是学生学习和实践的支持者、引导者、启发者
推荐文章
- 计算机辅助幼儿教育的可能性
- 谈小班的健康教育与多媒体技术的运用
- 电脑活动在幼儿发展中的作用
- 电脑在幼儿生活中的作用
- 自制电教软件,提高幼教效率
- 在大班美术活动中利用“两网合一”教学资源培养幼儿协作学习能力
- 二网合一、协作学习方案――预防非典
- 幼儿游戏软件的教育性行动研究
- 提高幼儿园教学现代化水平的思考
- 在幼儿一日生活中运用现代化教育手段
- 点燃创造的火花
- 电脑教学反馈
- 浅谈现代教育媒体在科学活动中的运用
- 多媒体在幼儿教育中的作用
- 2008年秋期学前班音乐学科总结
- 浃沦肌髓
- 根
- 风在那里
- 《家》第一课时教学设计之二
- 1《秋天的图画》教学设计之五
- 新年联欢_小学生作文:五年级
- 小班教案《在澡堂里认识自己》反思
- 教案小班美术《七彩蛋宝宝》反思
- 电压力锅新品陶晶锅宣传朋友圈文案40句
相关文章
- 论信息时代幼儿园教师的角色
- 幼儿探索求知教学:信息是如何传递的
- 幼儿园教师成长档案 新时代幼儿教师的专业素质
- 幼儿园教师专业培养:新时代呼唤教师专业发展
- 观察记录《幼儿同伴互动时教师进行了哪些调控》反思
- 大班《幼儿同伴互动时教师进行了哪些调控》观察记录
- 幼儿教师的心理健康问题不乐观 问题有待解决
- 幼儿园爱朗多元信息化课程教案:不同地方的房屋
- 教育幼儿不怕困难的探索活动:小小设计师
- 幼师常用资料:教师介入幼儿园小班幼儿区角活动的准确时机
- 幼儿教师职业的内涵探究(原创)
- 幼教心声:一个好的幼儿教师成长是需要时间的(原创)
- 幼儿园老师教学观察笔记:让幼儿全面发展
- 幼儿园老师如何培养幼儿的时间观念:《引导幼儿按时来园》
- 幼师教育随笔 --- 寻找春天激发幼儿对大自然的热爱