小班幼儿独立性的培养

小班幼儿独立性的培养

  

独立性就是指人不依赖外力，不受外界束缚，独立解决问题的能力。

人如果不能独立，那么，他就会失去在社会上生存的一个前提条件，就会导致个性、行为的孤僻、怪异。

现在，我们中国的父母对孩子是有求必应，无微不至，不论大事小事，总不让孩子插手。有些力所能及的事，也舍不得让孩子自己去做。孩子总是要长大，总是要离开家庭、父母，独立于社会生活之中。让孩子早一点学会独立，对于他们将尽快适应生活和别人相处都是很有好处的。

幼儿的独立性对于幼儿个体社会化具有重要意义。独立性强的幼儿，适应能力强，因而对于环境中出现的各种新事物、新关系、新变化不但能够保持稳定的情绪，而且能够表现出主动、积极地探索倾向，适应新环境和认识新事物。

培养幼儿的独立性必须激发幼儿的主体性，即通过激发幼儿的兴趣和内在需求，使幼儿自觉、主动地参与到活动过程中来。适应能力指小班幼儿对生活环境改变后的初步自理、服务能力，对新的社会环境的适应和交往能力，以及活动的参与能力。

为了让小班幼儿能较早的独立起来，我们从生活自理、社会适应、独立思考和解决问题、与家庭配合等几方面入手，开展小班幼儿独立性的培养，以下是我在工作中的一些体验：

一、从培养小班幼儿的生活自理能力着手，培养幼儿的独立性。

让幼儿逐步接受现存社会的生活方式，学习自我生存，自我服务,形成良好的生活卫生习惯。具体目标为：⑴ 在成人的帮助下，学会自己进餐，初步养成较好的进餐习惯。⑵ 在成人的帮助下，学习自己穿脱衣裤，逐步养成文明的入厕习惯。⑶ 学习使用手帕，逐步掌握正确使用手帕的方法。⑷ 学习正确的洗手方法，知道饭前便后、手脏时要洗手。

明确了目标，我们就着手训练幼儿的生活自理能力。首先，我们先从培养幼儿在集体生活中，能愉快地与老师、同伴相处，让幼儿懂得自己的事情自己做开始，帮他们建立初步的、自主、自理的意识，并教会他们一些简单的生活技能，注重不断诱导，不断练习，形成习惯，使孩子们的独立生活能力有了明显的提高。在日常生活中，孩子们能自己吃饭、上厕所、洗手、漱口、擦脸、穿脱衣服、鞋子等，再