怎样关注托班宝宝的情绪

怎样关注托班宝宝的情绪

       情绪状态对个体的活动有明显的影响，在不同的情绪下个体又不同的表现。一般来说，积极的情绪状态能提高一个人的活动效率，消极的情绪状态则会降低一个人的活动效率。这在幼儿的认知中表现尤为显著，良好的情绪状态能促进幼儿记忆、思维和创造的发挥和发展。托班宝宝的情绪多端，因而关注托班宝宝的情绪，让幼儿保持积极的情绪，消除消极的情绪，在实际教养中十分重要。

1、与家长交流，了解宝宝情绪特征

    托班宝宝刚进幼儿园，教师对宝宝在家时的情绪反应不是很了解，因此在入园的调查活动中，教师应主动与家长交流，了解宝宝的一些情绪特征。如有的宝宝要小便时就会团团转；有的宝宝不高兴时就会讨厌黑颜色，甚至不让穿黑颜色衣服的人亲近他……在了解宝宝在家的情绪特征后，教师就可以有针对性地对宝宝进行关注。

2、关注宝宝的晨检牌

    托班宝宝的年龄很小，任何情绪都是外显的，一般都写在他们的脸上。教师只要细心观察就能发现宝宝的情绪波动。其次，身体状况也可影响宝宝情绪，所以应留心宝宝的晨检牌，就知道今天宝宝的身体不好，可能会影响宝宝的情绪，要给予特别的关注。

3、转移宝宝注意力

    宝宝情绪易变，针对这点，我们经常采用转移注意力的方法。宝宝爱动爱玩爱模仿，我们陪孩子玩一些游戏，最好是比较轻松、活泼的户外体育游戏，如：吹泡泡、开火车等。平时在宝宝心情好时尝试一些新的游戏活动，培养孩子多方面的兴趣，这样有利于在孩子情绪不好是转移注意里。有时，孩子不喜欢某些游戏是因为不熟悉游戏规则或不擅长某项活动，这时就要加以引导，改变孩子对这些游戏的态度，让宝宝愉悦地参加游戏活动。我们还应该注意扩大孩子的社交范围，经常带孩子参加儿童或成人的社交活动，并在日常生活总有意识地教孩子一些必要的社交技能--如何结识新朋友，如何与小朋友在游戏重合作，如何解决游戏重的分歧等。这样有利于宝宝愉快情绪的养成。