四年级语文教案

• 用变序法教《少年闰土》

  2022-10-08

                                    用变序法教《少年闰土》 佚名 　　 　　一、泛读分段，直奔中心。 　　　　通过泛读，根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段，其中最后一小段是全文的中心段。 　　二、绕心

• 《少年闰土》教学设计

  2022-10-08

                                    《少年闰土》教学设计之一 石家镇中心校 　　 　　一、教学目标： 　　1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。 　　2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子

• 《少年闰土》教学设计

  2022-10-08

                                    《少年闰土》教学设计之二 佚名 　　 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、

• 《少年闰土》教学设计

  2022-10-08

                                    《少年闰土》教学设计之三 佚名 　　 　　一、学习目标 　　　1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。 　　

• 《少年闰土》教学设计

  2022-10-08

                                    《少年闰土》教学设计之四 佚名 　　 　　教学目标 　　　1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 　　　2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23

• 《古诗三首》教学设计

  2022-10-08

                                    《古诗三首》教学设计之一 佚名 　　 　　一、学习目标 　 　　1、学会本课3个生字。 　　　2、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　　3、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画

• 《鲸》第二课时教学设计

  2022-10-08

                                    《鲸》第二课时教学设计之一 三水市实验小学 李燕薇 　　 　　教学目标： 　　1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。 　　2、学习“抓住事物特

• 《枫桥夜泊》教学设计

  2022-10-08

                                    《枫桥夜泊》教学设计之一 福建省石竹山文武学校小学部　许文通 　　 　　教学目标 　　　１、有感情地朗读课文，背诵课文； 　　　２、培养学生对诗的感悟能力，想像诗所描绘的画面； 　

• 《枫桥夜泊》教学设计

  2022-10-08

                                    《枫桥夜泊》教学设计之二 常熟市徐市中心小学　 徐进芳 　　 　　教学要求： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　　2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词

• 《暮江吟》教学设计：画图理解再现情景

  2022-10-08

                                    《暮江吟》教学设计：画图理解再现情景 满祥广 　　 　　一、复习导入 　　师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？ 　　学生背。（略） 　　师：学过的诗都记住了，很

• 《暮江吟》教学设计：理解字词练中悟情

  2022-10-08

                                    《暮江吟》教学设计：理解字词练中悟情 史桂华 郭锡洋 　　 　　一、导入激趣。 　　　　复习以前学过的描写景色的诗，采用“古诗接龙”的方法进行。 　　二、师配乐朗诵《暮江吟

• 《暮江吟》教学设计

  2022-10-08

                                    《暮江吟》教学设计之一 佚名 　　 　　一、教学目标 　　1、学会5个生字，读准多音字“似”。 　　2、能说说诗的意思。 　　3、能背诵全诗，默写 　　二、教学过程 　　1、复习

• 《暮江吟》教学设计

  2022-10-08

                                    《暮江吟》教学设计之二 佚名 　　 　　一、谈话导入、简介作者。 　　同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是

• 《蛇与庄稼》教学设计

  2022-10-08

                                    《蛇与庄稼》教学设计之一 杨晓丽 　　 　　目的要求 　　　1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。 　　　2、学习作者是怎样用

• 《积累・运用六》教学设计

  2022-10-08

                                    《积累・运用六》教学设计之一 佚名 　 　　学习目标： 　　　1、读读背背，积累人际交往中常用的词语。 　　　2、阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。 　　　3、联系生活实际进行

• 《大瀑布的葬礼》教学设计

  2022-10-08

                                    《大瀑布的葬礼》教学设计之二 佚名 　　 　　一、教学目标： 　　1、 基础目标： 　　（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。 　　（2） 理解课文内容。 　　（3） 培养学生保护环境、热爱大自

• 《题西林壁》教学设计

  2022-10-08

                                    《题西林壁》教学设计之一 授课教师：南郊小学　徐凯 　 　　年级：四年级 　　课型：新授课 　　课时：一课时 　　课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》 　　教

• 9《九寨沟》

  2022-10-08

              　教学目标：　　　一．学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。　　　二．学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。　　教学重难

• 1《老师，您好！》

  2022-10-08

              　　教学目标：　　　1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、理解和掌握本课重点句子。　　　3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。　　实验目标：　　　　利用教

• 2《但愿人长久》

  2022-10-08

              　　一、谈话导入　　　　同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到这一轮