《长城砖》教学设计

《长城砖》教学设计

《长城砖》教学设计之二
王

　
　　教学目的：
　　　1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。
　　　2、阅读课文，能抓住课文主要内容。
　　　3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
　　　4、分角色朗读课文。
　　教学重难点：
　　　重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。
　　　难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
　　教学过程：

　　（一）导入新课
　　　1、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？
　　　2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的。长城上的砖一般重量为15千克，长36.5－38.5厘米，宽18－18.5厘米。厚9―9.5厘米。今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。
　　（二）检查学生自学生字情况
　　　1、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄
　　　2、解词：
　　　　自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
　　　　绵延万里：延续不断，很长很长。
　　　　妄自菲薄：过分地轻看自己。
　　　　里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
　　（三）阅读课文
　　　1、学生自读课文，边读边批注。
　　　2、思考：
　　　　（1）在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？
　　　　（2）后来发生了一件什么事？
　　　　（3）听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？
　　　3、展开小组讨论，合作学习。
　　　4、全班讨论。
　　　5、分角色朗读。注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。
　　　6、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，他重新认识到自己的价值，懂得了要自尊自信的道理。
　　　7、教师总结
　　　　你是如何理解文章中的最后一句话的？联系生活实际谈谈你的想法。
　　（四）小结
　　　　　我们每个人都要有自信心，自尊心，有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正确对待。成功了也不骄傲，这样才使我们有一个积极的生活态度，保持良好的心态。

《长城砖》教学设计