自然角的作用

自然角的作用

  

自然角是幼儿园常设的让幼儿认识自然的场所，但是长期以来，它只起到陈列自然物品的作用。为了改变这种状况，吸引孩子们的注意，使他们对自然界的物品进行观察和思考，我们换掉了以前用的小架子，创设了独具特色的自然角――“神奇小屋”。顾名思义，之所以取这个名字，是因为我们先用泡沫板刻出了一个房子的形状，再用即时贴将泡沫板装饰成一座漂亮的小屋，如红色的墙、绿色的窗、金黄色的屋顶等作为背景色，然后用各种粮食、种子、干果等装饰小屋，如：房顶上从上至下依次粘满松子、杏仁、小枣、花生等干果；窗户是由红豆、绿豆、黄豆、黑豆等豆类粘成；门是由小米、大米、黑米、麦粒、玉米等谷类粘成的；还有毛栗子粘的门把手和各种瓜子贴成的“丰收”字样。房子门口铺上塑胶地板，上面摆上昆虫盒、干果、水果实物；蔬菜、水果、昆虫的仿真玩具；各种卡片、谜语等。很快，神奇小屋就成了孩子们最喜欢的一个区域，因为在神奇小屋里，孩子们不仅学到了知识，还找到了快乐。

1、观看农作物。孩子们利用一切机会，就连喝水的工夫也不放过，站在神奇小屋的门口观察、讨论，很快，孩子们对各种谷类、豆类等的外形特征、大小、颜色，都有了较直观的认识，对粮食作物有了进一步的了解。

2、比较水果和干果。在角区游戏时，孩子们对盛在不同小筐内的水果、干果，通过看一看、比一比，对它们的外形特征有一个感性认识，在此基础上，寻找它们的异同点，进而引导孩子们从不同角度进行分类。为了让角区内的水果保持新鲜，也为了让孩子们知道水果、干果在存放时间上的区别，我们定期（一般半月一次）举行水果会，让孩子们一起品尝各种水果的不同味道，也体验分享的快乐。

3、观察昆虫。为了让孩子们认识并区分昆虫，我们捉些苍蝇、蚊子、蟑螂等害虫，放入昆虫盒内，通过放大镜，孩子们可以清晰地观察这些细小昆虫的每一部分；而象蜻蜓、螳螂、蜜蜂等益虫，我们改变以往以实物制作标本的做法，买些塑料的防真玩具，供孩子们玩耍，在玩的过程中，让孩子们懂得保护益虫、消灭害虫的道理。

4、学习分类。放在角区内的植物卡片，会让孩子们在找找、摆摆中学习初步的分类知识：如你找树木类，他找蔬菜类，我找花卉类……久而久之，孩子们在玩的过程中，不仅学会了分类，发展了分析综合能力，还培养了幼儿间的交往能力和合作意识。

5、培养兴趣和能力。对于放在角区内的谜语，孩子们特别感兴趣，他们不但喜欢猜谜，而且还喜欢仿编谜语，同时，也和汉字交上了朋友，学会了许多有关自然知识的儿歌，培养了孩子们学习的兴趣和能力。

神奇小屋的创设利用，丰富了幼儿的知识，扩展了幼儿的视野，发展了多方面的能力，萌发了探索大自然奥秘的欲望。在感性认识的基础上，或多或少都能从中获得一些自然知识。我们班的自然角真正成了孩子们了解自然的课堂，而不仅仅是应付检查的摆设了。