让常规变得轻松起来

让常规变得轻松起来

  幼儿园在幼儿的一日活动中，教师不仅要组织幼儿进行教育教学的活动，还有一个比较重要的内容，那就是对幼儿进行日常行为规范的培养。我们的老师在面对班上几十个孩子提要求的时候，往往会用简单的、命令似的语气让孩子不能这样，不能那样。虽然幼儿因为你的威性不敢这样、不敢那样，而只能这样。结果，一天下来幼儿也只能在你的指令下进行机械的活动，他们会因为没有了乐趣而倍感局限，甚至会“明知而故犯”的与你作对，表面看是他们顽皮，而实质上孩子是在为自己寻找乐趣，用以满足他们心理上玩的需求。怎样才能使日常规范融入游戏，让常规变得轻松，下面是我在一日活动中尝试的一些实例。

　　1、排队
　　泥工活动前，让幼儿自己取拿胶泥桶时往往会因为两个或几个人同时选中一桶胶泥而发生争执，用完后又因为摆放的位子而不愉快；老师分发又很费时。我根据幼儿的年龄特征和喜好，让他们挑选阿拉伯数字或自己的姓名作为标记。在摆放胶泥的储物柜柜壁上用阿拉伯数字编好组，将幼儿按照座位分组，请他们按组给胶泥排队或者取用，不仅省时省力，还保持了较好的活动秩序，同时又让幼儿熟悉了数字和自己的姓名。

　　2、找图标
　　幼儿在进行美术活动或计算活动时因为活动的需要，会用到彩色铅笔或铅笔，同样他们又遇到了取拿时的新问题。因为一个组的笔放在一个笔筒内，有的组幼儿人数多，有的组幼儿人数少，当人数多的