双向选择制度――幼儿园管理新概念

双向选择制度――幼儿园管理新概念

  幼儿园的管理工作涉及的方面很多，其中对人的管理是最主要的，幼儿园管理要求首先要做好人的工作。人是管理的核心，现在管理强调“以人为本”的原则。在幼儿园的管理中，要处理好完成工作任务和与关心人的关系，要求将社会要求与全员广大教职工积极性有机结合，不仅要求管理者要有积极性，还要调动和发挥各类人员的积极性，才能实现幼儿园的任务目标。但如何才能使幼儿园教职工的工作积极性充分调动起来，使幼儿园的工作蓬勃发展呢？我园自建园初期就开始探索，最终确立了教职工双向选择管理制度。下面就针对这一方法，谈谈我们的几点想法与做法。

　　（一）何谓教职工双向选择制度？

　　所谓教职工双向选择制度，就是教职工（班主任、任课教师）从两个方面进行双向选择。首先，全园教师进行述职竞争答辩，由全体老师选出幼儿园各班的班主任，一方面，班主任根据自己对所有任课教师的了解，自主选择本班级的任课教师；另一方面，任课教师根据对班主任的了解，自主选择所在班级的班主任。最后，根据班主任和任课教师的选择结果，在全园进行公布。教职工的选择完全依据自己对她人的了解，领导者不参与任何意见，对于落聘的教师，幼儿园将对其实行淘汰制度，令其下岗。

　　（二）为何要实行“双向选择制度”？

　　幼儿园的工作是保育和教育相结合，这一特点注定幼儿园的教学模式与中小学不同。俗话说“千人千脾气，万人万模样”，而三人一个班的固定模式，必然会导致教师关系之间产生隔阂，从而影响班级工作的顺利开展。为了提高班级工作质量，使班级教师之间建立融洽、和谐的合作关系，我们从而推出了教职工双向选择制度。此制度实施初期，教师们的反应很大。因为这样，班主任可以重新选择教师，