我会编诗歌了

我会编诗歌了

  

爱因斯坦曾经说过：“孩子们的想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，并且是知识的源泉。”孩子们的小脑袋里有五彩缤纷的世界和千奇百怪的事物，他们常常想飞上天空，潜入蚁穴。

在活动《喂，雾，你在哪里》里面最后一个环节里要求孩子们想像一下，“假如你是雾，你想把什么藏起来”孩子们讲的非常好，有的说想把太阳藏起来，有的说想把大山藏起来，有的说想把小猫，还有的说要把老师藏起来……大家众说纷纭，看着孩子们学习的积极性这么高，我就对孩子们布置了一个小小的任务――要求孩子们和爸爸妈妈一起想想你还想把什么东西藏起来，请爸爸妈妈帮助他们记下来。

刚开始孩子们想得并不多，他们只会简单地说出几句。写上来的是一句句简短的句子。“假如我是雾，我想把太阳藏起来。”“假如我是雾，我想把冰箱藏起来。”“假如我是雾，我想把娃娃藏起来。”“假如我是雾，我想把树木藏起来。”后来小朋友越想越多，妞妞小朋友想的：“如果我是雾，我想把大山藏起来。如果我是雾，我想把房子藏起来。如果我是雾，我想把小鸟藏起来。如果我是雾，我想把妈妈藏起来。如果我是雾，我想把花儿藏起来。如果我是雾，我要把田野藏起来。如果我是雾，……”叶顶雷小朋友想的：“如果我是雾，我想把东塔藏起来。如果我是雾，我想把房子藏起来。如果我是雾，我想把幼儿园藏起来。如果我是雾，我想把大山藏起来。如果我是雾，我想把太阳藏起来。如果我是雾，……”王慈翰小朋友想的：“如果我是雾，我想把自己的房子藏起来。如果我是雾，我想把飞机藏起来。如果我是雾，我想把太阳公公藏起来。如果我是雾，我想把美丽的树林藏起来。如果我是雾，我想把小鸟藏起来。如果我是雾，我要把田野藏起来。如果我是雾，我要把汽车藏起来。”徐泽展小朋友想的：“如果我是雾，我想把妈妈藏起来，这样我就可以跟妈妈玩。如果我是雾，我想把老师藏起来，这样我们就可以跟老师捉迷藏。如果我是雾，我想把电视机藏起来，这样我就可以安安静静地认认真真地学习。如果我是雾，我想把汽车藏起来，这样我就可以安全地过马路。……”这不是一首首创编儿歌吗？特别是泽展小朋友他想的跟别人不一样，经他这样一加工，使整首儿歌变得趣味十足，他不但把自己想像成雾，把东西藏起来，还把这样东西藏起来有什么好处也讲了，电视机藏起来我们可以安安静静地做作业，汽车藏起来小朋友可以安全的过马路，我何不让幼儿也试一试看看能不能把《假如我是雾》，继编成一首童趣十足的儿歌。小朋友听我念了以后，觉得他们编的挺好听的，我就对他们提出这样几点要求：第一，要想好把什么东西藏起来；第二，东西藏起来有什么好处。对这几个编的好的小朋友我把它打印出来贴在门口的家长栏里，我还地鼓励幼儿谁编的好老师还可以把他的作品上打上漂亮的图案，贴在外面的家长栏里进行表扬。孩子们的积极性非常高，大家回家都和爸爸妈妈一起动脑筋。你看这首刘咨晗小朋友编的儿歌：“如果我是雾，我要把冰淇淋藏起来，这样我就不会因吃它而咳嗽。如果我是雾，我要把细菌藏起来，这样我就可以尽情地玩了。如果我是雾，我要把麻将藏起来，这样妈妈就可以多陪我了。如果我是雾，我要小偷藏起来，这样就没人偷东西了。如果我是雾，我要汽车都藏起来，这样小朋友过马路就放心了。”你看她想得多棒，如果把冰淇淋藏起来，自己就不会咳嗽，如果没有细菌自己就可以尽情地玩耍。针对现在的社会打麻将成风，连孩子们都觉得这东西不好，因为妈妈太沉迷于麻将，就没有时间陪自己玩，给自己讲故事，孩子们就想把麻将藏起来让妈妈多陪陪自己。还有把小偷藏起来就没有人再来偷东西那多好。在孩子们天真的目光中如果这些东西都可以藏起来，那这个社会将是一个多么美好的家园。再看看徐再熠小朋友编的：“如果我是雾，我要把电视机藏起来，哥哥姐姐就可以安安静静地做作业了。如果我是雾，我要把皮球藏起来，这样我就不会脚痛了。如果我是雾，我要把汽车藏起来，这样小朋友就可以安全地过马路了。如果我是雾，我要老师藏起来，这样她就可以放假休息了。如果我是雾，我要小鸟都藏起来，这样它就不会偷吃田野里的稻谷。”看到他在诗歌里也不忘记关心者老师，想把老师藏起来，让老师放假休息，不用每天这么辛苦。还有叶顶雷小朋友编的：“如果我是雾