2008-11-18
《两个农夫》教学目标：1、熟读课文，引导学生学会换角度审视问题。2、积累阅读资料。教学过程：1、自读课文，说说文章的主要内容。2、两个农夫各自有怎样的盘算，结果如何？3、你怎样看待这两个老农？4、小组讨论：
2008-11-18
《丢失的骆驼》教学目标：1、朗读或讲述故事，体会课文按照事情的发展顺序的写作思路，理解课文内容，知道四兄弟能找到骆驼的原因。2、 理解课文内容的基础上，感悟看待问题要细致，角度要全面，要从客
2008-11-18
《西门豹治邺》教学目标：１、注意“都是给河伯娶媳妇闹的”和“闹旱灾”中的两个“闹”字在文中的意思，引导学生联系上下文来理解其在不同句子中的意思２、充分朗读，在读中体会感悟，抓住西门豹的言行，领悟出他破
2008-11-18
活见鬼 教学目标：1、会写趋、沾、踉、跄、愕5个生字，能利用工具书大体了解这些字的意思。2、引导学生初步感悟文言文与现代语言的不同之处，对照白话文读懂文言文。领悟文言文语言的凝练，吸收我国古文的精华，感受
2008-11-18
鬼是一棵矮杉树一、 质疑导入1、 读了这个题目，你有什么问题吗？ 2、 课文的主人公是谁？他是个怎样的人？二、 初步感知1、 选择各自喜欢的方式读课文：思考课后问
2008-11-18
试胆量 教学目标：1、 认识“嘁、嘀、蹭、涕、惴”等5个字，理解“蹭、不知所措、惴惴不安”等词的意思。2、 流利地朗读课文，理解课文内容，教育学生无论干什么事，开始可能会因害怕不敢做，只要
2008-11-18
大地的徐霞客一、 导语：你看过《徐霞客游记》吗？你知道徐霞客吗？学生互相参阅各自收集的资料，教师简要介绍徐霞客其人其事。二、 自读课文，初步了解课文大意1、 画出生词，自学生词2、 找出不
2008-11-18
《龙的传人》教学目标：1、掌握本文5个生字及课文中的成语。2、了解龙到底是什么？为什么中国人以龙的传人自称。3、掌握前后相互照应的特点与作用。教学重点：1、为什么中国自称为龙的传人。2、了解前后相互照应的作
2008-11-18
《大人们都这样说》教学目标:1,学会 “蚕”“搅”“嘉”“基”“坝“旭”六个生字.2,理解诗歌内容,体会人们赋予龙的含义.3,正确流利有感情地朗读课文,,背诵课文.4,品味语言,积累词语.5,在理解课文的基础上在第五段后
2008-11-18
《叶公好龙》教学目标：1、学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。2、展开想象，复述《叶公好龙》。3、学习文中的写法，用“总起一分述”的方法写一段话。教学过程：第一课时 一、谈话导入 师：同学们，
2008-11-18
《乐山龙舟会》教学目标：1、 通过阅读，了解乐山龙舟会的主要活动，感受乐山龙舟会的盛况，加强学生对我国传统民俗的了解，激发学生的热爱之情。2、 继续引导学生采用自己出题的方法检测
2008-11-18
《神奇的书》教学目标：1、 本诗语言简明，比喻生动形象，要指导学生边读边想象，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇，美丽的思想感情。2、 有情感的朗读并背诵这首诗歌，仿照前两段的写法再写一段，
2008-11-18
《忆读书》教学目标：知识与能力：1.理解课文内容，把握文章的主要观点。2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。过程与方法：采用座谈的形式，给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力
2008-11-18
《走遍天下书为侣》学习目标1．认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。课前准备1．生字词
2008-11-18
《我的“长生果”》教学目标：1、养成快速阅读的好习惯。2、通过阅读让学生了解阅读课外书籍有助于写作水平的提高，悟出写好作文的道理。3、通过感情朗读，使学生从中积累好词佳句，并谈谈文中哪些话对自己有启发。教
2008-11-18
献你一束鲜花教学目标：1. 熟读课文，理解课文内容，明确作者的写作目的。2. 学习作者首尾呼应的写作方法。3. 学习心理活动描写的方法。4. 积累有特点的句子。教学过程：一、谈话导入同学们
2008-11-18
微笑教学目标：1. 理解课文内容，知道诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。2. 有感情地朗读课文，背诵课文。3. 读写结合，写写自己经历过的微笑。教学过程：一、 初读感知，整体把握1、
2008-11-18
礼物教学目标：1、 熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬重、体谅父亲的真挚情感。2、 初步了解倒叙及记叙顺序。3、 边读边想，体会人物的内心。4、
2008-11-18
奇怪的圣诞包裹教学目标：1、 通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。2、 理清文章的写作顺序，学习叙述方法。3、 有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。教学过
2008-11-18
千里送鹅毛教学目标：1、 读懂课文，理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”的道理。2、 结合课文内容谈谈对“什么是好礼物”的理解。教学过程：1、 学生自由读课文，了解文章大意。