英语课文《Lesson3:WhatDoTheyLookLike?》教学设计

英语课文《Lesson3:WhatDoTheyLookLike?》教学设计

英语课文《Lesson3:WhatDoTheyLookLike?》教学设计

Lesson 3:What Do They Look Like?

 

 一、   教学目标:
    1.说出并且听懂下列词汇Long short straight curly (hair)
    2.会读、写、说出并且听懂下列词汇:gray hair , glasses(复数概念) ,eyes 。

    3.读出或是背诵一些描述hair eyes 的简单句子,同学之间可以进行简单的口语交         际。

4. 在原有基础上更好的掌握比较级。
 二、   教学重点:
    如何用英语描述外貌
 三、教学过程:

(一)、Class opening and review

Step 1:Lead a dialogue like this:

     T: How tall are you?

     S1: _____ metres tall.

     T: How tall are you?

     S2: ______ metres tall.

     T: Is he/she taller/shorter?

     S:He/she is taller/shorter.

Step 2:导入新课
    一、利用图片卷发、直发、长发、短发4种不同的发型,并涂上颜色复习staight hair, curly hair ,long hair, short hair以及blond,red,brown,black.并画上不同颜色的眼睛。
    二、猜单词:根据英语表达(如father’s brother)猜出单词,获胜的同学可以随意挑选发型、眼睛、来组成自己这个组的人物标志,为下一步教学做铺垫。
(二):新授
    一、描述各组的人物标志
    如:She has short ,curly , blond hair. Her eyes are brown.
    (分层教学,学生自由选择:A:能流利地用英语描述一个人物B:能参照课本描述出一个人物C:能用英语短语说出这个人物最基本的特征。这样可以使每个阶段的学生得到练习
)
    二.描述自己的特征。

    三、猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征,其他同学猜猜是哪位。
    四.自学课文
    1、自学课文第二部分,找出重点。
    2、wear glasses,gray.以实物讲解单词,开火车拼读单词,比比谁能最先默写出来。
    3、赛读课文。以小组为单位赛读课文,一人读一句,比比哪个小组的课文读地最流利,发音最准确。
    4,跟读。

五、让学生自己介绍自己的家庭

(自己说,让学生学以致用)
 (三)、Class closing

五、板书设计

Lesson 3: What Do They Look Like?

Gray

glass---glasses

六、练习
    仿照课文写一篇小练笔,介绍自己的家庭。(写之前学生已经在课上进行了口头表达)