计划类范文;2009年上半年小学语文教研活动计划

计划类范文;2009年上半年小学语文教研活动计划

计划类范文;2009年上半年小学语文教研活动计划

一.指导思想:

立足语文教育,确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律,面向全体教师,努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。

二.任务目标

1.“课堂是实施教改的主渠道”。在语文课改实践中,我们不仅要彻底改变以往无视人的发展,机械乏味的语文教学形式,还须不断着力纠正实验过程中产生的忽略效果,忽视语文学科特性的种种教学偏向与陋习。要努力创建高质高效、有机整合三维目标、学生自主学习、合作探究的现代小学语文课堂教学。

2.“立足于学生一生可持续的发展”。语文是一个人生存和发展的基础,在语文课改实验中,我们要重视学生的自学能力的培养,促进他们养成语文学习的自信心和良好的学习习惯,掌握最基本的方法,让学生喜欢语文,喜欢学习语文,从而学会学习。我们在研究人的良好语文素养形成途径的同时,要建构小学生语文学习的方式方法体系。

3.“评价是课程实施的一个重要环节”。在语文教学实践中,我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等弊端,全方位探究语文课程的评价策略。依据客观条件,目前首先建立小学生语文学习目标达成的评价机制,并在实践中验证与完善,以促进“评价”对课程的管理功能。

三.行动措施

二月份:

1.市小语中心教研组改组,指导督促各中心学校组建学科中心教研组。召开教研组长会议。

2.宁波教坛新秀参赛选手培训:论文交流(218日)、评课交流(224日)。

3.新教材第二册备课会议暨一月一次课改试点学校研讨会。(地点:滕头小学,时间2.26日)

4、对西坞、筒照、尚田、岳林、实验、居敬、江口、方桥的新教师进行课堂教学了解性听课。

三月份:

1.宁波教坛新秀参赛选手研讨课(3.2日,地点:实验小学)

2.课改试点学校研讨活动。(东方,3月中旬)

3.对武岭、裘村、大堰等地的新教师进行了解性听课。

四月份:

1.指导新秀去宁波参赛,参赛选手上研讨课(岳林)。

2.课改试点学校研讨活动(锦小)。

3.发现总结一线课改的典型经验,搜集课改案例,研究课改实验过程中产生的问题。

4.新教师听课。

五月份:

1.课改试点学校研讨活动(实验小学)。

2.组织新秀去宁波参赛。

3.新教师考核,新教师教学心得交流。

六月份:

1.做好二、四、六年级的教学质量评估。