大家推荐的教学计划：2007至2008学年度下学期龙泉育才小学教学工作计划

大家推荐的教学计划：2007至2008学年度下学期龙泉育才小学教学工作计划

一、指导思想

深入学习洋思和杜郎口成功经验，以学校工作计划为核心，以“洋思”模式为主导，认真学习借鉴“洋”“杜”经验，发扬罗文“敬业、服从、勤奋”的精神，进一步“研究行知思想，弘扬育才文化”，面向全体学生，“相信没有教不好的学生”，“坚持从最后一名学生抓起”，培养合格加专长的学生，全面扭转办学质量，创办学生、家长、社会满意的精品学校。

二、工作目标

1、学习“洋”“杜”经验，大胆改革课堂教学模式，在“学、教、练稿”的备课方式上花工夫，在培养学生预习方式、课内展示和反馈上去创新。力争扭转教学质量，教学教研走出新路子，建设学习型、创新型、研究型的师资队伍。

2、注重培尖补差，向“洋思”看齐，落实教师承包责任制，狠住落实，坚持各类学生“四清”过关率达95%以上。

3、加强特长和特色教学，注重学生全面发展，抓特色促发展。开展阅读课、写字课、特色课，重基础，重习惯，重全面发展。在外籍学生汉语班和兴趣活动方面闯出新路子。

4、丰富校园活动，让教师动起来，让校园活起来，让学生乐起来。以教学为中心，开展学科性竞赛，以艺体为特色，展示竞技风采。

4、鼓励教师终身学习，把自学和集体学习相结合，开展集体备课，师徒结队，促共同提高。

5、继续巩固上学期各项成果，力争保住上学期人数，学生合格率达95%，升学率达100%。

三、主要工作及措施

1、计划制订。

抓好三级备课。加强集体备课，同年级同科教师要共同认真钻研课标，了解课标要求，了解各知识点之间的联系，了解各章节的课时分配，了解学生学情，制定对学生的培养目标，设计科学的教学方法。整个计划要科学、合理、有序，便于操作。制订期中联考复习计划和期末复习计划，作好复习工作的指导安排，对每阶段的教学情况和学生学情作好反思，注意检查学生知识的缺陷，做到查漏补缺，巩固提高。

2、备课。

备课是上课的前奏，备课的好坏将直接影响课堂教学的效果。书写教案时，要认真钻研教材，充分了解学生学情，制订合理的学习目标，写出翔实的“学、教、练稿”，步骤要清晰，要体现“先学后教，当堂训练”的模式，教案的设计要能充分暴露学生学习过程中存在的疑难问题，要设计科学有效的指导方法，要合理设计重难点的突破。要充分体现以学生为主体的课堂组织形式和实施措施，要能体现学生的创新意识、实践能力。

3、上课。

要提高课堂效率，课堂各个程序要严谨有序。注意学生的考勤和课堂安全。要认真钻研教材，引导学生自学，激发学生探究问题和探究问题的积极性。课堂中要体现“洋”“杜”模式的特点，要贯彻“先学后教，当堂训练”的教学方法，培养敢说，敢想、敢演，会读、会思、会问、会议、会评的新型学生，实践参与式的新型课堂，培养良好的学习习惯，采用正确有效的学习方法，让学生快乐地学习，大胆展现自我。课内要保证学生做到“堂堂清”。

4、作业布置与批改。

作业的布置要认真研究。要以生定教，内容以课本作业为主，再结合学习目标，对各类学生分层布置，要让优中等生吃得饱，后等生吃得了。作业要适量，要保证每节课不少于15分钟的作业量。要杜绝题海战术，杜绝课内作业拖到课后。当堂训练的作业要保证全批全改，周末作业可抽查批改，学生互改，教师督察，要保证学生有足够的预习时间。作业格式和要求应参照总部规定，规范统一。

5、“三清”制

要确保人人做到三清。班级要建立学习小组，制订三清机制，小组内成员要互帮互助，互督互查，分工负责，力争三清，对于清不了的学生，要利用三清课，由教师促其清。周周清要实施周五验收制度，主要验收语文、数学两门学科，由教务处，各科教师和各班尖子生组织对调验收，内容以书本知识为主，以教定“清”。

6、测验。

平时测验、单元测验由科任教师自行安排。月清或月考由学校统一组织，期中参加集团统考，期末参加盘龙区统考，做好成绩统计和试卷分析工作。期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成绩进行统计分析，填写有关表册。考试成绩作为评价教师教学成绩的指标之一。

7、特色活动。

开展课外特色活动。在现有音、体、美、英、电脑等特色课的基础上，要结合学科优势，开展相应的特色活动，如声乐、舞蹈、电脑绘画、动画制作、英语口语、篮球、足球、剪纸、手工制作等。针对外籍学生多、汉语底子薄的现状，要开办汉语补习班。

除此之外，要推行“活动月”计划，如文化科目开展学科竞赛（或文学素养）活动月，进行诗歌朗诵、课本剧表演、百科知识竞赛、专题演讲、作文沙龙等，艺体组开展才艺展示活动月，举办卡拉OK大赛、书法绘画艺术长廊、球场上的风采、时装秀、手工秀等，以丰富学生校园生活，展示学生校园风采。

8、教研工作

（1）切实抓好教研活动。教研组要做到有计划、有内容、有中心发言人。对参加人员要进行考勤登记。教研活动主要进行学“洋”和学“杜”的教学竞赛以及学“洋”和学“杜”的理论学习。中心发言人要做好充分准备，选择好学习交流的内容，与老师们进行交流，发表自己的见解和主张。教研活动的过程也要进行记录。鼓励或力推教师选择相关研讨课题（或环节）进行研讨，每大周听取他们的研讨课或经验交流，分散突围，逐步攻关。

（2）听课。开展多层面的课堂带动工程，推行师徒结对，广泛听取观摩课、示范课、达标课、过关课，走共同提高之路。本学期仍然坚持教师听课学习制度，每位教师每月听课不少于4节，并进行详细的分析评议，填写好听课记录，学会用“洋思教学评估指标”自评、互评。

（3）鼓励集体备课。同一学科的教师可以进行集体备课的尝试，一人主备，集体修改。集体备课要体现集体的智慧，听取广泛的意见。结合本班级的实际情况选择最佳的教学方法、教学程序。

（4）学习提高。坚持自学和集体学习，坚持每日读1000字的教育专著，写50字的心得体会。每个教研组每月上交一篇关于课堂改革的论文或体会，每位教师期末结束时，写一份本学科的教学论文或案例，（用16开纸打印一份，并用磁盘拷至学校论文文档），学校将上传至总部参加评选。

（5）积极组织教师参加校外各级各类教研培训活动，参加活动的教师要做好记录，回来之后要进行交流。

9、小升初工作

做好六年级科任教师间的协调工作，以班主任为核心，关注学生的生活、学习、心理、身体，想学生之所想，急学生之所需，用老师的人格魅力，用班级的细致管理，用课堂的教学活力，用家长满意的成绩，来挽留学生。五月份，开好家长座谈会，进一步稳定学生，促其直升。

若有未尽事宜，待及补充。

2008年2月20日