小学英语 《Unit6Thestoryofrain》说课

小学英语 《Unit6Thestoryofrain》说课

一、基本教学理念

1、让学生成为学习的主体，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。

2、创设生活化的情境，尽可能赋予语言意义。让学生习得语言，在玩中学，在学中玩。

3、依据不同学生的特点，因材施教，调动学生的积极性，培养兴趣，符合其多元智能的发展。

二、设计思路

以新课程为指导，教学活动力求以学生为主体，以话题为线索，以活动为中心，让学生通过做事，通过思考，通过合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐，采用任务型教学，活动的形式与任务的驱动紧密结合，使学生在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

三、教学目的

1．  了解雨的形成过程。知道rain/ cloud/ vapour/ water之间的必然联系。

2．   培养学生善于观察、乐与思索，从小热爱大自然,热爱科学的良好习惯。

3．   能运用Where does the ______ come from?句型。

四、教学过程：

Step 1 warm _ up

1. Greeting.

2. Let’s sing .

（利用简单的问话和唱歌，目的在于：一：舒缓学生紧张的气氛；二、从唱rain ,rain, go away 引入今天的新课）

Step 1 presentation

1. With the pictures and the questions , the teacher presents the words “rain , cloud , vapour, sun , stream” and the sentence “Where does the rain come from ?”.

Where does the rain come from ?

rain          cloud

(sun)

stream          vapour

（从歌曲引出第一个新单词rain ，并用Where does the rain come from ? 引出cloud ，慢慢地以连锁的形式教学新单词，并在教学单词时，用Chant 的简单形式让学生记忆这些单词。）

2. Chant .

Rain , rain , lovely rain  . 

I like the lovely rain .

Cloud , cloud , beautiful cloud .

I like the beautiful cloud . 

Vapour , vapour , white vapour .

I like the white vapour .

Sun , sun , warm sun .

I like the warm sun .

Stream , stream , pretty stream .

I like the pretty stream .

 （利用Chant的目的：1、记忆单词；2、使课堂更生动、活泼，让学生学得轻松。）

3. Listen and repeat .

4. Riddles .

(1)It goes into the river and stream. It goes into the lake and sea . When it comes , you can see people take the umbrellas .

(2) Sometimes it’s white . Sometimes it’s black  .  Sometimes it looks like a dog . Sometime it looks like a cat .

(3) It’s big . It’s old . It’s red . It’s warm . It’s round . It comes up in the east . And it goes down in the west .

(4) It’s white and light . It comes from the water . When the sun shines , it comes out . 

（从游戏中记忆单词，这样单词记忆得更牢固，也锻炼学生口头表达能力）

5. Fill in the blanks .

（这是个巩固练习，主要目的在于看看学生是否真正掌握了这些单词）

Step 1 consolidation

1. Ask and answer. 

Where does the          come from ?

It comes from the vapour .

（这个练习的目的在于让学生能将单词活学活用，让单词使用到句子中。）

Pair work :

A: Where does the rain come from ?

B: It comes from the cloud . 

（从课文中引申到课外，这才是整堂课最终的教学目的，能让学生学以致用。）