小学英语 Unit4Myhome教学反思
小学英语 Unit4Myhome教学反思
本节课是PEP3 第四单元My home A部分第一课时,教学内容是新授单词”study, kitchen, living room, bathroom, bedroom ”.以及Let’s do 。
本 课是词汇教学课,而所学内容又是学生日常生活中所非常熟悉的事物。因此,从学生已有的知识经验出发,我先进行一个chant,” I have a pencil,, I have a ruler……”先拼读这些简单的单词。这个环节,不仅通过chant活跃课堂气氛,而且通过拼读这些简单的单词,让每一位学生都有成就感觉,激起他们的 学习兴趣。从拼读book,,Where is my book? 自然而然地引出书房,在不知不觉中把学生引入新知识的学习中。同时,在操练新单词时,我利用”say something to study……. “来激发学生对所学新单词说一些话,避免了单调的为学单词而学单词。这样,既有利于学生口语的表达,也在他们已学的句型中巩固新单词,让新单词在句子中闪 光,这时学生各种精彩的词句也就会出现了。
整节课,我觉得自己不是纯粹地作为一个老师在教给学生这些单词,同时也是投入到学生当中,和他们一起学习。教师投入了,学生自然而然就被带进来了。因此,课堂气氛很好,学生学得有劲,老师也教得有劲,课堂效率就高了。
在教学过程中,在一些用言语无法表达清楚的时候,我用一些适度夸张的动作来帮助学生理解,既活跃气氛,帮助他们理解,同时,这些也是一些示范。在单词教学 时,就渗透Let’s do的教学,让他们说跟做结合起来,做到眼到,口到,心到。因此,一节课下来,学生精神饱满,声音响亮,掌握的情况也还可以。
通 过本节课,也发现了自己在很多方面,也还有不足之处,如Let’s do的时候,我是没有让学生完整地听一遍,就直接让他们做了。应该进行完整教学,让他们先完整地听一遍,一方面加强他们的听力能力,另一方面也培养学生学 会倾听。在操练Let’s do的时候,应该先进行小组合作训练,让学生先在四人小组中先一个人说指令,再叫起来示范。再则,应该把Let’s do的操练落实到每一位同学,学生之间互相操练,这不仅能给每个学生动手、动口的机会,而且还便于教师进行个别指导。
作为一个年轻的老师,还有很多地方值得我去学习去研究。我们要学会反思,做一名反思型的教师。
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