走进童心世界

走进童心世界

走进童心世界

  “老师好!”“老师好!”随着一声声稚嫩的问候声,孩子们像小鸟一样扑到我的怀里,我热烈地拥抱他们。奇怪,辛世兴小朋友来了以后却站在门口不肯进来,不对呀,这个性格开朗活泼的孩子,今天早晨怎么有点反常呢?妈妈在一旁说:“好孩子,勇敢点,去向老师承认错误。”我蹲下来,把他揽在怀里,轻声问他:“怎么了?有什么事情需要老师帮忙吗?”他慢慢地从口袋里掏出几片插花放在我手里,用低低的声音说:“老师,我把插花放在口袋里,忘了拿出来,我错了。”

  孩子的矛盾心理不言自明,其实孩子都喜欢让好玩的东西和自己在一起,这是正常的心理特征,但是孩子能意识到把幼儿园的玩具带回家是错误的又是多么可贵。于是我抱起他,笑着说:“没关系,是玩具在和你捉迷藏呢!它藏在你的口袋里不肯出来。”辛世兴听了,立刻破涕为笑了。我接着说:“昨天晚上我听见有玩具哭着说找不到家了,原来是插花藏在你口袋里迷路了。以后玩完玩具一定记着,不要和玩具做捉迷藏的游戏了。现在请你把迷路的插花送回家吧。”辛世兴一蹦一跳地把玩具送到了筐里。

  为了让其他孩子引以为戒,我把全体幼儿组织好说:“如果幼儿园的玩具不小心藏到你的口袋里,你一定要把玩具送回到幼儿园,因为它不是你自己的东西,它的家在幼儿园里,离开了家,它也会很伤心的。”接着我表扬了辛世兴的诚实、勇敢。这时,辛世兴的脸上浮现出了开心的笑容,仿佛在说,我错了,但我改了,老师还是一样喜欢我,还表扬了我,看老师多好啊。

  是呀,老师只有站在孩子的角度去考虑问题,深临其境地体察孩子的内心世界,才能走进孩子的童心世界,也才能让每个孩子身心健康地成长。