师幼互动策略之-浅析师幼间的情感交流
时间:2022-10-11 18:06:17
师幼互动策略之-浅析师幼间的情感交流
越来越多的事例表明,师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师幼互动的必要条件。特别是对幼儿而言,由于其行为的自制力和有意性较差,受情绪情感影响更明显,在师幼互动中强调情感支持和交流的作用尤为重要。《纲要》中明确指出“建立良好的师生同伴关系,让幼儿在集体中感到温暖,心情愉快,形成安全感,信赖感”。所以在一日活动中,教师应注重与幼儿的情感交流,让幼儿感受到被爱,被关注,从而产生信赖感、安全感,提高师幼互动的效果。
那么,教师在与幼儿情感交流中应注意什么呢?
一、关注自身的心理健康,注意自身言行对幼儿的影响
一般而言,幼儿喜欢和善、耐心、公平、对幼儿有兴趣的教师,不喜欢严厉、批评、责骂、惩罚儿童、脾气坏的教师。所以,教师应加强自身的心理卫生保健,提高自身的心理素质,以积极的情绪、健康的人格影响幼儿。令人失望的是,当前教师的心理健康问题越来越严重,心理压力,心态失衡,造成越来越多的教师在日常的教育工作中表现出对幼儿不尊重、不耐烦,有的甚至体罚和变相体罚幼儿。
陈老师性格喜怒无常,情绪不稳,接待孩子时总是板着一副面孔,对孩子不理不睬,幼儿偶有坐不好或私下讲话就发怒地将钱鼓往孩子桌上“砰砰”地敲击并破口大骂,孩子受到这样地惊吓,一看见她就像见了老虎,一到她当班时怎么也不肯去班上上课。
幼儿对老师对待他们的态度是十分敏感的,遭斥责、惩罚、讥讽的经历对他们的心理体验的影响是消极而有害。幼儿由于遭到老师的训斥、惩罚而不愿意上
推荐文章
- 设计教学是师幼共同成长的有效载体
- 谈幼儿园小班师幼间的沟通
- 家长如何帮助孩子建立良好的师幼关系?
- 有效的师幼互动策略的研究
- 有效的师幼互动
- 在音乐活动中体现师生互动
- 浅谈幼儿教师的多重角色
- 在师幼互动中教师角色的成长
- 幼儿成长档案与师幼互动的实践研究
- 从情感入手,寻找师幼互动的价值
- 如何创设平等融洽的师幼关系
- 拥抱是一针"镇静剂"
- 浅谈良好师生关系的建立
- 尊重、平等――良好的师幼互动
- 鹤唳猿声
- 怀孕乳房护理:孕期保养乳房能使产后母乳流畅
- 给老师的一封信
- 我这只小“猴”
- 大班语言教案及教学反思《梦》
- 推销香薰灯的朋友圈文案32句
- 婚恋宣传朋友圈文案33句
- 游戏的网名379个
- 游戏网名男生超拽霸气378个
- 一剑尘伤第一章怎么玩? 一剑尘伤第一章攻略
相关文章
- 浅析幼儿园师生间的沟通――幼儿心理健康教育策略之一
- 怎样做个受欢迎的老师: 浅议新型师幼关系中的情感互动
- 浅析幼儿园师生的沟通――幼儿心理健康教育策略之一
- 幼儿园工作经验交流: 幼儿教师的需要特点及管理策略
- 幼儿园工作经验交流: 园长要给教师更多主动发展的空间
- 怎样做个受欢迎的老师: 师幼互动中教师的进行式支持策略
- 老师与幼儿沟通技巧的论文:师幼互动策略
- 师幼互动----探索主体性策略
- 师幼互动研究:师幼互动中教师的语言策略
- 师幼互动研究:师幼互动中有效提问策略的探究
- 师幼互动研究:有效的师幼互动策略的研究
- 点名时的师幼情感交流
- 有效的师幼互动策略的研究
- 从情感入手,寻找师幼互动的价值
- 幼儿园幼师论文《浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略》