点名时的师幼情感交流

点名时的师幼情感交流

点名时的师幼情感交流

  

小5班的孩子只要看到老师拿起点名册,就会拿起椅子坐到圆线上面来。因为老师点名的时候,他们有很多话跟老师说: “王子恺。”“到,今天我很高兴!”“看到你笑眯眯的样子,我也很高兴。金宵。”“我来了,我喜欢你!”“我也喜欢你,你今天梳的辫子很好看!金天翔。”“到,我想带一辆红色的小汽车给小朋友玩。”“好的,你这么大方,小朋友一定非常喜欢你!曼曼。”“我是十号曼曼,我想拥抱张老师!”“好的,我真喜欢你!”……      短暂的点名活动开启了孩子和老师一天的好心情:刚才还板着脸、沉浸在“分离焦虑”中的芊芊,在说 “今天我很高兴”时露出了笑容;平时羞于说话的华华,大胆地说出了“我爱你”这句让人无比惊喜的话;容易激动的开开常常宣布一些好消息,满足了他的表现欲…  有时候,老师会在点名前定一个主题,比如:“你最喜欢的好朋友是谁?”于是当天的点名状态是这样的:“到,我最喜欢洋洋。”“我是璞璞,我的好朋友是明明。”类似的点名主题还有:“让你感到最高兴的事情”,“爸爸的名字”,“你的家住在哪里”等等。       因为每个孩子都有说话的欲望,所以他们说话时语句完整,内容丰富,常常有意想不到的精彩言论。而更重要的是,孩子和老师的情感在温暖的氛围中得到了良好的交流。