幼儿绘画为哪般――美术教育指导策略顿悟

幼儿绘画为哪般――美术教育指导策略顿悟

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幼 儿 绘 画 为 哪 般

江苏金湖  王  晓 

本文摘要：幼儿为什么要画画？对幼儿进行绘画教育活动的价值是什么？作为教师，我们只有对其有了明确认识，并且是基于先进教育理念之上的准确定位，才能实施新型的科学型的绘画教育，幼儿学绘画应是激发情趣，体验情感，体现成就感的活动；是幼儿自我表达的重要方式；是精神的创造活动。因而在指导时，首先，要重视幼儿的“心灵感悟”，采用多种绘画形式，让幼儿自由表现；其次，要注重幼儿绘画过程中的情感体验，避免几种不妥的做法，使幼儿乐在其中；第三，要强调幼儿创造性思维的发展，读懂幼儿的作品，走进幼儿的心灵。

关键词：幼儿  绘画  指导策略

幼儿美术教育是学前儿童素质教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的特殊艺术活动，是从小培养幼儿审美情感，陶冶幼儿美的情操，引导幼儿身心、意志、情感和谐发展的重要途径。

然而，现实状况却不容乐观，好多家长朋友认为美术教育只仅仅是让