小班幼儿在拼图中的表现,教师采取的解决策略

小班幼儿在拼图中的表现,教师采取的解决策略

”

幼儿表现：

在拼图游戏中，我班的孩子比较集中的表现了一种现象：半天也拼不好，最后大多数选择了离开

调整：

孩子出现了这种情况，我认为要注意培养孩子有始有终的好习惯，克服困难的毅力和勇气，所以我采取了以下的解决策略：

1、   首先在材料的准备上多提供些孩子做起来不太难的内容，让其有成就感，增强他的自信心。因而在图片的分割上，将复杂的图片分少块拼，简单的就分割的多一点，并且在一些复杂的拼图后面提供了一些对应图形，帮助幼儿取得拼图的成功。

2、   其次是教师和孩子一起玩，在共同操作中指引正确的拼图方法，在孩子取得成功后多给予表扬，让他们能坚持到底不易灰心。

3、   在游戏后的分享交流中，特别大力表扬那些有坚持性的、克服困难的孩子，促进其他幼儿也产生自己要坚持到底的愿望。