小班幼儿再造想象能力的培养

小班幼儿再造想象能力的培养

  

一、 兴趣--再造想象能力培养的重要前提

　　兴趣是引导和保持注意的重要因素，对感兴趣的事，人们是愉快主动地去探究它。而小班幼儿的兴趣更是如此。因此，我采用各种方法激发幼儿想象的兴趣，激活幼儿想象的思维，使幼儿主动、活泼、愉快地去学习和活动。

1、 生动性、浅显而有趣的语言提示，激发幼儿想象兴趣。

　　教师的语言提示，对幼儿想象的形成起重要作用，可以使表象活跃起来，调动幼儿的表象，丰富想象内容。如果缺乏生动、浅显的语言描述或提示，幼儿的再造相象就不能充分展开。例如在一次活动中，我请小朋友在玩学具中联想并找出学具中什么在天上飞？接下来提示幼儿："除了学具中的还有什么在天上飞？" 幼儿就联想到了学具画面以外的，然后我又用语言描述：美丽的春天来了，小朋友最喜欢什么活动？小朋友抢着回答：我的风筝在天上飞；天上飞的风筝；燕子天上飞。秋天来了，秋风吹来了，树叶娃娃离开了妈妈，小朋友立即联想到树叶天上轻轻飞；树叶在天上飞呀飞，由于