小班幼儿英语教学之初探
小班幼儿英语教学之初探
让幼儿轻松学英语
我所带的班级一直是小班和托班,这些幼儿基本上都是刚开始接触并学习英语 ,我发现要想让他们学好英语,必须从激发和培养他们的学习兴趣入手,并注重他们的自信心和积极性的培养。针对这一情况,我从多处着手,培养幼儿学习英语的兴趣,让幼儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。
幼儿阶段是语言发展的最佳期,在这个年龄阶段,如何在不影响孩子学习母语的前提下引导幼儿学习英语呢?笔者的经验是:
一、遵循儿童言语学习的规律,从听开始。
北京外国语大学的陈琳教授曾在一篇文章中指出:"婴儿自降生起,就听父母和他人说话,大量感知语言,在听了近一年才慢慢学语,过渡到说,但在开始说话前早已懂得很多话了。所以听说是语言信息输入的源泉,是说的基础。因此,托班幼儿在学习第二语言时也可以从听开始,让孩子对英语首先有一个感性的认识,为他今后学习英语打下一个好基础。
(1)用英语来表达日常生活用语。
当幼儿已经很熟悉幼儿园的整个环境,并且也较熟悉常规时,我就会用英语来代替一些常规用语。如:每当孩子要去洗手时,我就会说:"wash your hands please."久而久之,孩子一听到我的口令便会很自然的去洗手,再比如我也常会说"get in line please","put in your chair "等。当然刚开始时,孩子对我的英语口令并不能理解,这时我会配上动作让幼儿理解我想要他们干什么,但我不会用过多的中文去解释。因为这样有助于让幼儿以学习第一语言的经验去学习第二语言。让幼儿不必借助第一语言就能明白英文的意思,为今后幼儿养成用英语去思考做铺垫。
(2)让幼儿自然而然的模仿跟说。
在平日的生活里,我将一些问候语,体育口令,表扬的语句等用英语来代替。比如:早上幼儿到园我会和幼儿互相问" good morning",出去晨练时,我会很有节奏的说"go,go,go,let's go." 孩子们在我的鼓动下也开始一个个精神抖擞的一边踏步一边说,长此以往孩子只要碰到出去排队走路,只需要老师带一下头说,他们自己便很起劲的说起来。在上课时孩子们表现好,我就会让孩子们边做动作边说:"good ,good, very good!"把大拇指指向表现好的孩子。刚开始孩子也只是处于听你老师说,你说多了他也在不断的熏陶下逐渐的掌握了。
二、创设良好的英语语言学习环境
1、环境的创设来自于成人,成人有意识和无意识的引导很重要。
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