如何促进小小班幼儿的语言发展
如何促进小小班幼儿的语言发展
温州市宏德实验幼儿园 林虹
语言是人们交往的工具。知识技能的传播和品德行为培养都要通过语言来进行。因此,发展幼儿语言是幼儿接受一切教育的基础。而幼儿期发展幼儿语言的主要任务是提高幼儿的口语表达能力。小小班的幼儿最大的也只有3岁,有的吐字还不清楚,有的听不懂老师的话,作为教育工作者,必需了解此年龄段幼儿语言的一般规律。3岁的幼儿具有惊人的语言接受能力,由于他们已掌握了一些基本句子,言语的积极性高,喜欢听别人给他们讲故事,乐于和成人交谈,对成人有较强的依恋感情,但此时的幼儿发音器官尚未得到充分的发育,听觉的分辨能力较差,不易辨别和运用发音器官的某些部位或者不能掌握某些发音方法,所以有些音发不清楚或发出错误的音。那么,如何从小培养他们的口语表达能力呢?
一、 创设氛围--学习“说话”
小小班幼儿由于年龄小,加之环境的变化,使他们情绪不安,哭哭闹闹。为了使他们愿意接近教师,尽快和教师、小朋友熟悉起来,每天我都以亲切的话语、和蔼的态度接待他们,关心照顾他们的生活,参加他们的游戏,使他们感到教师象妈妈一样可亲可信,胆怯感逐渐消除,开始感到集体生活有乐趣,产生说话的愿望。这时,我就为他们创造说话的条件,让幼儿自由交谈,而不去过多的限制他们。我让几个小朋友一起玩玩具,让他们在彼此协商共同游戏中学习和发展语言。即使在吃饭、盥洗、起床时也不限制幼儿与教师之间必要的交谈,只是提醒幼儿要轻声,不影响别人。日常生活中,我注意为幼儿创造条件锻炼说话,利用一切机会尽可能地增加对幼儿口语的刺激。我每天利用幼儿来园和离园的时间和
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