小学和中学教育的异同

小学和中学教育的异同

　　在一次并非采访的偶然机会，笔者向南京市教育局方永兴局长请教子女的教育问题。据悉，方局长的女儿是南京大学国际商学院的应届硕士毕业生，用人单位对她的学识和实际工作能力十分赏识。谈到对子女的教育方法，方局长言简意赅：小学抓习惯，初中抓学习方法。

　　方局长说，现在许多家长希望子女成材，这是件好事，无可非议。如何把力气用在刀刃上，大有讲究．在小学阶段；要十分注意培养孩子良好的学习习惯。孩子有了好的习惯，终身受益，例如，当他的孩子入小学时，他就耐心指导她订一日作息制度，规定什么时候起床，起床后花多少时间叠被、梳洗，读几分钟书，每天做些什么家务，一项一项都订得清清楚楚．当然，作息制度并非贴上墙就完事了。决不能图几日新鲜，一暴十寒。这样，孩子好的习惯养不成，以后家长的话孩子也可听可不听了。家长的责任是坚持督促孩子执行。在执行过程中，孩子做得好的就表扬鼓励。天长日久，习惯就成自然了。孩子自己懂得，上课要认真听课，回家以后先做作业，再玩；作业错了，自己订正。这时候家长就不必天天盯在孩子后面，要求孩子怎样怎样做。现在有一种普遍的现象，家长十分留意孩子作业做错了几题，想方设法把他教会，考试得了多少分，成绩好了就物质奖励，成绩不好一顿棍棒。这样的做法，用方局长的话来讲，没有抓到点子上，效果自然不会好。

　　当孩子进了初中，方局长说，初中阶段知识内容加深，学科门类增多，中学教师的教学及管理方法与小学不一样，孩子一时难以适应。这时，家长要及时指导孩子学习方法，例如，要告诉他，每天做作业时先复习，再作业，后预习；上课时学习记简单的笔记，定律公式要在理解的基础上背得滚瓜烂熟……把学习方法教给孩子，有一种普遍的现象，家长十分留意孩子作业做错了几题，想方设法把他教会，考试得了多少分，成绩好了就物质奖励，成绩不好一顿棍棒。这样的做法，用方局长的话来讲，没有抓到点子上，效果自然不会好。

　　当孩子进了初中，方局长说，初中阶段知识内容加深，学科门类增多，中学教师的教学及管理方法与小学不一样，孩子一时难以适应。这时，家长要及时指导孩子学习方法，例如，要告诉他，每天做作业时先复习，再作业，后预习；上课时学习记简单的笔记，定律公式要在理解的基础上背得滚瓜就等于给了他一把开启知识大门的金钥匙．他有了良好的学习习惯，又掌握了科学的学习方法，如虎添翼，家长对孩子的学习就不需烦太多的神了。

　　听了方局长一席谈，笔者体会到，家长教育孩子也是个系统工程，在不同阶段各有侧重，走好关键的几步好棋，一盘棋活了，孩子成材就有望了。