关于家长的责任

关于家长的责任

　　如何创造人才，让孩子能够成为人类文明的先行者，这是摆在每个家长面前的一个首要问题：作为一个家长，要想让孩子成才，并不是一件说到就能做到的事，它需要一个清明的理智，及具备全面的引导理论及技巧，必须充分调动孩子的积极心态，让孩子能够主动接受教育引导，并尽量让孩子能够主动思考，主动调节求智心态。
　　很多孩子本来就具备了相当的天资，但在父母教育的误区中，丧失了人生的奋斗目标，在优秀天资的带动下，麻麻糊糊地走上了犯罪道路。这样的例子大有人在，但是话还得说回来，如果教育得当，他们当中就完全有可能造就一批国家及人类文明的栋粱之材。因此作为家长，在教育方面是决不可以掉以轻心的、决不可以因为我们家长的失误而毁掉孩子的一生。
　　笔者在经过多年的家庭教育的研究中，总结了一些切实的方法，供各位家长参考，同时征求社会各界的共同参与，其目的只有一条，那就是尽量使得家庭教育更加完善，使得孩子尽可能地成为一个社会上有用的人，成为一个受到社会尊重的人。

　　1、家庭教育的重要性

　　家庭教育自古以来都很重视，“养不教，父之过。”古人所谓教养就是说教为先，养为后。在大量的古代书籍中，充分说明了这一点。
　　就现代的社会教育来分析，家庭教育与学校教育的性质各不相同，从客观条件来说，家庭教育则是家长教育自己的子女，也就是说教师与学生的比例相等，或许教师多于学生。同时家长对孩子是从出世开始到长大成人，属于一次性服务到底，其教育范围也相当广泛全面，从广义上来说是如何要求孩子如何做人，但是这个如何做人方面所包了相当的内容：如家庭生活、社会生活、科技知识、人生道德、事业原则、人情信誉等等。但这些内容并不是一件件的直接地手把手的予以指导，而是采用一种让孩子最能理解并最能接受的方法给予启发和暗示后，让孩子自己把握、发现、捕捉人生真谛的内涵，比个例子来说：孩子象一棵破土而出的树苗，种植者不可能人为地把树苗变大，却只能在护理时进行周密的观察，思考分析，如土地的性质、阳光照射、水份、风沙、病虫害等等情况，然而根据小树苗的自身特性进行必要的修剪、施肥等相应措施，提高它们对大自然的适应能力，增强它的自身免疫力，使它们在成长的过程中，经得起日晒雨淋、风暴病虫得考验，百折不挠地面对大自然。
　　所以我们培养孩子，决不能把他们泡在蜜罐里，而应该把他们放到大自然中去生活，这样才能够更好地让他们从小就体验到大自然中的风风雨雨，知道人生旅途的坎坎坷坷，只有这样，才能使他们真正地理解人生。但话还得说回来，我们所说的把孩子放出去，并不是胡乱地把孩子扔出去不管，而是让孩子在家庭中不能做小皇帝，而做家庭中平等的一员，还得在家庭中承担必要的力所能及的义务，概括地说，家庭教育的主要义务就是尽量地让孩子长大后能够轻松地相融于整个社会，接受全社会的考验，包括充分扩展自己的事业，做到家庭能相融、同事能相融、上下级能相融，这一切都离不开感情。同时作为一个成功人士所必须具备的正直、勤奋、谦虚、开朗、幽默等等这些，都不能在学校里直接地获得。

　　2、建设良好家庭的标准及要求

　　我们这里所说的良好家庭标准的主题并不是物质条件，而是精神风貌，同时主要体现在每个成员的心理素质上，做到心心相印、互谅互爱，勤奋好学、空气融洽。
　　家庭是孩子成长的摇篮，要想让孩子能够愉快的学习生活，必须建立一个良好的家庭环境，我们所说的这个环境，并不是说物质条件，而是感情投资，有理智的孩子对于感情的需求要比物质的需求多得多，因为孩子最喝望的就是感情上的温暖，物质条件的好坏对孩子的成才概率影响不是很大，比个例子说：生长在贫脊土壤里的松树的生命力要比生长在肥沃土壤里的松树的生命力强得多，并且更能显示出坚强的意志来，所以说穷人的孩子早当家就是这个道理。
　　我们都知道，家庭的经济状况并不是一二句话就能够改变的，因此我们就不必考虑，我们所要求的是如何增强家庭的感情投入，如果当我们发觉自己家庭的感情投入不够的话，我要奉劝一句：为了您的孩子、为了您的孩子能够愉快的学习成长，作为父母的我们应该有必要多付出一点家庭的爱，努力创建一个温馨的空间，尽量让孩子在欢乐的气氛里健康的成长，不然的话就对不起自己的孩子了，孩子长大以后也不会原谅我们的。
　　作为一个美满的家庭标准：应该具备夫妻和睦、空气温馨、幽默愉悦、心情舒畅，在这种环境里成长的孩子，智商的开发是最高的。如果家庭不和，那就从根本上来说，就不大可能能够培养出一个好的人才，起码会大打折扣。
　　同时也有一些家长，因工作或其它原因不能在情感上投入太多，或回忆自己在童年时代经受了多少苦难，因此就想方设法尽量在物质上予以补偿，如果在这种情况下，孩子能够接受，或者是多多益善的话，那么我们将要提醒您：危险的警钟已经响起，起码您已经有一半毁了他，因此作为家长的您，应该马上调整方法，如果再继续下去的话，那就大错特错了。
　　更有人说，一切为了孩子，对的，作为一个家长，是应该为了孩子，因为从家长本人来说，事业才智基本定型，而孩子的事业、才智尚在开发之中，因此需要投入更多的精力及相应的物质条件，但是要知道，对孩子在精神上的给予多少，对于今后的发展是最关键的，因此我们应该义不容辞地承担起应有的义务，共同营造一个温馨和睦的家庭环境。
　　值得说明一点，孩子的模仿能力极强，同时孩子的分辩能力较差，因此只要是大人做得事都会模仿，所以作为家长的我们都要随时注意自己的一举一动，尽量用良好的言行来影响孩子的行尽量让孩子朝着正直、勤奋、开朗、善于思考的方向发展。

　　3、关于家庭教育所需要扮演的三者关系

　　作为一个家庭，如何培养孩子是每个家长都十分重视的问题，每个家长都希望自己的子女能够高人一等，都想望子成龙，梦想成真。但是现实又会怎样呢：少管所里有人、监狱里有人、社会上烧杀抢掠的同样有人。这是什么原因？最大的因素就是绝大多数人走上犯罪道路的都跟当初的父母在教育子女方面的误区及不负责任有关，尤其是不完整的残缺家庭。
　　要想培养一个优秀的人才，首先要具备一个温馨和睦的家庭气氛外，父母还需要扮演三种角色，即家长、老师和朋友这样的三者关系，下面我们来分析一下这三个角色所体现的三个特征与要求。
　　一、家长关系：作为父母在家庭中确立家长身份是无可置疑的，谁也改变不了，但是从传统的观念来说，家长这个角色是属于严父慈母式的比较典型，父母对待子女的教养也比较简单，只是具备管教性质的据多，子女对待父母是以尊重、威惧为主，因为父子关系基本上属于管教与被管教的二个主体，同时家长具备了相当的强制性质，因此就形成了相应的抵触性，如果处理不当，很容易形成逆反心理。
　　二、师生关系：总体来说作为一个教师，他的主要任务是给学生传授以技能立身的本领，以逻辑理论让学生掌握科学知识，从而凭知识立足社会，所以作为教师的主要任务是以逻辑教育为主。在师生关系上虽则属于上下级关系，实质上是教学关系，其目的就是千方百计让学生尽量多的学习知识。
　　三、朋友关系：朋友关系在父子关系上的应用是至关重要的，因为我们都有体会：一个人在高兴时要让别人一起分享的首先是真心朋友，一个人在难受时要向别人求助时同样是真心朋友，在朋友之间，蕴藏着巨大的、无私的友谊与情感。与真心朋友在一起时，心境会很坦然，不会有一点压抑，因为他们是处在完全平等的空间里，在这种气氛里是最能接受对方的思想，最能感受对方气息的时刻，不管新鲜的、陈旧的、现在的、将来的都能够心境开放，畅所欲言。
　　从以上的三者关系来分析，最有效的引导、传输方式当属朋友关系了，但是要想成为真心朋友，并不是一件说到就能做到的事，因为朋友之间不具备权威性，况且父子之间的年龄差异形成了思维的差距，那就从本质上脱离了共同语言，但是共同语言又是建立真心朋友的基础。
　　因此作为家长的首要任务，应该是如何寻找共同语言，所以要求家长首先要改变自己，一是把自己的个性、思维、语气尽量调节到接近于孩子；二是尽量不使用权威，如有意见分岐，尽量用朋友关系的方式予以分析来获取答案或解决方法，非特殊情况下尽量不要运用强制手段，值得说明一点，有相当一部分家长很知道事情的对错，但没有能力向孩子进行分析，而孩子又没有获得足够的理由来证明自己的观点是错误的，在起不了纠正作用的情况下，父母就只好运用家长的特权进行强制实施，这样势必会引起子女的不满，从而直接影响朋友关系。这种现象在现代家庭中很普遍，具体的解决方法只有一个：就是家长需要不断地提高教育水平、掌握教育技巧，必要时直接向专业人员提出咨询来获取答案及方法。

　　综上所述，作为家长如何培养子女的方法基本上可以定位在：
　　1、首先建立真正的朋友关系来获得子女的信任；
　　2、充分利用真心朋友的友情关系，向子女灌输各项知识，尽量做到让子女在完全自愿接受的气氛下获得引导目的的实现；
　　3、尽量不使用强制手段。
　　为了更好地让子女接受理想的、愉悦的教育引导，关键就是家庭教育，因为家庭教育具有其它任何

　　教育都无法比拟的优势，其优势在于：
　　1、家庭教育是子女成长过程中的全程教育，也就是说从孩子出世开始到完全独立，这是任何学校都无法做到的。
　　2、家庭教育是子女的针对性教育，家长懂得子女的全部个性，因此便于引导，不象学校教育，因为学校老师不可能从小到大都能在一起，况且一个学校老师要承担一个班的教学任务，不象家庭教育，父母二人有可能只培养一个子女，同时学校老师的教育是社会教育，无论如何不及家庭教育那种义无反顾的责任感。

　　同时分析一下二种教育目的的差异：
　　1、学校教育主要是学术方面的教育，以科学理论为主导。
　　2、家庭教育主要是要求子女如何做人，如何让全社会在子女的成长过程直到成长以后能够接受他们、欢迎他们，也就是说以家长自身作为模范来言传身教影响孩子，使得子女能够做一个正直、实际、敬业、勤奋的人。

　　综上分析来看：作为家长应当尽可能地利用自身优势，对子女进行充分的引导教育，因为子女的成长过程所需的营养并不单纯是知识，而是如何让子女得到社会的接受与欢迎，其中首要责任还在于家长的言传身教，以自身的言行来影响感染孩子，从而起到潜移默化的效果。同时尽量减少高屋建瓴式的教育，务必采用平等的朋友一样的引导，最好能够做到把问题实质解破透彻后，将答案或结果让孩子自己来回答或肯定。
　　我们要学会和孩子交朋友：孩子是天真活泼的，他们需要真情，但孩子有孩子的特性，他们的思维，特别是儿童时期的思维，对于年龄非常敏感，二者年龄越接近，向们就越能相处，因为相同的年龄段有着相同的情感语言；相同的兴趣，孩子们都向往成长，向往平等，不喜欢别人来管制他们，但有一个共性，就是希望比同自己稍大一点的人在一起，有时甚至会百依百顺，这是因为孩子需要知识，同时最希望自我感悟知识，在这种共性的驱使下，他们就会自然而然地选择比自己稍大一点的人在一起了，因为孩子之间在语言及情感的表达方式上比较接近，并且可以从对方的嘴里听到一些新鲜的知识。
　　掌握了这一点，作为家长的我们在引导上就不会感到那么麻烦了，只要我们在孩子面前尽量把言行的表达方式接近于孩子一些，在一起相处时尽量说一些同孩子年龄相接近的话，做一些相接近的动作，在平时尽量少摆长者的身份，而应经常以朋友的身份出现，经常做一些孩子爱做的事，说一些孩子爱说的话，因为是朋友嘛，就要做一个真心的朋友，孩子高兴时你就得起码比孩子高兴，孩子难过时你同样要比孩子难过，这样一来，你在孩子心目中就会自然而然地变成了他们稍大一点的真心朋友了，这时孩子就会对你无话不说，你的话也会无话不听了，在这种状态下，只要你掌握分寸与技巧，再投之以正确的引导，就会产生意想不到的效果。