幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

1、幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

　　中秋节就要到来,幼儿园打算开展庆祝活动，活动的策划书怎样写呢?中秋节八月十五是我国重要的传统节日，很多幼儿园内都要开展有关中秋节的教学活动，教案网小编整理了幼儿园大、中、小班的中秋节教学活动方案，希望对幼师们有帮助，让孩子了解中秋节，学习传统文化，培养爱国爱家的品质。

　　一、小班活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。

　　2.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　3.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　活动准备

　　1. 展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。

　　2. 在阅读区投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。

　　活动过程

　　1.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

　　2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。

　　(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3.扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

　　教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗? 除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。

　　教师：“呀!小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢?”

　　幼儿：交流自己获取知识的渠道。

　　小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

二、中班活动方案

活动目标

　　1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。

　　2.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。

活动准备

　　1.经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

　　2.材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

活动过程

　　1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。

　　教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?

　　2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

　　提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)

　　教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?

　　小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

　　3.了解人们过中秋节的有关习俗。

　　教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

　　4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。

　　教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

　　5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

活动延伸

　　1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。

　　2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

三、大班活动方案

活动目标

　　1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

　　2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。

　　活动准备

　　1.经验准备：已进行过认识月亮的活动。

　　2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

活动过程

　　1.出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。

　　提问：小朋友，你们知道她是谁吗?是什么时候的人?你们听说过她的故事吗?

　　2.欣赏故事，初步了解故事内容。

　　教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教师有感情地为幼儿讲述故事。

　　提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

　　接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

　　提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?

　　3.围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?

　　教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?

　　教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?

　　教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?

　　小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做出贡献!

活动延伸

　　1.在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

　　2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片，供幼儿阅读。

　　3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。

2、大班六一儿童节活动方案

　　一、 教师、家长致辞：

　　弹去五月的风尘，迎来六月的时光，六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡六月，是童年的太阳;六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

　　首先，感谢各位家长能够抽空来参加活动，园内的集体活动已基本结束，接下来是班级活动。刚才各位家长看到了孩子们的精彩表现，是否觉得孩子已经长大，看到孩子们画的未来，是否家长们发现我的孩子们已经不是无知的孩童，他们已经拥有了自己所想要的未来，家长朋友就和孩子们为此而共同努力吧!

　　二、 主题内容展示。

　　儿歌展示：《快乐的小屋》、《七星瓢虫》、绕口令《扁担和板凳》、《十二月花开》

　　歌曲展示《鸭子上桥》《滑稽歌》《猴子学样》《小树和小鸟》

　　三、 亲子游戏

　　准备：桌子若干张，乒乓球每组10个，塑料筐每组一个。

　　玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。宝宝吹球进筐，爸爸(妈妈)用塑料框接球。看谁进球多。规则：家长可以指导孩子吹球，但不能用手帮忙，让孩子独立完成。

　　四、 家长会及最后总结。

　　孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好以下幼小衔接工作：

　　1、我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予辅导的。有个别的家长看到孩子不做作业，就以吓唬的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的”，这样会导致孩子觉得学习是任务，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。

　　2、幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的

　　3、每次给孩子换洗被褥时，把被子逢一下，这样孩子睡得更舒服，幼儿个人卫生，天气渐热，需要家长及时给幼儿洗澡洗头。

3、大班五一劳动节活动方案

　　活动目的：

　　1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　活动主题

　　我劳动，我光荣;我自理，我能干

　　活动内容

　　(一) 绘画比赛

　　1、绘画主题：劳动最光荣

　　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

　　3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

　　(二) 我是劳动小能手

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

　　(三) 学唱劳动歌曲

　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　　四、活动要求

　　1、各校要组织好绘画比赛活动将好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

　　XX幼儿园

　　20XX年X月X日

4、六一儿童节小舞台活动策划方案

　　活动目标：

　　1.提供孩子们展示才艺的舞台，满足他们表演的欲望。

　　2.感受“六一”的快乐，表达愉快的情绪。

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动时间：5月25日——5月28日下午15:45——16:15

　　活动准备：

　　1.小舞台搭建在升旗台前，规格5米*3米 负责人：丁志强

　　2.音响、话筒 负责人：丁志强

　　3.横幅：“迎六一”童星小舞台 负责人：蒋勇

　　4.海报 负责人：姜雪、何雅丽

　　5.舞台布置：挂横幅、铺红毯、挂气球 负责人：何雅丽、姜雪、马金娜

　　6.小奖状若干 负责人：马金娜

　　7.节目安排及节目单 负责人：马金娜

　　活动流程：

　　一、各班节目预报名时间：5月15日下班之前完成。

　　二、根据节目要求，班级教师先进行节目审核，时间：5月19日——5月20日，每班最多选送2个节目。

　　三、每班提供2张报名表，写清楚表演内容，时间：5月21日。

　　四、收集参演节目，并且根据节目类型及幼儿年龄段进行时间和顺序的安排，时间：5月21日。

　　五、“六一”小舞台节目表演。5月25日负责人：马金娜;5月26日负责人：姜雪，5月27日负责人：何雅丽，5月28日负责人：马金娜。由大班幼儿主持，负责教师进行现场辅导，同时负责播放音乐。

　　六、参演幼儿人手颁发一张小奖状。

5、幼儿园感恩节创意活动方案

　　一、活动的过程。

　　1.引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯

　　2.通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人

　　3.幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。

　　4.幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。

　　二、准备活动。

　　1.各班教室内的感恩节环境布局。

　　2.准备感恩节活动的相关工具。

　　3.幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　4.感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。

　　5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

　　三、活动的过程。

　　1.教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。

　　2.教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。

　　3.家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。

　　4.感恩节游园活动，参加感恩节宴会。

　　(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉

　　(2)在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。

　　5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。

6、六一儿童节活动策划方案

　　活动目的：

　　为了给幼儿打造一个健康成长的美食天地，培养幼儿文明就餐礼仪及合作意识，让他们过一个别开生面的六一，感受六一的快乐，享受快乐童年，我们决定举办第一届“儿童美食节”活动，并以此提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康。

　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动主题:美味 分享 礼仪 品尝美食 享受快乐童年

　　活动一：5月31日——主题活动《HAPPY美食节》

　　活动目标：通过谈话、视屏欣赏、美食制作等活动，了解各国的美食文化，对各国的美食文化产生浓厚的兴趣。

　　美食节口号：“绿色美味、快乐品尝 安全卫生 健康成长”

　　前期准备：

　　1.邀请个别家委会成员，并力求得到班级家委会成员的帮助和支持。

　　2.与保健医生交流，做好营养及卫生方面的工作。3.各班准备相关美食节音乐。4.各班负责人活动前做好活动策划方案并准备好相应量的食物。

　　5.引导幼儿通过品尝、回忆、与父母交流等方法，了解美食的名称、味道、制作方法等。

　　材料准备：

　　1.场地布置：各班自己负责，进行精致地准备，电视机大屏幕上显示“蔚斗分园HAPPY美食节”PPT。

　　2.自制“六一”美食节海报并且进行宣传。

　　3.盘、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

　　人员安排：

　　总指挥：

　　制作区安全巡视、人员协调：

　　医疗：

　　摄像、照相、信息：各班家委会成员及蒋勤勤，活动后照片汇总至徐继娜处

　　文明督导员：

　　新闻稿：

　　具体安排：

　　一、说美食(9:00——9:20)

　　1.引导幼儿说一说自己所了解的国际美食。

　　2.针对本班美食，让幼儿说一说自己的认识。

　　二、看美食(9:20——9:30)

　　观看相关视屏，让幼儿对美食的制作过程进行深入的了解。

　　三、做美食(9:30——10:30)

　　各班分别制作其中一种美食。

　　四、享美食(10:30——11:30)

　　1.各班老师带领幼儿到各班品尝美食，保育员在本班中进行接待。

　　2.每位幼儿自带盘子，筷子、勺子由各班提供。

　　美食制作安排：

　　1.美味点心区

　　主办班级：小一班、大二班

　　内容：酒酿圆子、馄饨

　　2.美味饭团区

　　主办班级：中一班、中二班

　　内容：韩国紫菜包饭、台湾饭团

　　3.乐享拌面区

　　主办班级：小二班

　　内容：意大利面

　　4.面包新语区

　　主办班级：大一班

　　内容：三明治、各类饮料

　　五、评美食

　　给每位幼儿一个小贴贴，请幼儿选择自己最喜欢的食物(每班一张评选纸，最后统计)，评选“最喜欢的美食”，并颁发相应奖状。

7、幼儿园父亲节创意礼物活动方案策划

　　一、大班父亲节创意礼物活动方案

　　《送给爸爸的衬衫》、《爸爸的超人奖牌》

　　父亲节活动策划方案的目的在于，大班小朋友通过自己的表现力和创造力，用手工制作创意礼物的方式将自己的爱与关心传递给爸爸!活动中，也许大班小朋友会出现迫不及待、异常兴奋的情绪状态，只是想快点完成手工，展示自己的创意礼物。

　　二、中班父亲节创意礼物活动方案

　　《送爸爸的领带》

　　父亲节活动策划方案目的在于，中班小朋友有自己的独特的创作能力和想象力，愿意自己动手制作礼物，感受手工制作的乐趣!体会用手工制作创意礼物的方式，感受父亲节的伟大、强大意义!

　　三、小班父亲节创意礼物活动方案

　　《爸爸的白衬衫》

　　父亲节活动策划方案的目的主要是，小班的小朋友对于色彩的认识和搭配上完成此次父亲节创意手工，通过手绘、涂色、临摹等方式，感受美术活动的趣味性，手工制作带来的乐趣!体会用手工制作创意礼物的方式，感受父亲节得意义!

　　四、父亲节创意礼物活动方案

　　托班《太阳花》

　　托班父亲节活动策划方案的目的，主要就是托班小朋友能参与和有积极性!托班相对比较特殊，不管是任何方面的启蒙其实和小班的小朋友差不多!色彩的认识、涂色的技巧是托班小朋友制作父亲节礼物的能力范围!当然，老师要实施引导和帮助，完成此次父亲节创意手工，感受父亲节得意义!

　　爸爸也许工作繁忙，并不能时时刻刻陪在我们身边，但是并不代表我们的心和你们疏远了，每时每刻，我们都以您为骄傲，希望我们也能成为您的骄傲。所以，幼儿园的宝宝们一定要对自己的爸爸说一句祝福的话语，“爸爸，我爱你!”“爸爸，你最帅!”“爸爸，你是最棒的!”

8、幼儿园感恩节主题活动方案教案

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

　　——感恩节即将来了，幼儿园要举办什么样的活动，才能让孩子成长进步，同时得到家长认可呢?这些活动方案可以助你一臂之力。

　　一、活动背景

　　感恩节(Thanksgiving Day)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　　二、活动主题

　　感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　三、活动目的：

　　“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

　　然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。

　　四、活动前准备：

　　老师篇：

　　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　幼儿篇：

　　1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　　五、活动流程：

　　小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。

　　中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。

　　大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

　　六、家庭作业

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

　　2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

　　七、家园互动

　　给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。

9、幼儿园感恩节感恩活动方案

　　幼儿园感恩节计划(1)

　　活动时间:2017年11月23日。

　　地点:各班。

　　活动流程:

　　1.欣赏戏剧感恩节的起源。

　　了解感恩节的由来和习俗，了解它的意义，懂得感谢和尊重他人。

　　第二，感恩节游行。

　　走进班级，向帮助过你的老师和孩子表示感谢。

　　三、“感恩节”特别活动——护蛋之情，感恩之心。

　　让孩子知道父母养育孩子的艰辛，父母爱的无私。

　　4.欣赏《感恩的心》的故事。

　　五、手语“感恩心”感恩词。

　　第六，孩子做《爱情树》

　　七、感恩节大餐。

　　游戏:搓玉米。

　　家长需要配合以下几点:

　　1.11月xx日，早上送孩子去幼儿园之前，请带一个煮鸡蛋给父母，并在鸡蛋上写下宝宝的名字。

　　2.请在11月xx日的晚餐中为宝宝准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子和葡萄)。我们会带水果沙拉和传统特色的感恩节食物，如葡萄干、栗子、玉米粉圆饼、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。还有家长做的“特色菜”送到幼儿园与孩子分享。

　　注意事项:

　　1.为了宝宝的健康，请家长为孩子准备食品，作为正规厂家的食品。

　　2.为了确保活动的顺利进行，家长们被要求准时把他们的孩子送到公园，并带上活动所需的所有物品。

　　幼儿园感恩节计划(2)

　　一、活动主题:

　　感激你我，真情成长。

　　本:吻家人。

　　中班:让爱情住在我家。

　　大类:感恩的心。

　　感恩节宣言:

　　小班——爱自己，爱家人。

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班——爱自己，爱家人，爱伴侣，爱生活。

　　二、活动的目的:

　　在孩子心中播下感恩的种子。中华民族自古以来就有乐于助人、善待他人的传统美德。这几年很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱导致孩子理所当然的去照顾别人，只是自讨苦吃。通过一个月的感恩活动，让孩子从小就懂得感恩父母和所有关心帮助自己的人!用感恩的心面对未来的生活!

　　三.活动时间:11月xx日。

　　四.地点:幼儿园。

　　V.具体安排:

　　教师篇:(对副主任负责)

　　1.11月份的第一次国旗下演讲，发表了“学会感恩”的演讲，也是全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2.学唱《让爱住在我家》

　　3.学习“感恩节的起源”

　　4.微信平台提供感恩节主题。每个类负责内容，管理员更新。

　　儿童用品:

　　1、小、中、大班学习唱《让爱爱我家》(年级领导负责)

　　2.画一张图，感恩父母。(年级领导负责)

　　3.“小手保护大手”活动，孩子在父母身上擦护手霜。(每个班主任负责)

　　4.去养老院为爷爷奶奶表演，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

　　父母的文章:

　　1.学唱《让爱住在我家》

　　2.“爱心传递”活动:家长填写爱心卡，鼓励宝宝交给老师和家长。或者放在幼儿园的爱情墙上和海报上。

　　幼儿园感恩节计划(3)

　　幼儿园感恩活动策划“感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜”当这熟悉的旋律在我耳边回响，你能感受到我心中某种触动吗?"

　　活动目标:

　　通过活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，培养孩子心中一种感恩的情绪。无论是对待父母、老师还是同伴，快乐还是悲伤，都可以用感恩的心去面对。然后，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她就笑。当你感恩的时候，生活会给你灿烂的阳光。

　　活动时间:2017年11月(11月第四个星期四是感恩节)。

　　活动前准备:

　　1.利用互联网和图书馆收集背景知识、相关故事、歌曲等。

　　2.准备收集“感恩箴言”的“黄丝带”。

　　3.手语版《感恩的心》演员到位(老师和孩子)。

　　活动安排:

　　每节课主要讲几个“一”。

　　1.讲一个关于感恩之心的故事。

　　2.采访身边一个感恩的人。

　　3.画一张感恩的图。

　　4.学会唱一首感恩的歌。

　　5.写个祝福，记着感恩。

　　提示:

　　1.周四10点半，所有人聚集在操场上表演《感恩的心》手语表演。

　　2.周四上学前，在每个班级的指定区域张贴感恩节谚语。

　　3.各班根据班级实际情况借鉴感恩推荐活动。

　　“感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜”当这熟悉的旋律在我耳边回响，你能感受到我心中某种触动吗?"

10、2020年幼儿园感恩节活动方案

　　目标:

　　1.了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2.了解感恩节的特殊食物和象征。

　　3.享受感恩节庆典。

　　4.通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。

　　准备工作:

　　1.感谢信:整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。

　　2.大厅:a.做一只大火鸡，标识:快乐感恩节;b.把每个班产生的反派(风格不同，孩子参与，站起来和孩子一样高)(每个班负责)

　　3.班级:a.每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方;b.布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。;c.感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习;d.制作感恩卡;

　　4.感恩节周:a.每天早上，老师都打扮成印第安人。B.感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四宝贝给你一个吻;周五给宝宝看看。

　　当天活动前的准备:a.所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演;

　　B.请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链;

　　C.准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。

　　D.制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面(为揭幕仪式);准备好剪彩的相关物品。

　　E.班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食(每个班两张桌子，拆包切成合适大小)，保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。

　　F.告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。

　　当天的活动流程:

　　a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:谢谢，感恩节快乐;孩子之间的拥抱。

　　B.九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。

　　c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。

　　英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予!

　　e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

　　f、美食镇镇长(主任)上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并举行揭幕仪式。

　　g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。

　　活动结束:

　　1.感恩节活动新闻网站。

　　2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。

　　3.孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情(说话、接吻、拥抱等)。(

　　4.孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。

　　5.教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要一直有一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧!

11、幼儿园感恩节活动方案设计策划

　　活动目标：

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：201X年XX月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动前期准备：

　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

　　活动安排：

　　各班主要围绕几个“一”展开活动。

　　1.说一篇《感恩的心》故事。

　　2.采访一个身边的人

　　3.画一幅感恩的画

　　4.学唱一首感恩的歌

　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。

　　温馨提示：

　　1.周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

　　2.周四放学前将感恩箴言张贴在家园共育栏

　　3.各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

12、幼儿园大班主题活动《快乐的元宵节》区域方案

　　主题设计意图

　　元宵节，这个有着两千余年的传统节日，在当今日新月异的信息时代，依然相当盛行。每年的元宵节，无论市、镇、乡村，还是社区街道，都要张灯结彩，观灯游赏，烟火礼花当然必不可少。舞狮子、耍龙灯、猜灯谜、跑旱船、踩高跷、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。元宵节，不愧为中国的狂欢节。

　　《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种语言”。寒假开学后，沉迷于节日气息的孩子们，依然对热热闹闹的节日，香香甜甜的汤圆，大大小小的圣虫饽饽，黄里泛亮的属相灯津津乐道。

　　孩子们在热烈兴奋与自由中争相表达节日见闻，交流自己的感受与体验，我们老师也被感染。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。

　　根据大班幼儿年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，在各种实践活动中加深幼儿对我国传统节日“元宵节”的认识，了解元宵节的一些风俗习惯，感受元宵节的欢乐，激发幼儿热爱民族文化的情感。

　　主题活动目标

　　1.能运用调查、讨论、交流、亲身体验等多种途径获得元宵节的由来、风俗习惯、庆祝方式等相关经验。

　　2.能自主选择各种材料、方法、手段，创造性的表现民间艺术作品。运用不同的形式表达自己的感受与理解。

　　3.喜欢参与民俗活动，乐意在主题活动中感知、体验民俗活动的乐趣，进一步感受团圆的意义。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　区域活动

　　第一周语言阅读区

　　1.自制绘本《元宵猜灯谜》、《我爱吃的元宵》指导幼儿根据谜面说出谜底，启发幼儿自编谜语相互猜谜。

　　2.民间故事《年的传说》、《元宵节的由来》、《有关灯谜的故事》

　　科学发现区

　　1.自制民俗节日对对碰走迷宫、旅行棋、找不同等益智棋盘。

　　2. 沉浮小实验，提供沉浮实验所用材料。美工制作区

　　《福到了》提供“福”字的图片、刮画纸、刮画笔。

　　《热闹的元宵节》：提供画纸、彩笔等。

　　《制作花灯》提供纸杯、绳子、小木棍、剪刀、胶水彩笔等。

　　《做汤圆》投放一些橡皮泥供幼儿操作。音乐表现区

　　《花灯秀》提供花灯、服装、音乐《正月十五闹花灯

　　音乐。布置元宵游园会场景，提供哪吒闹海、鱼童、唐僧师徒等花灯造型、视频。

　　《猜灯谜》提供花灯、灯谜及礼品小太阳。

　　《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《红绸舞》等节日喜庆音乐;鼓、锣、彩绸、制作的旱船等。

　　《剪纸》提供各种剪纸图片、各色彩纸、剪刀供幼儿剪纸用。

　　《中国龙》提供纸盒、废布、纸管、易拉罐、光盘、竹棍、剪刀、绳子、水彩笔、胶带等。

　　《我设计的花灯》提供各种花灯的图片、照片、画纸彩笔等。

　　音乐表现区

　　《元宵游园会》启发幼儿回忆动画片《光头强》、《喜羊羊》等情节，幼儿模仿动画人物创造性的用肢体动作表

　　现花灯造型。拼插建构区

　　好吃的元宵。提供小花片、报纸、各色彩纸、胶水、皱纹纸、双面胶、透明胶带等。

　　元宵舞龙。大花片、各色彩纸、胶水、皱纹纸、筷子双面胶、穿好孔的矿泉水瓶、透明胶带、细铁丝、各色不

　　干胶、报纸。

　　《小戏迷》提供戏服、山东吕剧、京剧、黄梅戏的磁带。幼儿自己装扮、化妆，跟着音乐模仿吕剧、京剧，模仿青衣、花旦、水袖身段、台步等动作要领。

　　拼插建构区

　　花车、花灯。纸盒彩砖 成品实心积木塑料彩色积塑 雪花片 易拉罐等各种废旧物品。

　　益智游戏区

　　比比谁的元宵多。纸质元宵、红黄蓝色数字卡片、题卡、双面胶、元宵棋棋盘、骰子、棋子。

　　元宵棋。引导幼儿巩固猜拳的方法，幼儿猜拳玩，巩

　　固对元宵的认识。

　　第二周语言阅读区

　　儿歌《闹元宵》。收集有关元宵节的照片、画报、简报谜语，以及参观灯展后拍摄的照片、音频等。

　　科学发现区

　　拼摆花灯。提供自制的各种花灯拼图(每一块拼图背面写有 5 以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯)。

　　美工制作区

　　《制作花车》提供大纸盒、彩笔、彩纸、剪刀、胶水胶带等。

　　家长社区活动1.请家长带领幼儿参加本地的民俗活动。如：山会、花灯会、秧歌会、集市等和幼儿交流元宵节的故事，向幼儿介绍有关元宵节的来历、庆典。2.收集灯谜内容，参与亲子猜灯谜活动。3.请家长和幼儿一起制作彩车、花灯、彩扇、属相灯，积极参与亲子活动。4.邀请参加元宵拍卖会。引导幼儿认识人民币(元、角、分)。5.请家长参与组织幼儿观察集市上庆贺元宵节(扭秧歌、舞龙) 的场面。

13、幼儿园活动方案——大班期末汇报

　　活动目标：

　　1、向家长展示幼儿园的教学成果，让家长了解现代教育理念和教育改革动向，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

　　2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。

　　3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。

　　4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。

　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　6、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　二、活动时间：2014年 元月日

　　三、活动地点：本班教室

　　四、活动准备：

　　1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2、布置好活动场所和准备好活动道具、小礼品。

　　五、参加人员：

　　1、大班幼儿家长;2、幼儿园领导;3、幼儿园老师;4、大班幼儿小朋友。

　　六、活动要求：

　　本次活动要依据幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块，将幼儿的最佳表现展示在家长面前。

　　生活着重展示培养幼儿自主性和秩序感。

　　游戏着重展示老师恰当的介入游戏和对游戏进行综合性指导，以及幼儿按照不同材质、形状对玩具的分类整理。帮助家长认识到介入幼儿的游戏也要有科学的方法，以免干扰幼儿正在进行的游戏思维和游戏行为。游戏是综合性活动，能充分体现出幼儿的个性发展状况、认知水平和社会性表现。

　　学习展示自然是重中之重。要结合本班幼儿认知能力的特点设计适合本班幼儿的方案。要一改往日老师的主导地位，将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己，让孩子们体验到成长的快乐。设计这活动主要是让每一个孩子都体验到他在自己原有的基础上是进步的;让他们感受到学习就像游戏是件快乐的事情。

　　七、活动过程：

　　(一)问候时光(背景音乐：)

　　目的：培养幼儿有礼貌的好习惯。

　　1：师：尊敬的各位家长：你们好!首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期来对我们工作的配合和帮助!时间过得真快，宝贝们升上大班已有半年了，本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一学期的学习、生活，宝贝学会了不少本领，在各方面都有了不同程度的进步。接下来，请看!

　　2、师：小朋友，你们看，今天有很多老师和爸爸妈妈都来看我们的表演，我们向他们问个好。(爸爸妈妈下午好!)

　　除了爸爸妈妈还有谁来了(叔叔阿姨)，我们跟叔叔阿姨问好(叔叔阿姨下午好)。

　　尊敬的家长们，我们的宝贝们在幼儿园非常有礼貌，现在请爸爸妈妈向宝贝们问好(宝贝，下午好)

　　一、语言时光

　　目的：培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

　　材料准备：各个表演儿歌的音乐、卡片

　　1、集体演唱《歌唱祖国》：“各位爸爸妈妈，我们宝贝一个学期下来学到了可多的本领啦，现在有请宝贝们献上一首好听的歌曲《歌唱祖国》，请爸爸妈妈跟着歌曲节奏打节拍。”

　　2、第一组《打花巴掌说功夫 》：“刚才宝贝唱的可好听了，请欣赏第一组小朋友带来的《打花巴掌说功夫》。”

　　第二组 《小螺号》：“现在请爸爸妈妈欣赏第二组小朋友给我们带来的《小螺号》。”

　　第三组《一园蔬菜成了精》：“请欣赏第三组小朋友给我们带来的《杞人忧天》。”

　　3、字卡展示。“爸爸妈妈，我们宝贝表现的很棒吧!请用你们的掌声告诉他们。接下来让我们一起来玩“木头人”识字游戏，准备。

　　4、英语(5分钟)：“哇，宝贝们，你们认字认的真快，不简单哦!现在老师也来考考宝贝们的英语念得怎么样?Are you ready? ready go...”(英语串烧)

　　第一组《plants》

　　第二组《what do you want to be?》

　　第三组《looby loo》

　　集体合唱《If you are happy》二、艺术时光(20分钟)

　　材料准备：各首表演的歌曲音乐

　　奥尔夫音乐是我园的特色课程，它能让孩子爱上音乐，懂得音乐，享受音乐，音乐总能温暧我们的心灵和梦想。请欣赏精彩的奥尔夫音乐表演《叽叽喳喳波尔卡》、《歌唱祖国》。

　　1、韵律《叽叽喳喳波尔卡》

　　2、韵律《孙悟空吃桃子》

　　3、 歌舞表演《歌唱祖国》

　　4、 打击乐《桑塔露琪雅》(全体幼儿)

　　5、打击乐《卖汤圆》(全体幼儿)

　　三、数学时光

　　材料准备：10以内的算数提卡若干张

　　数学与我们的生活息息相关，我们的生活离不开数学，看看我们的宝贝是如何学习数学的。我们将通过开放数学区角的形式给各位家长们了解，孩子们就是这样把原本枯燥无味的数学边玩边学会了。

　　1、10以内的加法(孩子在边玩戴戒指边学会了数学的加法算式题)

　　2、比大比小(了解“<”“>”等符号所代表的意义。)

　　3、统计(小朋友们会按几何形体的两个维度特征进行分类，初步探索统计方法。)

　　4、钱币(小朋友们能从游戏中感受事物的数量关系，认识初步的买卖关系。)(

　　5、分解(发现数的组成中部分数与总数之间的关系，加深对加法意义的理解)

　　6、30以内的倒数

　　四、运动时光

　　材料准备：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高跷。

　　1、体育器械游戏

　　2、早操展示

　　五、生活时光

　　材料准备：黄豆类

　　目标：培养宝宝学会正确拿筷子的方法。

　　小朋友们请看(老师出示筷子)，这是什么?我们来玩夹豆子的游戏，看哪位小朋友能把碟子里的黄豆快速夹到杯了里。

　　六、亲子时光

　　准备材料：音乐《甩葱歌》

　　师：“宝贝除了学习棒棒的，身体也是一样棒。真厉害!现在我们来放松一下吧，我们要和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，现在，看老师是怎么玩的。”

　　七、道别时光

　　材料准备：背景音乐，祝福的话语每个小孩一句，贺卡一份。

　　师：“新的一年准备到来了，我们宝贝准备好了新年礼物和新年祝愿送给我们的爸爸妈妈，宝贝们，请把你们对爸爸妈妈的爱和新年祝福一一送给你们的爸爸妈妈吧!

　　师：“时间过得可真快，一下子就到了活动结束的时间，今天大家开心吗?老师希望大家天天都开心，天天都是好心情。我们大三班老师祝愿各位家长和宝贝新年快乐。”

14、幼儿园《开学活动游戏小中大班15个》

　　幼儿园开学活动游戏下载，开学季，幼师都有可能面对接手新班级或有新生转入等等问题，经历了暑假或者寒假后,在这个有点特殊的开学季里,孩子们和老师之间长时间没有见面,难免产生「生疏感」，那么怎样迅速了解孩子?怎样让孩子们之间相互熟络起来?

　　游戏名称：我的名字

　　适合年龄阶段：小、中、大班

　　通过游戏帮助幼儿迅速了解自己的同伴，记住同伴的姓名并且介绍自己。

　　图片

　　游戏目的：介绍自己，熟悉同伴

　　游戏步骤：

　　1、让孩子们围坐在一起，请孩子一个个介绍自己的名字。

　　2、孩子在一边说自己名字时要配上动作，动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。

　　例如：我说“我叫小A”我同时右手假装拿着一支笔在画画，左手假装托着盘子，表示我喜欢画画。

　　每一个孩子都要单独介绍自己的名字并且配上动作。等每一个孩子介绍完，请孩子自己举手说说你记住了谁的名字，又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。如果说对名字也猜出了兴趣爱好，可以获得这个好朋友的拥抱。

　　游戏名称：打招呼

　　适合年龄阶段：中、大班

　　游戏目的：熟悉同伴，发展想象力

　　游戏步骤：

　　1、请全班的小朋友在班级里随意走动，互相打招呼(“你好”!“你好”!);

　　2、同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼(比如：握手、拥抱);

　　3、接下来，请孩子们用特别的方式打招呼(鼓励他们继续在班级里随意走动，并且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些选择：

　　—好像是和一个你很喜欢的人打招呼

　　—好像是和一个你很讨厌的人打招呼

　　—用士兵的方式和别人打招呼

　　—用王子的方式和别人打招呼

　　—用公主的方式和别人打招呼

　　“公主”、“王子”，角色都是小朋友喜欢的就好，游戏中提到小朋友都会很high);

　　请各位老师发挥创意，创意无限，你的孩子才玩得开心哦!

　　游戏主题二：了解同伴、合作

　　游戏名称：谁是小指挥?

　　适合年龄阶段：大班

　　游戏目的：提升团队合作能力

　　游戏步骤：

　　请班中的一个孩子先离开教室，其他孩子坐成一个圈，老师悄悄地选一个小指挥。

　　小指挥带领大家做一个动作，大家都跟着他做。小指挥也可以换动作，大家都要跟着小指挥换动作

　　然后离开教室的孩子进入教室，他要尝试找出谁才是那个小指挥。(小指挥可以带着大家换动作，但是不能让离开教室的孩子猜出来)

　　离开教室的孩子可以有三次猜的机会，猜出来就是他胜利，没有猜出来就是小指挥胜利。

　　游戏主题三：娱乐好玩的集体游戏

　　比较有趣味性、简单好玩的游戏，适合在一日活动中两个环节的衔接时间玩，时间不长，又能很快吸引孩子进入集体活动的状态。

　　游戏名称：爆米花

　　适合年龄阶段：小、中、大班

　　游戏目的：培养灵敏性

　　游戏准备：空间比较大的游戏场地

　　游戏步骤：

　　1、幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“玉米”。

　　2、游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。

　　3、念到“砰”时，“锅”和“玉米”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。

　　4、当念到“抓”时，“玉米”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“玉米”围在圈内。

　　跑出的“玉米”充实到“锅子”队伍中，其余“玉米”仍在圈内，游戏继续进行，直至“玉米”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。

　　附上儿歌：

　　锅子转，爆米花，

　　锅里玉米噼噼啪，

　　时间到了就爆炸，

　　砰!爆米花熟了快来抓。

　　游戏主题四：安静的游戏

　　幼师们是不是常常觉得孩子们总是有用不完的精力，想让他们安静下来总是很困难?以下就推荐几个安静的游戏，能够迅速让孩子沉浸下来投入到集体活动中哦!

　　游戏名称：玩具船

　　适合年龄阶段：小、中、大班

　　游戏步骤：

　　让孩子们站成一个圈。

　　向孩子们解释圆圈中间是一个大大的湖。

　　老师随意站在一个孩子后面，然后轻轻示意他闭上眼睛。告诉他“你就一艘小船，要渡过这湖”。

　　然后老师轻轻推他一下，示意方向，他自己慢慢往前走，就好像一艘小船在湖面上漂。(眼睛必须闭着)

　　当他快要走到另外一边的时候，对面的孩子应该伸手接住他。这时他才可以睁开眼睛，然后代替那个接住他的孩子，站在他的位置上。

　　接住他的孩子，继续做“小船”。

　　玩了几轮后，老师可以同时让2,3艘小船在湖上漂。

　　注：老师要确保整个游戏的氛围是安静的，缓慢的。

　　游戏名称：低头、抬手

　　适合年龄阶段：大班

　　游戏目的：熟悉同伴

　　游戏步骤：

　　孩子们坐在座位上，老师选择4-5名幼儿站起来，站在前面。

　　老师说“低头，抬手”，坐着的孩子必须低下头，闭上眼，竖起大拇指。

　　等坐着的孩子都完成了这个动作，站着的孩子可以走动起来，选择一个同伴，轻轻地把他竖起的大拇指放下来。

　　然后老师说“抬头”，所有的孩子睁开眼睛，如果刚才大拇指被放下的孩子请起立。

　　这些孩子猜一猜，刚才是谁把你的大拇指放下去的呢?猜对了就获胜，猜错了坐下。站在前面的孩子如果别人猜对了你，你也要坐下。

　　最后站着的孩子胜利。

　　游戏名称：暴风雨

　　适合年龄阶段：大班

　　游戏目的：提升专注力

　　游戏步骤：

　　游戏的目标就是全班一起用身体创造大自然的声音，但是不能讲话。

　　全班坐成一个圈。

　　老师先开始游戏，老师说：我们要创造“风”的声音，请大家跟我做一样的动作。一个一个来。老师用两只互相搓来搓去，表示风的声音。然后坐在老师右边的孩子加入，接下来再旁边的孩子加入，一直到一圈下来每个人都加入进来。可以静静地让孩子感受这个“风”的声音。

　　第二轮老师说：我们创造“下雨”的声音。老师用一只手的手指轻轻拍打手掌。接下来孩子们还是一个个加入。

　　以此类推，老师接下去可以带着孩子制造“打雷”的声音，“下暴雨”的声音。

　　最后一轮，孩子们可以选择自己喜欢的暴风雨的声音来任意表现。还是从老师开始，一个一个加入进来。最后听一听会是怎样的效果。

　　注：这个游戏非常赞，如果引导地好最后地效果将是非常赞的!除了制造暴风雨的声音，我们还可以尝试“热带雨林”?“马路”?等等……等待各位老师发挥创意啦!

　　游戏名称：词语接龙讲故事

　　适合年龄阶段：大班

　　游戏目的：发展语言表达能力，提高专注力和想象力

　　游戏步骤：

　　孩子们坐成一个圈。

　　一个孩子说“一个词”开始一个故事。

　　在他左边的孩子继续说另外一个词，然后下面一个孩子继续再说一个词，一直到一圈的孩子都说了。

　　游戏的目标就是大家想办法凑成一个完整的故事。注意每一个人每次只能说一个词。

15、幼儿园大班秋季活动《柿子甜》各区域活动方案

　　拼插建构区

　　丰收的果园

　　【材料】

　　大型积木若干;搭建辅助材料：废旧树枝、雪花片、易拉罐等;果园丰收的图片。

　　【玩法与建议】

　　1.师幼讨论：秋天的果园里都有什么?

　　2.组织幼儿搭建秋天丰收的果园，将美工区绘画的水果贴在树枝上。

　　3.引导幼儿在果园四周拼插道路，用雪花片拼插汽车、农用车，摆在道路上，还可用雪花片拼插果园、水池等。

　　音乐表现区

　　快乐跳舞毯

　　【材料】

　　提供“葡萄丰收”音乐、图谱、自制跳舞毯等道具。

　　【玩法与建议】

　　1.组织幼儿观看跳舞毯跳舞的视频，激发幼儿玩跳舞毯的兴趣。

　　2.引导幼儿根据图谱，脚踩相应的图片格子，熟练后可加快速度或加入舞蹈动作，也可单人跳、双人跳开展游戏。

　　3.可加入音乐或鼓点节奏激发幼儿活动兴趣。

　　语言阅读区

　　阿松爷爷的柿子树

　　【材料】

　　提供《阿松爷爷的柿子树》图书。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿观察图书，了解故事内容。

　　2.鼓励幼儿与同伴分角色讲述故事，大胆进行创编，感受柿子带给人们的快乐。

　　3.引导幼儿把想对阿松爷爷说的话，通过绘画等方式进行表征并投放到阅读区中，供幼儿与同伴进行分享、讲述。

16、幼儿园活动《虫虫总动员》大班区域活动方案

　　角色扮演区

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼儿角色扮演的蝴蝶翅膀，小花头饰，黄色丝带，沙球、草地场景布置。

　　2、故事课件

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿观看课件，进一步熟悉，理解故事。

　　2、帮助幼儿学习有感情地讲述对话。

　　3、引导幼儿分组表演。

　　美工制作区

　　虫虫大变身

　　【材料】

　　画纸、彩笔，昆虫图片、橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿欣赏昆虫图片，观察昆虫外部特点。

　　2、指导幼儿按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展制作。

　　3、引导幼儿大胆交流。

　　拼插建构区

　　昆虫世界

　　【材料】

　　昆虫实物图片、搭建作品范例图片、多种废旧材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福禄贝尔玩具、大型积木、塑料雪花片等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿仔细观察昆虫外形特点，如：有没有外壳，翅膀，触角，有几只足等

　　2、引导幼儿运用排列、组合、链接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛虫等昆虫形象。

　　3、指导幼儿运用各种材料制作出昆虫形象。

　　语言阅读区

　　我是小书虫

　　【材料】

　　绘本《好饿好饿的毛毛虫》、《昆虫运动会》手指玩偶，绘本小场景。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿安静听阅读绘本，理解绘本故事内容。

　　2、指导幼儿共同分享绘本中喜欢的情节。

　　3、引导幼儿用手指玩偶进行绘本情节重现。

　　4、鼓励幼儿自制绘本书。

　　科学发现区

　　蚂蚁世界

　　【材料】

　　蚂蚁世界、记录纸、笔。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察蚂蚁世界，观察发现蚂蚁的外形特征、生活习性如蚂蚁的蚁型与分工。

　　2、引导幼儿了解蚂蚁的养殖方式以及蚂蚁喜欢的食物

　　3、通过让蚂蚁搬运小米粒，小沙粒等活动探索蚂蚁力气的秘密

　　4、指导幼儿用简单易懂的符号将自己探索的结果做好记录并与同伴交流。

　　益智游戏区

　　昆虫科学馆

　　【材料】

　　昆虫标本，如蚂蚁、七星瓢虫、蜘蛛等，福禄贝尔玩具。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察探索各种昆虫外貌特点，了解昆虫的结构特点和功能。

　　2、引导幼儿设计昆虫记录表，用自己的表征方式记录昆虫的特征如昆虫有几条腿，几对翅膀。

　　3、指导幼儿用福禄贝尔玩具拼摆出具各种昆虫。

17、幼儿园大班主题活动方案《我的六一我做主》六一儿童节

　　主题价值

　　“六一”儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对“六一”儿童节的印象，还只停留在能吃很多好吃的东西，能收到大人送的礼物，能去肯德基去公园玩……，如何更好地发挥课程的引导力，激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个快乐而有意义的节日，让“六一”真正成为他们自己的节日，这是我们选择这一活动案例的现实原因。

　　《幼儿园素质教育指导纲要》社会领域中指出：“教师要支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题……”，这是我们设计此主题活动的理论依据。

　　大班幼儿自主性增强,大多能与同伴合作、友好、自主地游戏,能够在团体中获得归属感、自尊感和安全感,但是他们的能力与社会经验不足,生活中常常出现推卸责任、不愿合作与分享、不愿表现与表达等现象。本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆六一”三个渐进的次主题活动。

　　活动开展过程中，教师充分放手，为每一位幼儿提供一个积极主动参与活动、设计活动、准备活动材料、制定活动规则， 与同伴一起游戏的机会，为幼儿搭建一个自主思考规划、积极动手实践、主动交流、勇敢表征创造的平台，在感受六一欢庆的节日氛围和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等能力的提高。培养幼儿活泼开朗的性格，养成健康向上的心理品质，为今后的发展奠定良好的基础。

　　⒈积极参与计划、筹备六一的活动，能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。能在六一活动中大胆地展示、表演;并清楚地表达自己的意见，用有序、连贯、优美地语言与同伴交流六一活动中好玩的事，发展幼儿的语言表达能力及与同伴的沟通协调能力。

　　⒉知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。愿意积极参与讨论和策划，在与同伴一起协商具体准备工作的同时，感受参与设计六一活动过程的快乐。

　　⒊感知欣赏班牌、班服、邀请函、海报等的主要表现形式和内容特征，理解图案和数字等所代表的不同意义，综合运用绘画、手工等多种形式进行设计创作;能将自己的才艺在六一活动中进行大胆展示，在参与迎六一的过程中感受表现创造的快乐。

　　⒋能与同伴合作规划六一儿童节的庆祝方案、共同协商举办自己的六一儿童节，运用在竞选中获胜的活动方案，开展庆祝活动。运用测量、点数、统计等数学经验， 解决舞台布置中的问题，能合理规划买卖，灵活运用 10 元以内的人民币，体验买卖成功及互赠礼物的乐趣。

　　⒌能情绪愉快地参与六一庆祝活动，掌握攀爬、平衡等动作的要领，并能在寻宝活动中灵活运用;与同伴合作拼图寻找礼物，提升运动与识图能力，增强分析问题合作解决问题的能力。

　　次主题一：话“六一”

　　“话六一”，邀请幼儿积极参与讨论，“你想用什么方式庆祝六一儿童节?” 引导幼儿充分表达自己的想法，并通过竞选的方式确定庆祝六一儿童节的活动方案。在设计我们的班牌、班服活动中，教师给予幼儿高度的自主性，倾听孩子的意见，参与幼儿的设计过程，不着痕迹的解决活动过程中出现的矛盾，激发幼儿的集体荣誉感，产生对活动的向往。

　　次主题二：迎“六一”

　　“迎六一”通过制作邀请函、设计班牌、海报、道具、布置场地、开幕式才艺展示等一系列活动，邀请更多的人参与到六一活动中来，充分发挥幼儿的自主性和创造性，感受与同伴、老师一起设计、筹备六一活动的快乐，激发我的六一我做主的自豪感。

　　次主题三：庆“六一”

　　通过布置六一游园活动场地、制定游园寻宝方案、开展游园寻宝大行动、绘制百米长卷等活动，提升幼儿的运动与识图能力、增强分析问题合作解决问题的能力、体验用长卷的方式表现欢乐场景的美感，将整个六一庆祝活动推向高潮，感受我的六一我做主的喜悦。

18、幼儿园大班活动设计方案：参观小学活动反思

　　通过参加参观小学的活动，提前了解小学的校园与幼儿园的相同和不同之处，为后面踏入小学奠定基础，.激发对小学的好奇和向往。一起来看看幼儿园大班活动设计方案：参观小学活动。

　　活动目标

　　1. 通过系列活动，了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

　　2. 为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。

　　3. 激发对小学的好奇和向往。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章，活动准备会在具体流程中呈现。

　　具体活动方案及流程

　　背景介绍：

　　参观小学是主题《再见了，幼儿园》中不可或缺的实践活动，但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动，它是不能达到活动目的，基于本届大班参观小学活动的成功案例，特总结以下活动方案模板供大家参考。

　　活动时间：

　　建议两周活动

　　第一周：了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验，确立参观小学的重点

　　第二周：参观小学及参观小学后的经验发表。

　　活动内容：

　　一、准备篇

　　活动目的：

　　1. 了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验;

　　2. 确定参观小学活动方案。

　　活动形式及具体内容：

　　1.团体讨论：

　　例如：关于小学你想知道……快上小学了，我担心……

　　2. 调查

　　分组调查：调查关于小学想知道的共性问题

　　自主调查：调查关于小学想知道的个性问题

　　3. 经验发表

　　4. 团体讨论：

　　例如：我的新问题……参观小学我需要准备……

　　5. 展示活动

　　注意收集过程性资料，就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

　　二、参访篇

　　活动目的：

　　1. 通过参观小学环境，观看小学课堂，了解小学与幼儿园的不同和不同之处;

　　2. 通过与小学老师和哥哥姐姐互动，找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

　　3. 减少对小学的陌生感，激发对小学的好奇和向往。

　　活动安排：

　　时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

　　10分钟、多功能厅、集合，介绍活动安排

　　老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友，他更清楚幼儿园和小学的不同)

　　此环节可加入：一年级的主持人可以结合自己上小学的经历，谈谈感受。

　　20分钟(需与小学时间配合，建议观看下午第二节课)

　　各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)

　　此环节，小学负责人是与班主任直接联系的，所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂，所以联系时可以专门给负责老师说一下。

　　30分钟、各班教室

　　与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包，听小学生讲自己的小学生活，向小学生提问)

　　老师和学生参与互动答疑

　　这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节，提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题)，自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

　　40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)

　　老师或学生讲解员

　　讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”，可以要求在每个功能室待一定的时间，幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

　　建议：因为参观当天时间很紧凑，不建议幼儿带调查表，因为没有时间填写。参观回家后，幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

　　三、分享篇

　　活动目的：

　　1. 整合幼儿关于小学的经验，减少对上小学的恐惧;

　　2. 针对小学与幼儿园的区别，引导幼儿制定后期活动调整计划。

　　活动内容：

　　1. 多元表征、经验发表

　　教师在参观过程可拍摄一些照片和视频，幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

　　回顾之后，鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

　　2. 班级分享

　　集体分享目的在于创设宽松的语言氛围，让幼儿想说、敢说、会说。集体分享，参观小学的所见所感。

　　3. 小组分享

　　基于集体分享的内容，幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

　　4. 年级组分享

　　对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样，年级组100多个小朋友观察的重点更不一样，年级组分享有利于幼儿整合经验，形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤：

　　(1)班级展示，班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;

　　(2)分享交流

　　5. 幼儿制定调整计划

　　针对于整合的关于小学和幼儿园的不同，例如作息时间不同、活动形式不同，引导幼儿制定后期活动计划表。

　　教学反思：

　　本次主题活动是以幼小衔接为主,情感为主线的一系列生动的活动.以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展.大班幼儿的学习应该是在自然状态下主动建构知识和经验的学习,是一个主动获得经验的过程.

19、幼儿园万圣节活动方案大班中班小班- 快乐的南瓜节（主题活动）

　　一、情境目标：

　　健康：

　　1、感受南瓜节欢乐的气氛。

　　2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　探索：

　　1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。

　　2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。

　　表现：

　　1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。

　　2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。

　　二、情境活动

　　1、亲亲南瓜 涉及领域：健康、探索

　　2、蛤蟆吃南瓜 涉及领域：健康、表现

　　3、幸福分享 涉及领域：健康、表现

　　4、摘南瓜 涉及领域：健康、探索

　　5、南瓜丰收啦 涉及领域：表现、探索

　　三、区域活动

　　1、南瓜娃娃真可爱

　　材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸

　　活动提示：做南瓜头饰

　　●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，

　　●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。

　　2、南瓜娃娃在哪里

　　材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。

　　活动提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，

　　●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。

　　3、南瓜娃娃小超市

　　材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。

　　活动提示：

　　●激发幼儿玩超市的愿望

　　●和幼儿讨论玩超市的规则

　　●幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。

　　4、做请柬

　　材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。

　　活动实施：

　　●教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。

　　●幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。

　　●老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写：请爸爸妈妈X月X日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。

　　5、快乐的“南瓜节”舞会

　　材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。

　　活动提示：

　　●配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。

　　●家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会，跳起欢快的舞。

　　四、资源链接：

　　1、主题的产生：

　　最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈列着许多瓜果蔬菜，孩子们非常兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦……”“这是什么呀?”“是黄瓜吧，这是黄色的，不，这是冬瓜……”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了浓厚的兴趣，有的小朋友赶紧跑过来向我求救，我告诉他们这是南瓜，生长在地里，是农民伯伯种出来的，南瓜很好吃也有营养，听完我的介绍，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看着孩子们意犹未尽的样子，我决定要保护好孩子们的“好奇心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我根据小班幼儿的年龄特点设计了《快乐的南瓜节》这一主题活动。

　　2、活动反思：

　　抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性。

　　“快乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识，同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受，表现的环境，尊重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起分享活动带来的快乐。培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展。

　　3、故事：童话《蛤蟆吃南瓜》

　　有一只蛤蟆，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃南瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!

　　这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸南瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的。”

　　青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍南瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”

　　蛤蟆和青蛙没办法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立刻就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，蛤蟆、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有许多南瓜粥，于是，蛤蟆请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”。

　　小动物门看见牌子，都来了，它们排起了队，轮流吃南瓜粥。吃过南瓜粥的动物都说：“蛤蟆的南瓜粥真好吃!”

　　3、音乐——南瓜丰收啦(歌词：南瓜丰收啦，南瓜丰收啦，我们一起来庆祝。我们唱歌，我们跳舞，祝贺南瓜丰收 啦。)

　　1、亲亲南瓜

　　情境目标：

　　1、通过看看、摸摸、使小班幼儿感知南瓜的特点和作用，

　　2、丰富他们的观察力。

　　情境资源：各种形状的南瓜(长圆形、扁的、圆的等)

　　活动实施：

　　1.教师出示南瓜(各种形状)，让幼儿抱一抱，摸一摸，感受南瓜的重量。

　　2.师：你看到的囊是什么形状的?

　　幼：长圆的、扁扁的……

　　师：南瓜皮是什么颜色的?

　　幼：红的、黄的、橘红的……

　　师：南瓜里有些什么?

　　幼：不知道。

　　师：我们切开看看。

　　师：南瓜有什么用?

　　幼：可以吃

　　师：你们吃过南瓜做的东西吗?

　　幼：吃过南瓜饼。

　　师：味道怎么样?

　　幼：很香、有点甜。

　　师：南瓜还可以烧南瓜粥，南瓜籽炒了也很好吃。

　　师：南瓜是粗粮，除了好处吃以外还对我们身体有好处，南瓜可以治糖尿病呢。

　　2、蛤蟆吃南瓜

　　情境目标：

　　1、通过欣赏童话，使幼儿懂得爱劳动、爱动脑和爱同伴的人是快乐的。

　　2、培养幼儿大胆、活泼、开朗的性格。

　　情境资源：故事录音、教具

　　活动实施：

　　1、教师边讲故事边演示教具，帮助幼儿熟悉作品内容

　　师：蛤蟆种的南瓜怎么样?

　　幼：丰收了，但搬不动。

　　师：它是想什么办法吃南瓜的，为什么?

　　幼：请了狗熊，因为它力气大。

　　2、幼儿听录音故事，组织他们讨论

　　师：如果你是蛤蟆，你怎么吃南瓜?

　　幼：用电刀割碎。

　　幼：叫我的朋友一起来帮忙从高的地方往下摔，

　　幼：用炸弹炸……

　　教师小结：蛤蟆爱劳动，又会动脑筋，它请许多朋友来吃南瓜粥，是个会关心别人的蛤蟆，我们小朋友也要象蛤蟆学习。

　　3、幸福分享

　　情境目标：培养幼儿热爱集体生活。

　　情境资源：碗、小勺子、盘子、烧南瓜的米等

　　活动实施：

　　1、配班教师已布置好场地(桌上分别有南瓜粥、南瓜饼、南瓜籽等)

　　2、老师提出要求：

　　● 要先洗手

　　● 注意谦让

　　● 要讲一句话：××真好吃

　　3、 进行分享活动

　　4、摘南瓜

　　情境目标：

　　1、锻炼幼儿的平衡能力。

　　2、体验农民伯伯丰收的喜悦之情和辛劳。

　　3、复习多、少、一样多。

　　情境资源：“南瓜”若干、平衡木做小桥

　　活动实施：

　　1、南瓜丰收了，可是农民伯伯来不及收，今天我们一起去帮忙收南瓜好吗?

　　2、让幼儿走过小桥，到“南瓜”地里，把“南瓜”摘回来。

　　3、比一比谁摘的最多。

　　4、南瓜丰收啦

　　情境目标：

　　1、体验南瓜丰收的喜悦之情。

　　2、学习唱歌，初步感受3拍子的乐曲。

　　3、培养幼儿对音乐的兴趣。

　　情境资源：前面数次活动的录象

　　活动实施：

　　1、播放录象

　　师：南瓜丰收了，你们心里感觉怎么样?

　　2、教师范唱歌曲，并告诉幼儿这是3拍子的音乐。

　　3、幼儿和教师一起跟琴唱。

　　4、 复习音乐游戏：开火车

20、幼儿园重阳节活动方案集锦手工歌谣游戏

　　小朋友们自己的节日，那就是儿童节，爸爸妈妈有父亲节、母亲节，那爷爷奶奶呢?其实，他们也有自己的节日——重阳节，它是我国的传统节日，又叫“老人节”。尊老、敬老是中华民族的传统美德，那么在重阳节到来之前，我们应该给小朋友讲课呢?下面是教案网小唐老师整理的相关资源，欢迎阅读

　　准备材料：

　　彩色卡纸、白纸、剪刀、彩色胶带、胶棒、彩笔。

　　制作步骤：

　　1、在剪好的白色纸张上面用绿色的彩笔画上条纹;

　　2、将彩色纸张扎起来就是花束下面的部分了;

　　3、如果有花朵的贴纸可以直接使用，如果没有也可以自己剪一些圆形的彩色卡片，并用彩笔在上面画上花朵;

　　4、将花束下面的“根茎”部分用彩色胶带粘好，然后在上面粘上花朵和叶子，在空余的位置装饰一些白色小圆会更美观哦!

　　制作步骤：

　　1、用剪刀沿着杯口往下剪小条。

　　2、剪好后将花瓣卷一卷，这样就更像菊花的花瓣了。

　　3、按照以上步骤依次做3-4朵花;取一张彩纸进行剪裁，做花瓶、绿叶用。

　　4、将花朵、叶子、花瓶涂上自己喜欢的颜色，画上花束的“根茎”部分，即可组合成自己喜爱的装饰画。

　　图片

　　重阳节儿童歌谣

　　图片

　　《尊老歌》

　　小朋友们要知道，尊敬长辈品德好。

　　见了长辈问声好，礼貌用语不可少。

　　乘车主动来让座，老人有难我来帮。

　　家务小事学着干，休息在家不乱跑。

　　人见人爱好学生，孝敬长辈要记牢。

　　《孝敬歌》

　　学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。

　　食和物，放整齐，自己事情自己做。

　　不挑吃，不挑穿，粮食水电要珍惜。

　　孝父母，敬长辈，点滴事情小做起。

　　《感恩孝亲歌》

　　中华美德传，百善孝为先。

　　父母养育我，恩情大如天。

　　规范己言行，懂事又能干。

　　儿女多行孝，双亲喜开颜。

　　《关爱天天驻我家》

　　一棵树儿开满花，树儿好像是我家。

　　爷爷是根他最大，奶奶并肩乐哈哈。

　　爸爸妈妈是枝干，我是枝丫一朵花。

　　树儿树儿充满爱，关爱天天驻我家。

　　《好娃娃》

　　爷爷年龄大呀，嘴里缺颗牙，

　　我为爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈。

　　奶奶年龄大呀，头发白花花，

　　我为奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。

　　爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，

　　尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。

　　图片游戏：重阳敬老节

　　图片活动目标：1、懂得尊老、敬老是中华民族的传统美德，萌发尊敬长辈的情感。

　　2、尝试用多种方式表达对长辈的关爱。

　　3、了解重阳节特有的传统文化习俗。

　　活动准备：

　　经验准备：孩子有和老人相处的经历，相关教具若干。

　　活动过程：1、教师与幼儿谈话，启发幼儿已有的生活经验。教师：你家里有哪些老人?你知道老年人的节日是哪一天吗?

　　2、教师引导幼儿了解重阳节的来历，让幼儿了解人们迎接重阳节以及尊敬老人的方式。鼓励幼儿说一说重阳节想为爷爷奶奶做些什么，激发幼儿尊敬老人的情感。3、游戏环节中可以邀请爷爷奶奶到班级中，现场进行爱老、敬老活动。在游戏过程中表达对他们的尊敬与关爱。

　　游戏玩法：教师和幼儿轮流扮演老人，教师设置情境，如老人提了很重的物品、拥挤的公交车上老人没座位、老人过生日、老人做家务等，其他幼儿来帮助老人。鼓励幼儿思考帮助老人的方法。

　　活动延伸：

　　1、鼓励幼儿制作重阳节卡片赠送给爷爷奶奶。

　　2、可以带幼儿参观敬老院、养老中心等场所，鼓励幼儿为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、洗水果、擦桌子等，表达对老人的关爱。

　　图片语言活动：重阳乐

　　图片活动目标：

　　1、愿意了解重阳节，对重阳节的习俗感兴趣。2、理解诗歌内容，感受诗歌中和爷爷奶奶一起过重阳的欢乐氛围。3、能够运用不同的重阳节习俗仿编诗歌。4、认读重点字词：高山、菊花。活动准备：

　　幼儿经验准备：有陪伴老人过重阳节的经历，相关教具若干。图片

　　活动过程：

　　1、活动导入：教师引出重阳节主题。

　　教师：重阳节是我国的传统节日，它又被称作“老人节”，小朋友，你们知道重阳节是哪一天吗?在重阳节这天，人们会进行哪些活动呢?

　　2、教师用生动活泼的语气、语调朗读诗歌，引导幼儿观察诗歌画面，大胆猜测诗歌内容。3、教师边分段朗读诗歌，边做相应动作，帮助幼儿理解诗歌内容，也可引导幼儿跟读诗歌。

　　4、鼓励幼儿说一说自己家里还会如何度过重阳节，并尝试仿编诗句。

　　活动延伸：

　　1、请家长和幼儿在家过重阳节时实践重阳节的习俗，有助于幼儿更好地感知重阳节的意义。

　　2、请幼儿回家后，与家长一起将重阳节替换为其他传统节日进行诗歌仿编。

21、幼儿园重阳节活动方案教案

　　重阳节是什么?是我们的爷爷奶奶的节日，创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

　　一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给 我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候…….创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

　　通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

　　②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

　　二、活动准备：

　　1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励 幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　⊙知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　⊙在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐 。

　　⊙具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌 。

　　中班 ：

　　⊙知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重 阳节的风俗习惯;

　　⊙乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　⊙了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 。

　　⊙具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班 ：

　　⊙通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　⊙积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　⊙在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感 。

　　四、具体活动程序

　　(一)活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2020年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷 奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今天我们提 前一起来给爷爷奶奶过节好吗 ?

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

22、幼儿园重阳节活动教案大中小班

　　农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个敬老爱老的日子。为了更好地培养幼儿敬老爱老的优良习惯，我们在节日期间给幼儿园补充一节关于这个节日的习俗来源等教学活动，组织幼儿与自己的爷爷奶奶一起联欢，用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和爱护

　　大班活动方案

　　活动时间：年 月 日上午9：30

　　活动地点：幼儿园

　　活动介绍

　　一、活动目标：

　　1.激发幼儿热爱爷爷、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。

　　2.通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶(外公、外婆)。

　　3.通过与爷爷、奶奶(外公、外婆)，共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。

　　二、活动过程：(重阳节)

　　1.引出活动主题，欢迎老人。

　　提问：

　　今天是九月初九，是什么节日呢?(重阳节、敬老节)

　　对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么?(登高、强身健体。)

　　那敬老节又是谁的节日呢?为什么要敬老，要尊重长辈呢?

　　请你问问爷爷、奶奶(外公、外婆)年青时是做什么工作的。

　　教师小结：

　　原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。

　　他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢?(幼儿边议论边答。)

　　教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。

　　我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。)

　　爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关心我们的?

　　我们又要怎样关心他们呢?(幼儿议论后回答。)

　　哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”

　　引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。

　　2.让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。

　　教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。

　　情境表演：

　　A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的?她做得对不对，为什么?

　　B.奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。

　　思考：钱程是怎样帮助奶奶的?钱程为什么要给奶奶捶背呢?你会这样做吗?问老人：捶背后你有什么感觉呢?

　　3.让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶(外公、外婆)的。

　　4.游戏：“找亲人“。励志故事

　　幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。

　　教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶(外公、外婆)的话，所以这么快就找到他们了。

　　小结：爷爷、奶奶(外公、外婆)从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了。

　　5.幼儿送贺卡给老人。

　　教师：前几天，我们特意制作了精美的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶(外公、外婆)，感谢他们对我们的关心，好吗?

　　大班活动方案2

　　设计意图：

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。

　　平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

　　活动目标：

　　1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

　　2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。

　　3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

　　活动准备：

　　1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识

　　2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人

　　3、在本班老师的指导下制作小礼品

　　4、老人自备开口上衣和鞋子一双

　　5、糖果若干

　　活动过程：

　　1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶

　　(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

　　2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。

　　3、幼儿为老人表演节目

　　4、请老人与幼儿一起看段视频

　　(1)请老人谈谈自己的感受;

　　(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?

　　5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

　　师：“其实老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简单的关心或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很开心。”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更开心，变得更年轻。

　　6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。

　　师：“平时总是老人们为我们的宝宝操劳，今天是您的节日，我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋!爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大!

　　7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)

　　结束活动：全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》

　　延伸或动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些锻炼的机会。

　　中班活动方案1

　　活动内容：歌曲《好娃娃》(重阳节)

　　活动目标：

　　1.简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

　　2.知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

　　3.通过教学活动，让孩子谈论自己如何关心帮助爷爷奶奶的。提高孩子交往能力和口语表达。

　　活动准备：一个茶杯、一张凳子、点心蛋糕

　　活动过程：

　　一、说说关于重阳节

　　1.了解重阳节的来历。

　　2.知道重阳节的风俗：吃重阳糕。

　　3.发表感言，老师提问：我可以为爷爷奶奶做些什么事?

　　我为什么要帮爷爷奶奶做事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。

　　二、学唱歌曲《好娃娃》

　　今天老师把小朋友说的心里话编成好听的歌曲，和大家一起唱。

　　(1)老师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。

　　(2)幼儿跟随老师按节奏念歌词。

　　(3)幼儿跟随老师轻声学唱。

　　三、引导幼儿为歌曲创编动作，进行情境表演。

　　老师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做动作。让幼儿大胆表演。

　　老师扮演奶奶，让幼儿边唱边表演，让幼儿感受尊敬老人，关心长辈的快乐之情。

　　四、活动延伸：

　　1.老师以谈话的方式启发幼儿：你们除了帮爷爷、奶奶倒茶、端凳子，还会帮他们做哪些事?幼儿谈论后，教师进行总结。

　　2.教幼儿用替换词的方法，将倒茶、端凳子换成新词。如：拿鞋子、拿毛巾、穿针线、捶捶背等。

　　图片

　　中班活动方案2

　　活动地点：幼儿园

　　活动介绍

　　一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为的主题活动是非常必要的。

　　在重阳节，孩子们和自己的爷爷、奶奶们一起联欢、游戏等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

　　②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　二、活动目标：

　　1.在和爷爷、奶奶一起过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。

　　2.能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。

　　3.增进和爷爷、奶奶的感情。

　　三、活动准备：

　　1.邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。

　　2.为爷爷、奶奶准备表演节目,幼儿自己准备送给爷爷、奶奶礼物，。【重阳节活动：幼儿园中班重阳节主题活动“爷爷、奶奶我爱你!”】文章重阳节活动：幼儿园中班重阳节主题活动“爷爷、奶奶我爱你!”

　　四、活动过程：

　　1.欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。

　　2、了解活动的内容，讨论相关问题。

　　(1)谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。(看图片)

　　(2)讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。

　　★指导语：今天是爷爷、奶奶的节日，我们怎样才能让他们在今天过得很愉快?

　　引导幼儿了解今天将要进行的活动内容，鼓励幼儿在活动中关心自己的爷爷、奶奶。

　　3.和爷爷、奶奶一起玩游戏《吹泡泡》

　　4.表演、分享活动。

　　(1)为爷爷、奶奶表演节目、送好吃的给爷爷、奶奶。

　　(2)向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

小班活动方案 1

　　一、活动目标：

　　1、享受大自然的风光，亲密接触自己的爷爷奶奶，增进祖孙间感情。

　　2、结合主题，让幼儿了解重阳节的意义，丰富幼儿社会经验。

　　二、活动准备：

　　1、报纸、垃圾袋若干

　　2、游戏用小道具，如绳子等

　　3、家长带一些小零食与周围老人和孩子分享

　　三、活动过程：

　　一驱车前往新城区绿地

　　1、观赏路边的植物变化，了解秋天的季节特征。

　　2、沿途介绍新城区的建筑，观赏新区风貌。

　　二到达绿地

　　1、老师介绍：

　　重阳节，是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，二阳相重，所以又称“重阳”。

　　这一天，正值仲秋季节，天高气爽，是登高远眺的好日子。中国古代许多文人雅士，每当此时，登上高处，一面饮菊花酒，一面吟诗取乐，留下无数诗篇。

　　重阳节又是“老人节”。老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，为晚年增添了无限乐趣。

　　2、幼儿为爷爷奶奶表演节目。

　　“在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏……”

　　3、爷爷奶奶为大家表演节目。

　　4、游戏：两人三脚。

　　“别看爷爷奶奶的年纪大了，他们的身体可棒呢!让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏，好不好?”

　　5、共同分享食物。

　　“重阳节大家一定要吃一种点心，谁知道是什么点心?对了，就是重阳糕。重阳糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今天让我们用“吃糕”代替“登高”，来祝福我们的爷爷奶奶永远健康快乐!”(在音乐声中分享食品。)

　　小班活动方案2

　　活动时间：年 月 日

　　活动地点：教室

　　活动介绍

　　活动意图：

　　又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。

　　活动目标：

　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、说说重阳节

　　1、了解重阳节的来历。

　　师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗?

　　小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

　　2、知道重阳节的风俗。

　　二、发表感言师提问：

　　九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事?

　　我为什么要帮爷爷奶奶做事?

　　我想对爷爷奶奶说句贴心话。

　　三、制作项链

　　幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。

　　四、学习儿歌

　　《九月九》

　　九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，

　　我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

　　五、爷爷奶奶我们爱你

　　为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。

　　六、活动记录：

　　中国的传统佳节——九九重阳节已近，我们小一班年级组设计了以“爷爷奶奶您辛苦了”为主题的活动。

　　上午，我为小一班的孩子们准备了许多彩色的长纸条，孩子们在老师们的指导下，用他们稚嫩的小手将五彩的纸条串编成一条条美丽的项链，并让每个孩子学说一句甜甜的祝福话。还有很多幼儿园知识分享扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，欢迎添加好友关注交流。

　　下午孩子们学习关于重阳节的诗歌、歌曲，通过多种形式的活动，让孩子们了解了重阳节，知道了重阳节是爷爷奶奶、外公外婆等老人过的节日。离园或回到家的时候，当孩子们捧起心爱的项链挂在爷爷奶奶的脖子上时，他们都乐呵呵地笑了;当孩子送上甜甜的吻和祝福的话语时，他们的眼角都湿润了，孩子和老人快乐地拥抱在一起，是那么的甜蜜与温馨。

　　通过给爷爷奶奶送一条自己制作的项链、一个甜甜的吻、表演一个节目的活动，加深了孩子们对老人的爱，激发他们关心老人的情感，使孩子们体验到了与爷爷奶奶的浓浓亲情，同时也让老人们为自己的小孙儿的成长与进步感到欣慰、骄傲。

　　“尊老爱幼”这一中华民族的传统美德，悄然在这次活动中生根发芽了，我们将继续关注着它的成长……

23、幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

　　中秋节就要到来,幼儿园打算开展庆祝活动，活动的策划书怎样写呢?中秋节八月十五是我国重要的传统节日，很多幼儿园内都要开展有关中秋节的教学活动，教案网小编整理了幼儿园大、中、小班的中秋节教学活动方案，希望对幼师们有帮助，让孩子了解中秋节，学习传统文化，培养爱国爱家的品质。

　　一、小班活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。

　　2.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　3.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　活动准备

　　1. 展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。

　　2. 在阅读区投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。

　　活动过程

　　1.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

　　2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。

　　(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3.扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

　　教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗? 除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。

　　教师：“呀!小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢?”

　　幼儿：交流自己获取知识的渠道。

　　小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

二、中班活动方案

活动目标

　　1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。

　　2.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。

活动准备

　　1.经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

　　2.材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

活动过程

　　1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。

　　教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?

　　2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

　　提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)

　　教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?

　　小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

　　3.了解人们过中秋节的有关习俗。

　　教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

　　4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。

　　教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

　　5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

活动延伸

　　1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。

　　2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

三、大班活动方案

活动目标

　　1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

　　2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。

　　活动准备

　　1.经验准备：已进行过认识月亮的活动。

　　2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

活动过程

　　1.出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。

　　提问：小朋友，你们知道她是谁吗?是什么时候的人?你们听说过她的故事吗?

　　2.欣赏故事，初步了解故事内容。

　　教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教师有感情地为幼儿讲述故事。

　　提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

　　接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

　　提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?

　　3.围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?

　　教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?

　　教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?

　　教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?

　　小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做出贡献!

活动延伸

　　1.在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

　　2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片，供幼儿阅读。

　　3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。

24、幼儿园大班秋季科学区域活动方案

　　(一)天气预报员

　　●活动经验

　　学习观察、记录天气的变化。

　　●活动材料

　　气温统计表、笔。

　　●指导建议

　　请幼儿坚持每天观察天气的变化，做好一周的天气记录，并比较天气变化和自己穿衣之前的关系。

　　(二)有趣的叶脉

　　●活动经验：

　　了解不同的叶子不同的叶脉并能进行记录

　　●活动材料

　　各种各样的叶子、放大镜、叶

　　脉记录表、笔。

　　●指导建议

　　请幼儿将自己观察的叶子形状添画出来，并能根据自己的观察进行叶脉的表征。最后进行对比，发现不同的叶子，叶脉的不同。

25、幼儿园半日活动《义卖统计》大班活动方案

　　【教材分析】

　　每个孩子，从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的、直观的现实世界发生了直接的接触，同时也就意味着开始了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系，也就意味着他每时每刻都在接触一个由一定的“数”，按一定的“形”和“序”构成的数学的世界，这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的资源。在本主题系列活动“爱心义卖”中，出现了许多物品， 需要进行分类，数一数，比较多少。本节课主要引导幼儿采用条形统计法比较物品数量的多少，帮助幼儿形成较规范的统计概念及方法。接着，将统计好的物品进行义卖，培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发幼儿从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。

　　【活动目标】

　　1. 了解义卖活动的意义，尝试根据物体的名称、用途或性质进行分类、标价、买卖。

　　2.学习用条形统计的方法感知数量多少，能自制条形统计图进行物品统计。

　　3.乐意参加义卖活动，产生对贫困山区小伙伴关爱的情感。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　【活动准备】

　　1.物质准备：

　　幼儿从家里带来各类参加“义卖”的物品;4 各小货架、物品若干，如文具类、玩具类、图书类，数量在 10 以内; 幼儿人手一份：水彩笔、白纸 1 张、统计表;1 元、5 元、10 元价格标牌若干;各种纸质材料、软管、剪刀、颜料、胶水、各色记号笔、义卖海报等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.经验准备：活动前组织幼儿讨论幼儿园“义卖”的意义、形式。

　　【活动建议】

　　1.师幼讨论义卖玩具的程序，并按照物品的名称、用途或性质进行分类。

　　(1)师幼讨论义卖玩具的程序提问：小朋友们，你们知道怎样进行义卖吗?

　　(收集—分类—标价—义卖)

　　(2)幼儿讨论，探索将物品分类摆放的方法。提问：我们筹集了很多物品， 怎样摆放物品更整齐合理?

　　(3)引导幼儿按照物品的名称、用途或性质进行分类归放。

　　小结：我们可以把玩具物品分为图书类、玩具类、文具类。玩具类中又可以分为交通工具类、插塑类、毛绒类等。

　　2.感知探索，幼儿学习条形统计的方法。

　　(1)交流讨论，用自己的方法统计出物品的数量。

　　提问：义卖物品这么多，它们的数量是多少?请你想办法统计一下。

　　(2)交流统计结果，认识条形统计图，学习条形统计的方法。

　　提问：请看这张图上记录了什么物品?各有多少?你是怎样看出来的?和你们刚才记录的有什么不一样?

　　小结：像这种有横轴、纵轴，用条形来表示物体数量的统计，叫做条形统计图。可以通过观察高矮，一眼看出数量多少，速度快又方便。

　　3.操作体验，学习制作条形图。

　　(1)出示空白条形统计图，引导幼儿制作条形统计图。

　　现在请四个小朋友一组，每一组有一张大统计纸，小朋友分工合作，将义卖物品进行统计。

　　(2)展示幼儿统计图，交流分享。

　　提问：你统计了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根据玩具的大小、新旧程度等特性为“义卖”玩具进行标价。

　　(1)教师出示 1 元、5 元、10 元价格标牌和三种不同的玩具，请幼儿标价。提问：你们觉得这三种玩具哪个可以卖 1 元?哪个可以卖 5 元?哪个可以卖

　　10 元?为什么?

　　小结：我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等来给玩具进行标价。

　　(2)幼儿自由组合，尝试给每个玩具进行标价，并相互观察标价的合理性。

　　5.幼儿合作商讨，为“义卖”玩具设计广告。

　　(1)幼儿自由讨论、交流，确定用广告的方法实现。

　　提问：义卖时，如何让更多的人了解你的商品?怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小朋友、家长来买你的玩具呢?什么样的广告最方便，我们能很快做出来?

　　(2)幼儿和同伴制作海报，教师巡回观察指导。

　　6.了解义卖活动的意义，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(1)幼儿观看课件，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(2)各组装饰卖场，并进行义卖活动。

　　小结：今天我们为参加“义卖”的玩具进行了分类、标价。还设计了广告， 我们将义卖所得钱全部捐给灾区的小朋友，让他们也有玩具玩、有书看，像我们一样开心、快乐。

26、幼儿园大班秋季活动《科学与秋天》区域活动方案

　　科学发现区

　　我来测量树

　　【材料】

　　尺子、绳子、毛线等测量工具,幼儿每人一份纸、笔。

　　【玩法与建议】

　　1.幼儿尝试使用不同的工具测量树的粗细，并进行记录，学习简单的测量方法。

　　2.测量前，请幼儿说一说，应该怎样测量，测量时应该注意什么?如：每次测量注意首尾相接。

　　3.鼓励幼儿分别用自选的量具或身体测量树的粗细，并对不同的树进行比较。教师根据幼儿测量的情况适时给予恰当的指导。

　　有趣的叶脉

　　【材料】

　　树叶、放大镜、拓印板、颜料、记录本、。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿观察各种各样的树叶轮廓和叶脉的细节特征。

　　2.引导幼儿用图画或者拓印的方式，记录自己观察到的树叶轮廓和叶脉的细节特征。

　　3.鼓励幼儿与同伴认真地介绍自己观察到的叶脉的特点，并根据叶脉的排列方式进行小组分类统计。

　　益智游戏区

　　树叶找家

　　【材料】

　　各种常绿树和落叶树树叶若干，大树图片，小盒子若干个。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿了解不同树叶的名称，并和树的图片相匹配。

　　2.幼儿观察树叶，并尝试将树叶按照常绿树和落叶树进行分类。

　　3.逐步引导幼儿尝试按照树叶的其它特征，如颜色、大小、形状进行分类。

27、幼儿园大班主题活动《乐在秋天》区域活动方案

　　通过水墨画引导幼儿尝试用中锋及侧锋画出桂花树的特点。在桂花礼品超市的活动中，结合图片了解超市的结构特点，与同伴交流分享，确定搭建计划并进行合作搭建，结合拼插作品丰富超市场景。

　　(一)水墨画——桂花

　　【材料】

　　宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。

　　【玩法和建议】

　　1.欣赏名画《桂花玉兔》，结合幼儿对桂花树的已有经验，理解名画的含义，讲述桂花的特点。

　　2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的特点。

　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》

　　桂花礼品超市

　　【材料】

　　超市的图片，大型积木若干，饮料罐，纸杯，雪花片等积塑材料等。

　　【玩法与建议】

　　1.结合图片，了解超市的结构特点，并与同伴交流分享。

　　2.同伴合作确定搭建计划，根据场地进行合理规划。

　　3.幼儿合作搭建，结合拼插作品进一步丰富超市布局，丰富超市场景。

28、【元旦主题】2022年幼儿园元旦游艺活动策划方案

　　设计思路：以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过游艺活动，感受到附小幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动时间：

　　***年**月**日**点(如遇雨天活动时间提前)

　　活动地点：

　　幼儿园内操场、阴雨天场地、各班教室、功能室

　　五、活动准备：

　　1、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容;

　　2、装扮服饰各一套，心愿祝福墙;

　　3、活动邀请函，各活动区不同的宝宝印章;

　　4、非常幸运之星20份、特别幸运之星12份、超级幸运之星3份;

　　5、新年礼物、新年心愿祝福卡若干(与幼儿人数相等或超过);

　　6、喜庆音乐：《踏雪寻梅》、《新年好》等若干首。

　　活动对象：

　　全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)

　　人员安排：

　　主持：**

　　照相：**

　　道具：**

　　音乐负责人：**

　　奖品兑换处负责人：**

　　门口安全负责人：当日保安

　　游戏组织成员：**

　　活动方法：

　　1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成10个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，2个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得新年礼品一份。

　　2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。

　　3、幼儿将游艺券兑换礼物后，到抽奖处将游艺券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“

　　注意事项

　　各班组织幼儿讨论制定。

　　1、参加活动不拥挤、要排队。

　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、活动时要注意安全。

　　4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

　　5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

　　6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

　　7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

　　活动流程：

　　1、活动开始，扮演小动物的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

　　2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙，欣赏幼儿园球操。

　　3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

　　4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章。

　　5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一起陆续来到操场分区域站好队集合，做律动《铃儿响叮当》。

　　6、园长送上新年祝福。

　　7、请家长委员会代表抽取“年度幸运宝宝大奖。”

　　8、各班发放“新年气球”，大家共唱《新年好》，共同许愿，迎接“新年气球”升空;燃放新年礼花，新年游艺活动结束。(游艺项目及安排附后)

　　元旦游艺活动项目及安排

　　New Year's Day

　　游戏名称：打保龄球

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：矿泉水瓶4组(每组10个)，皮球4个。

　　游戏玩法：参加者在指定位置(3米)，用力滚动皮球，将矿泉水瓶子击倒，比赛结果将参赛家庭成员击倒数量相加。

　　游戏规则：参加者不得越过规定线。

　　游戏名称：风火轮

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：皮球4个

　　游戏玩法：以母子为一组，一组分配一个球。由妈妈架着幼儿的肩膀悬空，幼儿伸展手臂，脚踩足球往前推进，最快到达终点为胜利。

　　游戏规则：家长一定是架着幼儿，不可抱着幼儿。

　　游戏名称：碰球入门

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：皮球10个，分5组。

　　游戏玩法：家长站在场地一端，两脚分开作球门，前面放一个皮球，孩子站在离家长约3米距离，手拿另一只皮球去碰击家长面前的皮球，将球碰入“球门”后轮换。

　　游戏规则：幼儿和家长需站在规定位置，不能随便移动。

　　游戏名称：抬“小猪”

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：小皮球若干，球棒若干

　　游戏玩法：将小皮球放在两根球棒的中间，家长和幼儿一人抬一头，在行走的过程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上则重新开始，相同距离率先到达终点的家庭获胜。

　　游戏规则：皮球掉落必须返回起点重新游戏。

　　游戏名称：吹“龙珠”

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：乒乓球40个、小篓子8个、幼儿桌子8张

　　游戏玩法：孩子和家长各站桌子两头，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家长用小篓子接乒乓球，以进篓乒乓球多少决定胜负!每组家庭10个乒乓球。

　　游戏规则：家长和幼儿要站在规定位置，中途吹落的球不得再捡起。

　　游戏名称：抱子坐球

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：羊角球4个、《找朋友》音乐

　　游戏玩法：5组家庭为一组开始游戏，家长和幼儿在规定的圈随《找朋友》的音乐走，音乐停，家长立即抱幼儿抢坐羊角球。(球的数量要比家长数量少)没有抢到的家庭为输。游戏反复进行，球逐一减少，直到最后剩下一组家庭获胜。

　　游戏规则：音乐停才能抱孩子(要抱自家孩子)坐球上，坐不住球的不算。

　　游戏名称：投篮高手

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：纸篓4只，海洋球40只。

　　游戏玩法：4名家长拿筐，幼儿在家长对面一米的距离站好，望家长的筐子里投掷海洋球，10个球结束，看谁的筐子里的球最多为胜利者。

　　游戏规则：掉落的球不能捡起再投。

　　游戏名称：戏“龙珠”

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：乒乓球若干、筷子若干、塑料篓子4个。

　　游戏玩法：幼儿与家长面对面站立，幼儿用筷子将球夹给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。如果乒乓球落地，需捡起，返回落地处继续前进。

　　游戏规则：途中不得用另一只手扶球。

　　游戏名称：鼠宝宝运球

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：羊角球4个，场地画石灰线

　　游戏玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始，由幼儿骑坐在羊角球上向家长跳去，然后将羊角球放在地上，之后幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰，家长以袋鼠抱的形式，将幼儿抱到对面后游戏结束。

　　游戏规则：家长必须要耐心等待幼儿跳过石灰线。

　　游戏名称：夹球跳跳跳

　　游戏地点：**

　　游戏组织：**

　　游戏准备：气球8只，篓子8只，呼啦圈8个

　　游戏玩法：幼儿和家长相距5～6米，面对面站好，幼儿用两腿夹着球站在呼啦圈内。游戏开始，幼儿夹球向前行进跳，跳至家长面前，家长将球夹住再跳回呼啦圈内，先到者取得胜利。

　　游戏规则：只能双腿夹球，不可用手帮忙。若球滑落，需重新夹起再前进。

29、幼儿园元旦活动策划方案教案分享

　　活动目标：

　　1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。

　　一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

　　2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

　　4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

　　提示：

　　1、贴的时候要注意安全。

　　2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

　　四、活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

　　庆祝元旦——假面舞会

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

　　3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1、蜡笔、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣

　　1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

　　2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束：

　　恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

　　五、延伸活动：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

30、幼儿园元旦活动策划方案大全(幼师必看)

　　小班活动方案：装扮教室

　　活动目标

　　1. 鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围;

　　2. 锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力;

　　3. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣;

　　4. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1. 手工材料，包括剪刀、彩色卡纸、彩带、气球、打气筒、胶水以及新年卡片;

　　2. 背景音乐《新年好》。活动过程

　　一、激发幼儿参与活动的兴趣

　　1. 教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣;

　　2. 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导孩子动手布置新年环境

　　1. 教师出示气球，引导幼儿探讨：气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

　　2. 幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨：怎样使我们的教室更漂亮?

　　提示

　　教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。例如，教师可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还会垂下好看的彩带。

　　3. 教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户;

　　4. 教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功喜悦

　　1. 教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境;

　　2. 欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　　活动延伸

　　1. 引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境;

　　2. 如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。中班活动方案：制作新年贺卡

　　活动目标

　　1. 为朋友制作贺卡，增进幼儿之间的友谊;

　　2. 培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力;

　　3. 让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，借此提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备

　　1. 小兔头饰、蜡笔、彩色卡纸、剪刀、胶水以及新年贺卡;

　　2. 背景音乐《新年好》。

　　活动过程

　　一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1. 配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美;

　　2. 引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物，可以参考引导语：新年快到了，小熊给他的好朋友小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡。

　　小朋友们想不想给自己的好朋友送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

　　二、幼儿在教师指导下制作贺卡

　　1. 教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案;

　　2. 教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示 教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清楚。

　　3. 教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法;

　　4. 教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡;

　　5. 贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示

　　幼儿制作贺卡时，教师可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放其他的轻音乐，创设良好的制作氛围。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1. 引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2. 送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3. 教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。提示 收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　活动延伸

　　教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　大班活动方案：有趣的假面舞会

　　活动目标

　　1. 让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛;

　　2. 通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力;

　　3. 通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备

　　1. 蜡笔、鼓以及面具;

　　2. 背景音乐《新年好》。

　　活动过程

　　一、激发幼儿参与假面舞会的兴趣

　　1. 教师带上先前制作好的面具，向幼儿问好;

　　2. 引导幼儿参与假面舞会：我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，该怎么办呢?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1. 教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)引导幼儿给面具涂上喜欢的颜色或图案;

　　2. 面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1. 教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓;

　　2. 教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐;

　　3. 师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束

　　播放节日歌，感受过年的气氛。

　　活动延伸

　　教师可以在美工区提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

31、幼儿园重阳节活动方案和主持稿主持词

　　马上就到重阳节了，您在准备活动资料吗?在找主持稿吗?九月初九，既是我国传统的“重阳佳节”，也是温馨的“老人节”，教案网帮大家整理了活动方案，包含活动目的，活动过程，活动准备等，主持稿：1、尊敬的爷爷奶奶们、尊敬的各位领导，各位来宾：你们好!今天是九月初九...

　　一、幼儿发展目标与主要内容：

　　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

　　2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　　二、活动准备：

　　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

　　三、活动过程：

　　一.介绍重阳节

　　(1) 老师引出重阳节主题

　　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?

　　(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

　　师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

　　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?

　　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

　　注：假如不够详细，老师可补充介绍。

　　二.幼儿表演环节

　　师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?

　　*歌曲：“我上幼儿园”

　　*律动：“我的小手”

　　*歌表演：“小猪吃的饱饱”

　　*儿歌：“拍皮球”

　　*歌表演：“两只老虎“

　　三.互动环节

　　(1) 击鼓传花

　　游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

　　(2) 小脚踩大脚

　　游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　　(3) 剥橘子

　　师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

　　(4) 品尝重阳糕

　　和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

　　(5) 赠送礼物给爷爷奶奶

　　将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　四.活动结束。

　　幼儿园重阳节主持词

　　活动时间：XX年09月09号上午9点

　　活动地点：XXX班教室

　　活动目标：

　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

　　活动准备：

　　糖果、重阳糕等

　　活动过程：

　　1、介绍重阳节：

　　老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》，老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗?

　　2、老师妈妈亲亲宝宝

　　宝宝真乖，老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝)，老师妈妈亲宝宝开心吗?

　　3、爷爷奶奶妈亲宝宝

　　宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说)，

　　4、宝宝亲爷爷奶奶

　　爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。

　　6、吃重阳糕

　　鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝

　　7、唱“hellograndpa，hellograndma.”歌曲。

　　引导宝宝和老师一起边唱边做动作。

　　8、放“亲亲我”音乐

　　1、尊敬的爷爷奶奶们、尊敬的各位领导，各位来宾： 你们好! 今天是九月初九，既是我国传统的“重阳佳节”，也是温馨的“老人节”。俗话说：两阳相重，九九艳阳天。的确，这秋高气爽又正值丰收的季节，橘红橙黄，金桂飘香，令人心情舒畅，精神百倍。 爷爷，奶奶们，今天是你们的节日，没有你们昔日艰苦的创业，哪来我们今天美好的家园?有一首重阳节赋 写得特别好： 九九重阳金光照，万紫千红大地明。人老不失戎马志， 余热生辉耀九重。振兴九洲心不老，祝与青松永同龄。今天我们闽安村委会、闽安社区居委会、闽安老人协会在此联手举办这盛大的宴会以表达对你们的崇敬之情，忠心的祝福你们健康长寿，晚年幸福! 今天莅临我们宴会的有：........

　　让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!祝愿他们家庭幸福工作顺利!下面有请 **书记为晚会致辞。

　　2、最美不过夕阳红，温馨又从容。我想老年人最大的安慰就是他们已经把全部的青春都奉献给了永不衰老的事业。下面我们用热烈的掌声欢迎我们****书记上台讲话!

　　3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。在此请让我代表远在海外的游子们向在座的双鬓斑白的老父老母们道一声你们辛苦了!祝你们节日快乐，平安健康 。

　　劝君一醉重阳酒，邀月共赏敬老花，最后请大家举起酒杯共同为老年人的幸福——干杯!下面请大家边用餐边欣赏由闽安幼儿园、闽安小学、闽安中学的师生们给我们带来的精彩的节目。

32、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

33、幼儿园中秋节活动设计方案大中小班

　　中秋节是我们中国的重要的传统节日，是8月15号，小唐老师为大家整理了大中小班中秋节教学活动方案，可以满足幼师们不同领域教学的需求哦~我们搜集了很多关于中秋节的资料，并设计开展了“快乐的中秋”主题活动，希望对园长和幼师们有帮助，

小班：月饼真正多

　　●设计意图

　　中秋节是我国的传统节日，对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和习俗都不是很了解，但孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，教师以幼儿能接触到的月饼为切入点，以体验节日快乐为中心，设计了此次活动。

　　●主题目标

　　(1)初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

　　(2)能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。

　　(3)尝试用各种方法表达过中秋节时的热闹场景。

　　●环境互动

　　1.主题墙面环境

　　教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情境，幼儿将于家人共度中秋节的照片粘贴在火车车厢上。

　　2.相关区域融合

　　(1)图书区：制作《中秋节的来历》的故事图片册。

　　(2)美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。

　　●经典活动方案

活动：我做的月饼香喷喷

（美术活动）

　　活动目标

　　(1)尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　　(2)愉快地参与活动，体验成功的快乐。

活动准备

　　经验准备：幼儿认识了月饼。

　　材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盘子;幼儿玩超市游戏用的货架;制作月饼的视频。

活动过程

　　1.创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣

　　教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。

　　2.迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论

　　师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

　　3.观看视频，了解方法

　　先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法;然后，观看视频，了解制作月饼的过程。

　　4.指导幼儿自由尝试制作“月饼”

　　教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

　　5请幼儿欣赏自己做的“月饼”

　　教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的快乐。

活动延伸

　　创设“月饼”展示台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。

中班：快乐的中秋

　　●设计意图

　　时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探秘中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼?”“我还吃过蛋黄的呢!”“中秋节得吃月饼!”于是，教师调动家长资源，搜集了很多关于中秋节的资料，并设计开展了“快乐的中秋”主题活动。

　　●主题目标

　　(1)简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗，并对其感兴趣。

　　(2)了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现的映像。

　　(3)知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探索的情感。

　　(4)欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　(5)与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯的资料，培养收集和整理资料的能力。

　　●环境互动

　　1.主题墙面环境

　　将以神话(如嫦娥奔月)为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照片展示自己与月亮的故事。

　　2.相关区域融合

　　(1)图书区：提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。

　　(2)科学区：提供关于影像的玩具和月亮变化的操作卡。

　　(3)美工区：月饼模型、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。

　　●经典活动方案

活动：月亮婆婆喜欢我

（音乐活动）

活动目标

　　(1)通过游戏熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。

　　(2)根据图谱的提示，分别用连贯的和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后变化。

　　(3)在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪。

活动准备

　　经验准备：幼儿有过看图谱的经验。

　　材料准备：图谱、傣族音乐《金孔雀》。

活动过程

　　1.活动导入

　　引导幼儿听《月亮婆婆喜欢我》的无歌词旋律。

　　环节目的：带动幼儿情绪，帮助幼儿初步感知歌曲的节奏，二分、四分、八分音符以及四分休止符。

　　2.通过游戏带领幼儿熟悉歌曲旋律和歌词

　　环节目的：通过游戏的方法，让幼儿熟悉歌词，并体会四分休止符。

　　(1)老师做月亮婆婆，带领幼儿按歌曲旋律一边说“我走它也走，我停它也停”，一边做游戏。

　　(2)通过提问和说悄悄话的形式，熟悉前两句歌词：“月亮婆婆喜欢我，她做了什么事?”

　　3.引出图谱，完整演唱歌曲

　　环节目的：根据图谱连线和脚印的暗示，探索歌曲的不同唱法，提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化。

　　(1)先随音乐朗诵歌词，感受歌曲的优美意境。

　　(2)观察连线和脚印组成的图谱，发现其中的秘密。

　　4.倾听傣族音乐《金孔雀》

　　环节目的：使孩子的情绪平静下来，在安静的气氛中欣赏音乐，更加深了孩子对傣族音乐的体会。

大班教案第三篇

●设计意图

　　中秋节是一个传统节日，大班幼儿虽然在实际生活中对中秋节有一定的了解，但是了解并不是很多。以中秋节为主题设计的活动，有助于大班幼儿进一步了解中秋节的相关文化，感受家人团圆的美好氛围。

　　●主题目标

　　(1)感知中秋节家人团圆的氛围，体验家庭成员之间的亲情，关爱老人。

　　(2)积极参与中秋节的活动，大胆尝试用不同的方式表达自己在活动中的感受和体验。

　　(3)通过调查、收集、交流等活动，进一步丰富关于中秋节的相关经验。

　　●环境互动

　　1.主题墙面环境

　　“欢度中秋”：展示全家福以及庆祝中秋节的活动，鼓励幼儿利用废旧物粘贴等形式制作家人头像、展示搜集的资料等，参与环境创设。

　　2.相关区域融合

　　(1)美工区：在墙面上布置有趣的孔明灯、漂亮的莲花灯等。

　　(2)角色区：开展月饼制作工坊、中秋节联欢会等小活动。

　　●经典活动方案

　　活动：我家大团圆

　　(美术活动)

活动目标

　　(1)知道每年的农历八月十五是中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　(2)能够大胆地对家人过中秋时可能发生的故事进行想象，并能够运用绘画的形式表现出来。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿已知道庆祝中秋节的相关习俗。

　　材料准备：纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、水桶。

活动过程

　　1.通过讨论激发幼儿的想象力

　　师：我们马上要过中秋节了，你想和你的家人怎样过节呢?

　　2.出示中秋节人们庆祝的画面

　　重点：引导幼儿结合相关的知识经验，对自己的家人庆祝节日的方式进行想象。

　　3.向幼儿说明作画要求

　　(1)自己选择绘画工具进行绘画。

　　(2)可以自愿结组进行合作绘画。

　　4.幼儿分组绘画，教师个别指导。

　　循环播放中秋节的庆祝照片，激发幼儿的想象力。

　　5.作品欣赏

活动延伸

　　将幼儿的绘画作品制作成图书，鼓励幼儿与同伴分享关于中秋节的绘画故事。

34、幼师幼儿园大班新年主题活动设计方案

　　主题价值：

　　春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。

　　活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、分享交流以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。

　　主题目标：

　　1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。

　　2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。

　　3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。

　　4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。

　　5.掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合作意识;能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。

　　6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　7.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　●角色扮演区

　　新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现快乐的节日氛围;指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒“客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。

　　●美工制作区

　　1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡;指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。

　　2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第 14 页;引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案， 将自己制作的过门贴进行展示、交流， 也可以剪好后贴在门上。

　　3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒;引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展示、交流， 也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。

　　●音乐表现区

　　投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿根据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。

　　●语言阅读区

　　冬天的节日投放投放关于中国记忆•传统节日的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流;指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴简单交流，感受节日文化和传统文化。

　　●益智游戏区

　　快乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具;引导幼儿欣赏过新年的照片，感受节日的欢乐氛围;指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。

　　●科学区买

　　礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行 5 以内数的加减和书写的巩固练习;指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第 28 页的内容补充完整。

　　●拼插结构区

　　春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提醒幼儿搭建时注意舞台布局。

　　教学活动

　　1.过了腊八就是年(语言)

　　2.新年是哪天(数学)

　　3.包饺子(音乐)

　　4.节日的礼花(美术)

　　5.各地新年习俗(社会)

　　6.新年联欢会(半日活动)

　　户外体育活动

　　1.体育活动：金蛇狂舞

　　2.体育游戏：放鞭炮

　　生活

　　1.引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化， 欣赏和感受节日环境的美。

　　2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的 音乐供幼儿欣赏。

　　3.提醒幼儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。

　　环境创设

　　1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿欣赏、交流感性经验。

　　2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。

　　3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。

　　家庭社区

　　1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服装、拜访道具等事项。

　　2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。

　　3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。

　　4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。

35、幼儿园大班冬天主题活动区活动设计方案

　　角色扮演区

　　☆冬季服饰店☆

　　【材料】

　　幼儿在美工区自制的“美丽冬装”和“暖心围”，价目卡、钱币等。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿对美工区的自制冬装和围中进行简单分类，创设“冬装商店”的环境，进行简单的买卖活动。

　　2.引导幼儿了解各种冬装类型的主要功能，将美工区自制的“冬装”分类摆放到货架上， 根据功能设置标志牌。

　　3.鼓励幼儿根据类别和造型自主定价，与其他区域幼儿进行 5 元以内的买卖，指导幼儿熟练掌握 5 以内的加减法。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　美工制作区

　　☆美丽冬装☆

　　【材料】

　　冬季服饰的图片、大画纸、纸质手提袋、羽毛、组扣、亮片、不织布。

　　【玩法与建议】

　　1.启发幼儿观察各种冬装图片，根据顾客需要，运用剪贴、拓印等技能制作冬季服装。

　　2.帮助幼儿了解各种材料的基本使用方法和用途，根据衣服款式合理选用材料

　　3.引导幼儿观察图片或者班级其他幼儿的服饰，可以有意识地采用对称、呼应的手法装饰。

　　☆暖心围巾☆

　　【材料】

　　粗毛线、地垫、纸中盒(边缘剪成长城状)。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿用绕和套接的方式将毛线反复勾连在地垫或纸巾盒的长城状的边缘，做成简易的围中。

　　2.提醒幼儿选用大小不同的地垫，编制粗细不同的围巾，也可以选择不同颜色的毛线进行连接，编制出彩色的围中。

　　3.鼓励幼儿将织好的围巾和事先准备好的贺卡一起送给需要关心的家人或者在冬季劳动的人们。

　　活动区活动

　　★创意美术★

　　☆活动一：大鱼吃小鱼(水墨拓印借形想象)☆

　　【材料】

　　牛皮纸塑封宣纸、水、墨汁、抹布、盒子、毛笔

　　【玩法与建议】

　　1.水墨拓印

　　用手指在水中来回波动，让水动起来然后滴 1 滴墨汁继续波动、将墨散开。将有宣纸的一面平放到水面上。蘸取墨汁、用抹布将画之外的水擦干。

　　2.利用拓印的图案进行想象添画。

　　①借形想象，墨水里藏着什么秘密?

　　拼插建构区

　　☆冬季的社区☆

　　【材料】

　　大型、小型积木、插塑玩具若干，易拉罐、饮料瓶、干树枝等辅助材料，社区实景图片。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿仔细观察图片，了解冬季社区的主要特点，鼓励幼儿合作搭建冬季社区。

　　2.指导幼儿合理利用不同的材料进行搭建。例如：用大型积木搭建社区建筑，用小型积木或插塑玩具搭建健身器材，用干树枝、饮料瓶等辅助材料进行装饰。

　　3.鼓励幼儿用延伸、叠高、架空、围封、对称等技能认真完成作品。

　　4.启发幼儿用卡纸简单画出不同的人物，粘贴在饮料瓶上，放置在不同的场景中，表现人们在冬季的活动。

　　音乐表现区

　　☆雪花飞☆

　　【材料】

　　雪花和麦苗的服饰、《幼儿素质发展课程・音乐》CD、自制的歌曲图片。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿自然演唱歌曲，用优美的声音抒发对雪花的赞美，鼓励幼儿根据对歌曲的理解创造性地搭配服饰，用动作表现雪花纷飞的景象。

　　2.指导幼儿掌握体止符和“呼呀儿”的演唱技巧。

　　3.请幼儿想一想：“除了麦苗喜欢雪花的到来，还有谁会欢迎它?”引导幼儿用想到的内容仿编歌词并演唱。

　　语言阅读区

　　☆冬季的诗歌☆

　　【材料】

　　小雪花)、《江雪》等描写冬季的诗歌，图画纸、剪刀、画笔等《幼儿素质发展课程・语言》

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿有节奏地朗通诗歌并有感情地讲述诗歌内容。

　　2.引导幼儿根据诗歌内容设计插图，或者根据诗歌内容仿编歌曲。

　　3.鼓励幼儿制作简单道具，根据诗歌中的角色和场景进行诗歌朗诵通表演。

　　☆最美冬季☆

　　【材料】

　　冬天的秘密)、《认识四季一一冬》、(最美的四季科普一一冬)等经典儿童科普读物，问题收集卡片，图画纸、订书机、笔等。

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿自主阅读，引导幼儿从科普书中了解冬天的秘密，发现冬季的自然规律和各种有趣的知识

　　2.引导幼儿将生活中遇到的关于冬季的问题制作成“小问号”卡，活动时，指导幼儿根据卡片上的问题寻找答案。

　　3.鼓励幼儿自制感兴趣的科普绘本。

　　科学发现区

　　☆热水快速变凉☆

　　【材料】

　　1.电动小风扇、扇子、打气筒，凉毛巾、凉水、冰块、鹅卵石等。

　　2.搅拌筷、句子，水壶、宽口的碗、杯子、量杯等。

　　3.水温计，温度不超过 50℃的热水，擦手巾。

　　4.记录单、笔、计时器等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿运用多种方法让热水快速变凉。

　　2.指导幼儿学习使用水温计，能读出水温计的数字并将水的温度变化清楚地记录在表格上。启发幼儿思考哪种方法可以使热水凉得最快。

　　3.鼓励幼儿在探究过程中合作分工并交流想法。

　　☆让热水凉得慢☆

　　【材料】

　　1.保温杯、毛巾、泡沫箱、塑料袋、便当保温袋、棉花等。

　　2.水温计、温度为 60℃的热水、有盖的塑料水杯、擦手中。

　　3.记录单、笔、计时器等。

　　4.“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿尝试运用多种材料和工具探索使热水凉得慢的方法。

　　2.鼓励幼儿在日常生活中寻找能使热水、热饭保温的器皿并思考其中的秘密。

　　3.指导幼儿学习使用水温计测量水的温度，读出水温计的数字并清楚地记录

　　在《拥抱冬天)第 10 页的表格中。启发幼儿思考哪一种材料可以使热水凉得最慢，

　　在《拥抱冬天》第 10 页的表格中记录下来。

　　益智游戏区

　　☆四季轮盘☆

　　【材料】

　　幼儿学习材料”一操作材料 9

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿操作“四季轮盘”，了解四季中自然和人文方面的常见变化，提示幼儿与同伴一起遵守规则玩游戏。

　　2.引导幼儿丰富关于四季特征的知识，通过玩“找错误”、“你来问，我来答”转一转， 说一说”等游戏，梳理四季的特点。

　　3.鼓励幼儿在竞赛情境中积极表述自己的想法，提高倾听和分析问题的能力。

　　☆伙伴生日册☆

　　【材料】

　　当年的台历或者挂历一本、全班幼儿每人 1 张小照片、双面胶等

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿在日历上找到自己的生日并将个人的一寸照片贴在相应的日期上。

　　2.鼓励幼儿询问、了解好朋友的生日，在日历上找出对应的日期，粘贴上好朋友的照片， 直至完成伙伴生日册。

　　3.鼓励幼儿一起商量为即将过生日的伙伴制作礼物或者送祝福。

36、幼儿园中秋节主题一日活动《爱心义卖会》

　　活动创想：

　　本次活动旨在为了让孩子在感受中秋节快乐的同时， 也让孩子萌发关爱他人的情感。活动由大班孩子担任“主角”，由社区居民、全园师生、家长共同参与将这份浓浓的爱心传递在幼儿园的每一个角落。每年爱心义卖所得， 将全数捐赠给患病的或家庭困难的孩子，让孩子们度过一个有意义、难忘、有爱的中秋节。

　　活动目标：

　　1.通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，了解义卖的方法与过程，运用义卖的方式帮助有困难的人。

　　2.能积极的参与义卖活动，大胆表达自己的想法。

　　3.产生同情心及爱心，感受义卖、捐助带来的喜悦感与成就感。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　环节一：晨间准备活动——制作义卖宣传画，发放义卖倡议书。

　　一、爱心活动，谈话引入。

　　中秋节快到了，我们又将和家人一起团圆，吃香甜的月饼、幸福的赏月。可有一个大哥哥和一个小妹妹，他们需要我们的帮助，我们把自己亲手做的月饼卖出去，换得的钱就送给他们好吗?

　　二、幼儿分组，进行义卖准备活动。

　　1、在教师的指导下制作义卖宣传画。

　　2、在家长义工的帮助下到社区发放义卖倡议书。

　　3、将前两天全园小朋友自制的月饼，进行包装。

　　4、布置班级展台，摆放整齐，分类清晰，每班设有一个爱心募捐箱。

　　环节二：集体教育活动《需要帮助的人》(社会)

　　活动目标：

　　1、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。

　　2、能关注别人的困难与需要，主动帮助别人。

　　3、愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。录制帮助、关心别人的情景。

　　2、灾区、贫困地区小朋友生活的照片、人们捐款的照片等。

　　3、城阳六中生病小哥哥、王林庄幼儿园贫困小妹妹照片。

　　活动过程：

　　一、谈话引入活动，感受需要帮助的人的心情。 你在生活中都遇到哪些困难?你见过或听过遇到困难

　　的人吗?遇到困难的时候心情是怎样的?

　　小结:当我们遇到困难时候，心里会很着急，希望有人能帮助我们。

　　二、观看录像，引导幼儿大胆表达自己的看法。

　　1、请幼儿观看第一组录像：一个幼儿帮助另外一个

　　幼儿扣上衣后面的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

　　讨论：你看到了什么?当别人有困难时，小朋友是怎么做的?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?

　　2、请幼儿观看第二组录像：一个小朋友伤心地哭， 另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

　　讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的? 如果你哭时，希望别人怎么对你?遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?

　　三、引导幼儿主动关注别人的困难，知道还有很多人 需要帮助。

　　1、组织幼儿观看灾区、贫困地区小朋友生活的照片。提问：他们遇到了什么困难?我们能用什么方法来帮助他们?

　　通过讨论交流，让幼儿了解周围生活中还有许多需要我们帮助的人，激发幼儿的同情心。

　　2、教师出示人们救助灾区和捐款的照片，介绍更多帮助别人的方法。

　　小结：当别人遇到困难时，我们可以捐款、捐物来帮助他们。

　　四、了解主动帮助别人的方法，体验帮助别人带给自 己的快乐。

　　出示城阳六中生病小哥哥和王林庄幼儿园贫困家庭小妹妹的照片，引导幼儿能够想办法帮助他们。

　　提问:今天我们举行义卖活动，你想怎样做来帮助这位小哥哥和小妹妹?

　　小结：我们今天的月饼义卖活动，小朋友的爸爸妈妈都会来和你们一起奉献爱心，共同帮助小哥哥和小妹妹度过难关，给他们带去快乐，我们自己也会感到快乐。老师和更多的社区的叔叔阿姨也会过来买我们的月饼，捐助钱或东西来帮助他们。我们要做有礼貌的小朋友，对别人的捐助要表示感谢。

　　环节三：义卖活动

　　1.各班设两个摊位进行月饼义卖，分别面对的是小班和中班的小朋友，每个摊位有小小义卖员 8 名左右;另外部分幼儿分组由家长志愿者协助到社区进行义卖活动。

　　2.每个献爱心的社区居民、家长或孩子都进行爱心签到。

　　3.自愿购买爱心月饼献爱心，将爱心捐款投入到捐款箱中。

　　4.全体教师购买爱心月饼，奉献爱心。

　　5.各班由家长志愿队专人统计爱心捐款，并上报至幼儿园统计员处进行清点、统计。

　　6.由园领导、爱心家长志愿者、幼儿代表将善款送到需要帮助的孩子家长手中。

　　7.拍摄捐赠过程录像，利用下午时间组织幼儿观看。

　　(受捐助的孩子面部打马赛克)

　　环节四：播种爱的希望

　　一、播放捐赠过程录像，请幼儿观看，感受受捐人的 快乐以及自己帮助别人的快乐。

　　提问：我们把爱心捐款送给了谁?他们的心情是怎样的?你的心情又是怎样的?

　　二、请幼儿大胆讲述参加此次活动的心理感受。

　　小结： 小朋友和爸爸妈妈参加此次活动，奉献的是一份爱心，每个人捐助的钱并不多，但人多力量大，凝聚成的却是很多。让我们一起做有爱心的人，把这份爱心传播下去，我们自己也会很快乐。

37、幼儿园大班中秋节主题活动方案主题活动目标

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性，简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　一、主题活动开发背景：

　　幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身 经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入 21 世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革 的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼 儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义， 是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已 经成为现代教育的最重要目标。

　　我园建于 2013 年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区， 在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往能力相对不高，在和同伴老师的交往中出现胆小、内向，不自信等现象。 亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴交流等行为出现，影响了幼儿社会性发展。

　　建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研究，在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围浓厚，活动丰富，深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》 主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。

　　《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周， 共 12 课时。主题实施过程中，充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。

　　二、主题活动目标：

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。

　　主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。

　　1.简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己; 在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。

　　3.体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;萌发同情心和关爱之情，感受合作、分享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

38、幼儿园端午节大班社会活动教案

　　教材分析

　　活动一话说端午节(社会)

　　端午节是中华民族的传统节日，它有着其独特的风俗，吃粽子、佩香囊、赛龙舟等活动都是最为人们所了解的。但端午节对于幼儿来说， 还是有些陌生的，孩子只知道过端午节要吃粽子和系五彩线，而对节日本身的来历和风俗可以说是模模糊糊。在活动中，让幼儿和家长收集、讲述端午节的来历和习俗，为幼儿创设自由表现和表达的空间，在活动中帮助幼儿将原有的经验聚集起来、明晰起来，感受端午节丰富的文化内涵，提升幼儿经验，激发幼儿的民族自豪感。

　　活动目标

　　1.知道农历五月初五是端午节，初步了解端午节的来历及习俗。

　　2.能清楚连贯地讲述自己搜集的信息，大胆表达自己的生活经验。

　　3.乐于表达自己搜集的信息，对中国传统文化感兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　1.请一位年长家长为孩子和家长讲述端午节的来历和有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系五索线等，并收集有关的图片、资料。

　　2.教学课件

　　活动建议

　　1.谈话交流，引起幼儿的兴趣。提问：我国有哪些传统的节日?

　　小结：春节、元宵节、清明、端午节、重阳节、国庆节等等，每一个节日的背后都有一个感人的故事。

　　2.交流分享搜集的端午节信息，初步了解庆祝端午节的习俗。

　　提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?

　　小结：每年的农历五月初五是端午节，这天早晨家家户户都要吃粽子、小孩系五索、佩戴香囊，端午节最主要的庆祝活动市赛龙舟。

　　3.利用教学课件，了解端午节的由来。

　　(1)提问：你们知道端午节为什么会有这些风俗吗? 引导幼儿根据搜集的信息相互交流，了解屈原的故事。

　　(2)讲述屈原的故事，对屈原产生崇敬之情。

　　教师借助教学课件给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来， 引导幼儿对中国传统文化感兴，趣激发幼儿对屈原的崇敬心情。

　　提问：端午节和谁有关?现在人们过端午节是为了纪念谁?为什么?

　　小结：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江。

　　提问：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的? 为什么?

　　小结：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他， 以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候，包粽子，赛龙舟就成了我们的习俗了。

　　(3)了解端午节的习俗，引导幼儿表达自己搜集的信息，对中国传统文化感兴趣。

　　教师借助教学课件，引导幼儿了解农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗， 每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊、系五索等。

　　4.观看有关端午节庆祝活动的录像，引导幼儿了解节日的民间庆祝活动。

　　听家长爷爷为我们讲端午节的来历和风俗习惯

　　附：端午节的由来和习俗参考知识

　　端午节的由来

　　端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年的历史。端午节的由来与传说很多，主要有四种，其中以源于纪念屈原的传说流传最广。 据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于阴历5月5 日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

　　传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有个渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了， 人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽， 以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝， 发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。其他另外三种传说是：源于纪念伍子胥、源于纪念孝女曹娥、源于古越民族图腾祭。

　　端午节的习俗

　　农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子， 饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。

　　1.悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第， 愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。

　　2.挂艾叶菖蒲：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。

　　3.赛龙舟：当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡， 近来英国人也有仿效我国人作法，组织鬼佬队，进行竞赛活动。

　　4.吃粽子：荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原， 为恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。

　　5.饮雄黄酒：此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。

　　6.游百病：此种习俗，盛行于贵州地区的端午习俗。

　　7.佩香囊：端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。

　　8.系五索：清代《即墨县志》记载：“儿女系五色丝于臂以辟邪。”中国古代崇拜五色，以红、绿、黄、白、黑为吉祥色。这天家长给儿童手脖、脚脖、手指上系五彩线;给女孩子发髻上插艾叶和石榴花;少男少女佩戴各式各样装着药材的香荷包等。这既可以驱邪，又是很吉祥的装饰品。

39、幼儿园半日活动《准妈妈体验日》大班活动方案

　　【教材分析】

　　现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易， 意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

　　【活动目标】

　　1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

　　2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

　　4.乐于探索、交流与分享。

　　5.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　【活动准备】

　　枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

　　【活动过程】

　　1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

　　(1)提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化?妈妈肚子里面藏了什么呀?

　　这么大?你们是怎么知道的啊?

　　2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。

　　(1)幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

　　(2)体验后讨论：大着肚子有什么感觉?给你的生活带来了哪些不方便?

　　(3)提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意? 小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累;为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的安全和营养，真是太辛苦了。

　　3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。

　　(1)播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

　　(2)讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉?你想对妈妈说些什么?做些什么?

　　小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

40、幼儿园大班表演活动《我喜欢我》活动方案

　　【材料】

　　1.青蛙、野鸡、松鼠、山羊的头饰彩卡 1 张;鲜艳的纱巾，绿色的斗篷;书 1 本。

　　2.《我喜欢我》的故事音频。

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿在熟悉故事情节的基础上大胆表现故事内容，并能够表现出动物们夸耀自己本领时的骄傲心情。

　　2.幼儿自主协商，分配角色，然后进行表演前角色的装扮。

　　3.播放《我喜欢我》故事音频，引导幼儿自主进行表演，注意重点指导扮演“青蛙” 的幼儿，要表现出见到“山羊”前后失落和自信的心情变化。

　　附故事：

　　我喜欢我“呱呱呱…”青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里映出来的自己。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地大声喊，我穿着绿色的衣裳。想着想着， 青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”

　　野鸡听见青蛙在喊，就问他：“你会飞吗?”野鸡拍着翅膀飞起来，飞得很高很高， 又落到青蛙身边。

　　青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来。可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。

　　青蛙心里难受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙问小松鼠：“你会飞吗?”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。”

　　青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿起蹬，蹬了半天也没有爬上去。

　　青蛙更难受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看书，青蛙问：“你会爬树， 还是会飞?”

　　山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢?

　　“我会看书呀!”山羊指着书上的字说，“你瞧，这两个字是山羊，这两个字呢， 是青蛙。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多的字呢!”

　　“我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，忍不住哭起来。

　　山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会“呱呱呱”地唱歌，你的绿衣服特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。”

　　“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。” 青蛙回到池塘边，又“呱呱呱”地大声喊，“呱呱呱”地大声唱起歌来。

　　你到池塘边听一听，青蛙是不是在高兴地“呱呱呱”呢?

41、幼儿园大班六一专题活动各区域活动方案大全

　　区域活动

　　一、阅读区

　　㈠世界儿童庆六一材料：

　　不同国家儿童庆祝六一节场景的图片，小导游耳麦。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿结合图片，以小导游的身份流利、完整的语言向同伴介绍世界儿童庆祝六一的场景。

　　⒉结合故事，引导幼儿了解热情招待客人的方法，体验六一儿童节的快乐氛围。

　　㈡我心中的六一节

　　材料：幼儿庆祝节日的照片，幼儿畅想六一的绘画作品玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察照片，用完整的语言讲述照片的内容，说清楚时间、地点以及庆祝节日的方式。

　　⒉鼓励幼儿与同伴交谈照片中或者自己绘画的庆祝六一的趣事，体验分享节日的快乐。

　　二、美工区

　　㈠手掌面具

　　材料：各色卡纸、水彩笔，剪刀、胶水，毛根、彩钻贴纸等 。玩法与建议

　　⒈指导幼儿掌握用剪刀抠出面具的眼睛、鼻子、嘴等镂空部分的技能。

　　⒉指导幼儿做出以往不同的面具。

　　⒊指导幼儿装饰面具时大胆用色，用不同的形式对面具进行装饰，变现不同面具的特征。

　　㈡节日的彩球

　　材料：半圆形彩色纸若干，双面胶、胶水等，“幼儿学习材料”——《欢乐的日子》玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察、学习用圆锥体组合的方法制作彩球，鼓励幼儿与同伴分工合作，共同制作彩球，协商装饰六一舞台。

　　⒉请幼儿根据步骤图学习制作花球，教师重点指导幼儿掌握圆锥体的制作方法，

　　提醒幼儿仔细粘贴。

　　⒊鼓励幼儿交流、讨论组合方法，合作粘贴彩球。

　　⒋组织幼儿用制作的彩球装饰六一舞台，营造节日氛围，体验成功的快乐。

　　三、益智区

　　㈠六一游园棋

　　材料：自制六一游园棋、骰子、棋子等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿自由结对，按照规则玩游园棋，判断棋盘相应格子上的图片中的内容，对的前进一步，错的后退一步。

　　⒉引导幼儿观察棋盘，探究、讨论、制定游园旗的游戏规则。

　　⒊通过游园棋游戏，熟悉幼儿园户外游戏场地的位置。

　　㈡六一翻翻乐

　　材料:在扑克上粘贴节日礼物、彩旗、彩球、糖果、图书等 10 种不同物品的图片(图

　　案相同的扑克牌 2 套)玩法与建议

　　⒈幼儿两人一组游戏，一个幼儿将一套扑克牌正面朝上摆放在棋盘上，另一套扑克牌拿在手中;另一个孩子看图片记住位置，然后将扑克牌翻转，背面朝上摆放好。

　　⒉手中拿牌的幼儿说出扑克牌上图片的内容，另一个幼儿根据指令将相应图片的扑克牌翻开。

　　⒊指导幼儿又快又准地把全部扑克牌翻开，10 张扑克牌全部翻准确的幼儿获胜。

　　⒋鼓励幼儿与同伴自由制定游戏规则，自主进行翻牌游戏。

　　四、搭建区

　　㈠设计表演舞台

　　材料：积木若干，纸杯、奶粉桶、易拉罐等辅助材料，幼儿园园舍、园貌的放大照片。

　　玩法与建议

　　⒈启发幼儿利用架空、围合等搭建技能搭建幼儿园，用辅助材料装饰。

　　⒉和幼儿一起回忆幼儿园各个园舍的特征，设计幼儿园搭建图。

　　⒊结合幼儿放大照片及幼儿园设计图，请幼儿分组创造地拼搭幼儿园。

　　⒋鼓励幼儿用交叉、连接、围合、架空等技能进行搭建，用辅助材料装扮幼儿园。

　　五、科学区保护纸宝宝

　　材料：玻璃杯 1 个、纸巾若干、装满水的水盆、实验操作图。玩法与建议

　　⒈引导幼儿将纸巾揉成团放入玻璃杯底，然后将装有纸巾的玻璃杯垂直倒扣入盛满水的水盆中。

　　⒉静置一段时间后将玻璃杯垂直拿出，观察纸巾是否杯水浸湿。

　　⒊引导幼儿发现由于大气压力的原因，倒扣入盆中的纸巾并不会湿。

　　六、表演区

　　㈠六一童话剧场

　　材料：幼儿绘制的故事演出内容提示板、角色出场顺序图、节目单，服饰、服装、道具，背景音乐。

　　玩法与建议

　　一、引导幼儿自主选择喜欢的故事，根据故事情节与同伴协商分配角色，自主布置场景，开展表演活动。

　　二、指导幼儿尝试自主分配角色、摆放道具、编排动作、设计角色的舞台站位等，在表演中鼓励幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。

　　㈡宝贝才艺秀

　　材料：幼儿提前准备讲故事、舞蹈、乐器或演奏等节目，奖品、小红花等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿大胆在众人面表现自己的才艺，指导幼儿当文明小观众，用给予掌声、微笑或者献花等方式对小演员进行鼓励。

　　⒉引导幼儿以小红花投票等方式推选出“才艺小明星”、“微笑小明星”、“自信小明星”等，保证所有展示的幼儿都能获得奖励，激发幼儿的自信心。

　　生活活动

　　⒈开展“精彩瞬间”谈话活动，引导幼儿与同伴分享节日的喜悦之情。

　　⒉集体散步时带幼儿熟悉幼儿园，以便游园、寻宝活动时顺利找到游戏场地。

　　⒊引导幼儿遵守不争抢、互相谦让、轮流玩等玩玩具的规则。

　　环境创设

　　⒈提供多种水果蔬菜、桌布、水果刀、水果盘、沙拉酱、果盘图例等，邀请家长志愿者一起共同布置室内沙拉区。

　　⒉提供桌子、椅子、彩旗、指示牌、水枪、充气泳池、渔具等，师幼根据游园场地的大小位置及所需的材料进行规划，共同布置室外藏宝区、钓鱼区、积木搭建、水枪区以及野战区等游园区域。

　　⒊将幼儿绘制的百米长卷，张贴在幼儿入园的长廊两侧，感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面。

　　家园社区

　　⒈请家长鼓励幼儿说一说和好朋友之间发生的好玩的事情，引导幼儿发现和好朋友在一起的美好。

　　⒉请家长帮助幼儿准备一件幼儿喜欢的玩具，带到幼儿园。

　　⒊通过家园社区以及微信群等方式，邀请家长作为志愿者参与六一游园活动，与幼儿共同度过一个安全、快乐的节日。

42、幼儿园节日专题《“六一国际儿童节”》活动策划方案

　　活动目标

　　1、通过开展庆“六.一”文艺汇演的活动形式，使幼儿在积极中体验合作与节日的快乐，从而度过一个难忘的“六.一”儿童节;

　　2、使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;

　　3、通过向家长、村民展示“六.一”活动，进一步让他们了解幼儿园;

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望;

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　确定节目舞蹈、合唱、环保走秀、毕业诗、亲子游戏等环节，气球、幕布、话筒、音响、地毯、相机或手机(需安排一人专门摄像)人字梯作为拍照所用

　　具体活动方案及流程

　　新坪幼儿园2018年“六一国际儿童节”活动策划方案

　　一年一度的的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园是自开园以来的第一个六一儿童节，我们将以文艺汇演的方式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。

　　一、 活动目的

　　通过开展庆“六.一”文艺汇演的活动形式，使幼儿在积极中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的“六.一”儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、村民展示“六.一”活动，进一步让他们了解幼儿园。

　　二、 活动时间

　　定于2018年5月30日下午3点30分

　　三、 活动地点

　　幼儿园园内操场

　　四、活动主题

　　开心六一，快乐做主。

　　五、 邀请嘉宾

　　提前1-2个工作日电话邀请，特邀请芭蕉镇人民政府分管领导、芭蕉镇中心校办公室人员、芭蕉镇派出所、芭蕉镇长岩村村委会、芭蕉镇新坪小学、芭蕉镇中心幼儿园等出席活动。

　　六、 活动准备

　　全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境余氛围，共同鼓励幼儿积极参加“六一”的各项活动。

　　确定节目舞蹈、合唱、环保走秀、毕业诗、亲子游戏等环节，气球、幕布、话筒、音响、地毯、、相机或手机(需安排一人专门摄像)人字梯作为拍照所用

　　七、 活动负责人员职责

　　1、园长负责内容如下：

　　①、 撰写活动主题、策划方案、做到各个环节条理清楚，增加本园的美誉度。

　　②、 节目串词的编写：应开动脑筋考虑各个节目的衔接，利用或优美或俏皮的话

　　让每个节目自然的过渡。

　　③、 安排整个活动大致方针

　　④、 备好音响话筒，安排专门的人员照相、录像等事务。

　　⑤、 节目主持

　　2、家长邀约等工作由毕欧负责，具体内容如下：

　　①提前邀请家长参与活动，并做准备工作。每个家庭，要求至少一名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来参加。

　　②家园互助安排，包括吹气球、铺地毯、舞台布置、清理背景布粘毛、化妆、

　　3、节目编排以及现场秩序由姚莉莉负责，具体内容如下：

　　①考虑各个环节的内容及形式等合理安排节目出场顺序，保证活动有序进行。

　　②活动当天准备好各项活动所需的服装、道具及器材等。活动前一周将所有节目音乐备齐

　　③为确保活动顺利进行、要努力维护现场秩序及安全(提醒要表演的班级提前两个节目等待)、让幼儿度过一个安全、快乐、难忘的儿童节。

　　3、后厨及后勤由厨房职工李传凤负责，具体内容如下：

　　①保证节目有序的进行，表演活动时帮忙照看幼儿等事宜。

　　②活动结束后安排就餐

　　八、活动计划安排：

　　1、5月1日-5月15日：教师开始准备各班节目，并确定内容

　　2、5月21日：表演活动第一次彩排

　　3、5月28日第二次彩排

　　4、5月29日，铺地毯，踩点，

　　4、5月30日进行六一活动

　　5、6月1日观看新坪小学六一活动。

43、幼儿园大班社会活动《竞选六一活动方案》教案

　　活动目标：

　　⒈了解竞选规则，知道如何做一名参选者和评判者。

　　⒉敢于在集体面前大胆表达自己的想法，会正确看待自己在活动中的表现。

　　⒊在竞选过程中，提高语言表达能力和初步的竞争意识。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：幼儿自己设计的六一方案海报;亲子共同了解什么是演讲，与孩子一起准备演讲稿。

　　活动过程：

　　一、播放学生会主席竞选视频，初步了解竞选的流程和相关内容。

　　⒈播放竞选视频

　　他们在干什么?为什么要这么做?

　　小结：当大家都想做这件事的时候，就要竞选。

　　⒉选的时候，都要提前做哪些准备?

　　小结：首先要做简短的自我介绍，让别人记住你，还要准备演说稿，有重点的讲述，为了让别人能更清楚的了解你的想法，可提前准备道具。

　　二、引导幼儿分组讨论，并表征出竞选时的标准

　　⒈怎样才能在竞选中获胜?竞选时应注意哪些问题?小组讨论并表征。

　　⒉幼儿分享讨论结果。

　　小结：站在台上要勇敢地说话，声音洪亮，讲述清楚;眼睛必须看着观众，表情自然，不能有小动作;设计的活动内容要有层次和创意，能吸引别人。

　　⒊将“竞选标准”和“好消息”海报并列贴在一起。

　　三、竞选最佳“六一活动方案”

　　⒈幼儿分组竞选，每小组推选一位最佳竞选者。

　　⒉交流讨论：为什么要推选他?如何对照全班认可的“竞选标准”观看演讲?怎样才能做文明观众?

　　小结：评委要认真倾听，根据竞选标准来评判，做到公平公正，不能因为他是你的好朋友就为他投票。

　　⒊推选出来的竞选者，按顺序上台进行全班竞选。

　　⒋投票决定最佳活动方案。

　　⑴每一个参加投票的幼儿手里有一枝花，同意谁，就将花送给谁。

　　⑵评选完毕，请当选的幼儿谈谈自己的感受。

　　⑶引导幼儿一起来祝贺当选者，并一起来出谋划策，让整个六一活动更丰富。

44、幼儿园父亲节亲子活动方案：爸爸我爱你

　　父爱就如母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，需要用心才能体会。今天父亲节，好好体会，祝所有父亲，节日快乐!

　　活动目标

　　1、通过“爸爸我爱你”的活动，让爸爸能初步了解父亲教育的重要性。

　　2、通过亲子活动给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的亲子情感。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　锥形桶、瑜伽垫、篮球、篮球架、音乐、汗巾、水、礼物 、PPT、纸杯、饮水机

　　具体活动方案及流程

　　一、活动内容设计

　　班级幼儿年龄较小，平时基本上爷爷、奶奶、妈妈陪伴的时间较多，经常都会听到小朋友说妈妈陪他看书了，妈妈带他去哪里玩，很少提到爸爸们的陪伴。而班级的爸爸们平时由于工作的时间，接送幼儿的时间很少，平时陪伴的时间也很少;同时，爸爸们对父亲教育不是很重视，所以，我们根据班级的情况设计这次父亲节的活动。本次父亲节活动内容有两个板块，第一个版块是围绕“父爱如山、陪伴成长”的话题开展沙龙，让爸爸们通过这个沙龙活动了解父亲教育对幼儿成长过程的影响和作用。

　　第二个版块是亲子阅读活动《我和老爸》，通过一起欣赏绘本故事，拉近爸爸和孩子间的距离，听完故事爸爸和孩子们一起参与亲子探险活动，增进亲子间的情感。我们想通过这次活动让爸爸们意识到父亲教育的重要性，能在以后积极参与到幼儿成长过程和妈妈一起教育孩子。通过亲子绘本阅读活动，让爸爸们了解和学习怎么样与孩子互动，一起亲子阅读可以怎样引导幼儿;同时也让幼儿了解到妈妈可以陪他们做的事情，爸爸也能陪他们完成，知道爸爸也是想陪伴他们的，而且爸爸会做很多的事情，重新树立爸爸在宝贝心中的印象。

　　二、从幼儿角度、家长角度思考活动内容

　　由于活动是从老师角度去思考的，因为活动的参与这主要是幼儿和家长，所以我们更想了解孩子们想和爸爸们干什么?而爸爸们想和宝贝怎么样互动?考虑到这两方面的因素，于是我们利用过度环节与孩子聊天，去了解孩子们的想法，利用早送、晚接的时段和家长交流时了解家长们的想法，最后我们将了解到的情况汇总。

　　通过对幼儿想法和家长想法的了解，知道了幼儿的需求和家长的需求，我们将之间设计的活动方案进行了调整，我们将话题沙龙改成了让爸爸父亲教育的重要性，针对爸爸们平时与幼儿互动时间少，不知道怎么样与幼儿互动等这方面的需求，提供了“可以和宝贝做的20件事情”的内容作为参考，让爸爸参与到幼儿成长过程中，趁现在孩子正在启蒙阶段，抓住与孩子一起成长的机会，避免给自己和孩子留下遗憾;

　　根据幼儿想爸爸一起玩的想法，我们将亲子阅读改成了孩子喜欢的户外小游戏，穿衣服比赛、快乐传球、驮大马、运球等内容，让孩子看到爸爸不同的一面，感受到来自爸爸的力量，发现自己的爸爸原来这么厉害;最后我们还增加了“把爱说出来”和送礼物环节，让孩子用自己的方式表达对爸爸的节日祝福，将自己对爸爸的爱毫无保留的说出来，同时让爸爸们也大大方方的说出自己对孩子的爱，让爸爸们和孩子们一起度过一个愉快而又难忘的父亲节。

　　活动流程：

　　一、活动目标：

　　1、通过“爸爸我爱你”的活动，让爸爸能初步了解父亲教育的重要性。2、通过亲子活动给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的亲子情感。

　　二、活动时间：2018年 6月 15日 上午

　　三、活动地点：美工室、阳光雨棚

　　四、活动形式：亲子游戏活动

　　五、活动准备：场地布置、音乐、签到表、纸杯、

　　9：00——9：10家长签到、地点：二楼美工室、材料准备：笔、签到表、家长陆续签到、XXX组织家长有序的进行签到

　　9：10——9：40“爸爸我爱你”活动说明会、地点：二楼美工室、材料准备：PPT、纸杯、饮水机、让家长了解父亲教育的重要性，知道亲子游戏活动内容。XXX组织家长会，XXX和助教组织幼儿吃水果，进行整理。

　　9：50——11：00亲子游戏、地点：阳光雨棚、活动准备：锥形桶、瑜伽垫、篮球、篮球架、音乐、汗巾、水、礼物、祥见活动方案

　　父亲节游戏方案：

　　目标：

　　1：通过参与游戏活动，提高幼儿的运动的能力，增进亲子情感;

　　2：培养在集体活动中幼儿能遵守游戏规则;

　　物资准备：各项训练计划

　　活动内容

　　热身环节

　　在15×15M的区域内

　　1：主持人说开场语，XXX带领幼儿和家长一起做开场热身运动。(世界真奇妙)

　　活动准备：

　　音响、暖场音乐、话筒、

　　换衣服大赛

　　在15×15M的区域内

　　1、将班级幼儿分成男孩、女孩两组，两组各自进行比赛，选两组用时最短的一组家庭获胜，并颁发贴纸为奖励。

　　2、游戏先男孩组先开始，家长为幼儿换上我们提前准备好的衣服，穿上后举手示意老师，用时最短获胜。

　　最后为两组获胜者一起颁奖。其他家长发安慰奖。(大红花、贴纸)

　　活动准备

　　瑜伽垫、计时器、音乐、衣服、大红花、帖子

　　骑大马

　　1、将幼儿分成男孩、女孩两组，两组各自进行比赛，在一定时间内谁做的俯卧撑个数最多谁获胜。

　　2、游戏先男孩组开始，爸爸先趴在瑜伽垫上，小朋友趴在爸爸的背上用手和脚抱紧爸爸，爸爸们在规定的时间内，看谁做的俯卧撑最多获胜。由女孩组爸爸来当裁判，比赛后两组交换。

　　3、最后为两组的获胜者颁奖，其他家长发安慰奖。

　　(大红花、贴纸)

　　活动准备：

　　瑜伽垫、计时器、音乐、大红花、贴纸

　　快乐运球

　　1、将幼儿分成3组，三组分辨站在线的两边，爸爸和宝宝进运球接力赛，哪一组最先完成，就获胜。

　　2、获胜组颁发大红花、其他两组发贴纸。

　　活动准备：

　　皮球、布袋、

　　快乐传球

　　1、将幼儿分成三组，三组分辨站在线的两边宝贝骑在爸爸的脖子上，爸爸驮着宝宝，绕过锥形桶用脚把球传给下一组家庭，最先完成组获胜。

　　2、获胜组颁发大红花、其他两组发贴纸。

　　活动准备;

　　锥形桶、足球

　　集体放松

　　xxx组织幼儿和家长一起跟音乐一起做放松运动。(小太阳)

　　散点站

　　音乐

45、中秋节亲子活动方案《趣闹中秋童梦共享》反思

　　每年的农历十五是我国的传统节日——中秋节，幼对中秋节的认知有限，所以小编设计了此次活动，目的就是为了让幼儿了解中秋节的由来与习俗，同时设计亲子游戏增进幼儿与家长的感情。

　　活动目标

　　1.知道农历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

　　2.了解中秋节民俗活动，积极参与亲子赏月活动。

　　3.通过寻宝游戏活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　　4.活动中加强幼儿的环保卫生习惯，做到自己的垃圾自己带走。

　　5.能严格遵守活动会场的秩序，听清要求和指令，家长必须管好自己的孩子，不到禁止区域活动。

　　6.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　7.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　1.安排主持人及领唱教师。各班练习中秋礼仪儿歌，两首中秋歌曲《爷爷为我打月饼》《月儿圆圆》。

　　2.场地布置：(1)挂灯笼，横幅，桌子在地堂围成一个大的长方形，分里圈外圈就坐，布置好路线指引。

　　另外，用包装线隔离开所有的楼梯入口，睡室入口和户外大型乐园区，禁止家长和孩子走入。(每条路线都会安排1-2位老师站岗)。

　　(2)兑奖台，寻宝卡片投放。

　　(3)音响音乐准备:活动开始进场音乐，中秋歌曲音乐(爷爷为我打月饼、月儿圆圆)，游戏音乐，游戏结束提醒音乐，嫦娥姐姐舞蹈音乐(但愿人长久)

　　(4)在小三班，中三班，大三班设立活动厕所。

　　3.每班确定参与人数，并安排家长准备赏月食物。

　　4.准备“中秋快乐”。四个字卡若干。

　　5.奖品准备：发光头箍，小车，小灯笼等等小礼品若干

　　6.环境布置准备：荧光棒，电子灯笼，标语

　　升旗台的位置张贴标语：欢度中秋——中班级“趣闹中秋·童梦共享”亲子寻宝活动 。

　　7.各班按照参与人数准备饮用矿泉水。

　　8.医疗室配合待命。

　　具体活动方案及流程

　　三、组织形式

　　1.活动形式：级组策划，中班级亲子活动

　　2.活动时间：2018年9月26日晚上7：00

　　3.活动地点：以大礼堂为中心的一楼所有课室。

　　4.教师职责分工：

　　四、家长工作

　　1.准备赏月食物，按班级参加人数数量。

　　2.配合老师进行唱儿歌，念礼仪儿歌。

　　3.教育孩子学会收拾整理垃圾和会场物品，并做好安全教育，如：不跟陌生人走、不推挤、不奔跑打闹等。并负责看管好自己孩子的安全。

　　4.活动当天家长协助老师布置场地，把桌椅按区摆放。

　　5.为幼儿准备一个灯笼带来。

　　6.参与活动的家长，尽量不开机动车来园，车辆不乱停乱放，自觉遵守交通规则。

　　备注：本次活动以自愿为原则参与，需要在班级群里统一报名，亲子共同参与。

　　五、活动流程

　　(一)集体赏月活动

　　1.场地安排：每班摆出4-6张桌子到大地堂，家长随意就坐在外圈，统一在户外进行赏月活动。

　　2.摆放好赏月食品，各班参与家长与幼儿分区就坐，播放音乐

　　3.主持人致辞，并带领中班级念节日礼仪儿歌，猜谜语

　　4.领唱老师带着孩子开心的歌唱中秋节儿歌。

　　(二)寻宝游戏

　　1.主持人讲述“寻宝”游戏规则，以及寻宝路线，安全注意事项。

　　(1)游戏准备：a.幼儿自备灯笼，在寻宝时当照明使用。

　　b.准备多干个单字“中、秋、快、乐”分别投放到一楼的每一个课室里或课室外(不包括睡室)，孩子们按照指定路线进行寻卡，集齐“中、秋、快、乐”4个字均可到指定兑换区兑换奖品。(“中秋快乐”字卡准备150个，礼物150份)

　　(2)在小三班门口设立专门的“兑奖区”，每个孩子只有一次兑换礼物的机会，不重复兑换。

　　2.老师和保育员分别到各个位置站岗，指引家长和幼儿走正确的寻宝路线。

　　3.利用音乐控制寻宝时间，各站岗老师提醒游戏结束，并提醒要兑奖的幼儿尽快到兑奖区兑换奖品。

　　4.找不齐四个字，但找到了1.2.3个字的幼儿均安排有安慰奖兑换。

　　(三)寻宝游戏结束—灯笼舞(简单)

　　1.各班幼儿围圈，家长站在孩子的外圈，跟随音乐手拿灯笼做简单的舞蹈动作。

　　2.舞蹈后留影(主持人提醒安全事项)

　　(四)场地整理

　　1.保育老师带领各班家长一同收拾赏月会场的物品，打扫卫生。

　　2.各区域负责的老师分别检查有无安全隐患，音响设备有无关闭。

　　3.两位级组长，朱伟英保育组长最后确认各个位置和物品摆回原位，保证水电关闭。

　　4.保育老师李秀玲、朱伟英、冯霞、朱红莉、谢丽合作负责三个活动班厕所的清洁

　　信息编辑：

　　为了增强孩子对我国传统节日的认识，增进幼儿与父母的感情交流，共享传统节日的快乐，直属机关幼儿园中班级在9月27日晚上7：00在本园大礼堂开展：欢度中秋——中班级“趣闹中秋·童梦共享”亲子寻宝活动。

　　(一)活动时间：9月26日晚上7:00

　　(二)活动地点：以大礼堂为中心的一楼所有课室。

　　(三)活动须知：

　　1.活动7点准时开始，请家长与幼儿到园后按班级划分好的区域就坐。

　　2.请家长遵守安全规则，禁止到大型户外游乐场玩耍，教育孩子在人口密集的场所需要注意的安全知识，如：不跟陌生人走、不推挤、不奔跑打闹等。并负责看管好自己孩子的安全。

　　3.在寻宝过程中，如有相同的字卡，请放回原位，方便其他没有找到字卡的幼儿寻找。

　　4.参与的幼儿家长，尽量不开机动车来园，车辆按交通规则停好。

　　5.活动结束后，请各班家长协助本班老师把班上的桌椅搬回课室。

　　六、活动反思

　　好：

　　1.中班级教师分工明确，效率高，能考虑到活动方方面面的细节问题.

　　2.对幼儿的安全高度重视，每一个路线都设置了路灯和管理老师。

　　3.活动新颖，内容富有趣味性和游戏性，适合幼儿年龄特点。

　　家长与幼儿参与率高，评价好。

　　4.环境协调，富有节日气息。

　　不足：

　　1. 活动的灯光准备不够充足，大礼堂偏暗。

　　2. 仍有家长收集过多的字卡，造成浪费。

　　3. 在活动中座位调整过多。

　　4. 各班所产生的中秋食物垃圾处理不够及时。

　　调整：

　　1. 在活动前一晚调试灯光，做好舞美准备。

　　2. 班级区域块的标志应该更加明显，每个班都应准备富有特色的班级牌。

　　3.活动前可一再强调活动要求。

　　4.请家长自备垃圾袋，随手把垃圾带走。

46、幼儿园大班三八节妇女节活动方案教案：妈妈真棒反思

　　设计思考：

　　大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三.八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。

　　主题目标设定：

　　1.通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。

　　2.能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。

　　3.在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　主题活动流程：

　　信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“

　　活动方案举例：

　　信息活动：妇女节的小精灵

　　活动目标：

　　妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。

　　活动准备：

　　1、为幼儿准备各种颜色的记者证。

　　2、记号笔若干。

　　活动过程：

　　一.师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?

　　二.幼儿讲述自己的想法。

　　效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。

　　话题有：

　　1.采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。

　　2.采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。

　　3.采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。

　　4.采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。

　　5.采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。

　　6.统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。

　　7.采访并统计孩子最喜欢的妈妈。

　　三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。

　　1.给话题分类。工作类、生活类、感情类。

　　2.幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。

　　小精灵们开始行动了。

　　娱乐活动：评选“真棒妈妈”

　　活动目标：

　　在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪感。

　　活动准备：

　　节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。

　　活动过程：

　　1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。

　　2、具体活动：

　　智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。

　　爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。

　　巧手妈妈打扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。

　　才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。

　　3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。

　　教学反思：

　　通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获!

47、中秋节活动方案——《快乐过中秋》反思

　　幼儿园里的教学活动渗透在生活中的角角落落，我们以不同的方式方法对幼儿进行教育，此次中秋活动中我们从主题墙、区角、走廊环境以及家长联系栏等多处对幼儿进行活动教育，此次活动以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动,与幼儿“对话”,发展幼儿的自主学习能力。

　　活动目标

　　1. 感受节日的欢乐气氛,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,美好的情感。

　　2. 知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　3.幼儿与家长共同收集整理资料,提高幼儿的自我学习能力。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片、全家福照片、月饼、各区角区域

　　具体活动方案及流程

　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中,通过创设主题墙,让墙由“静”变“动”,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台。在创设前,先和幼儿讨论,多关注幼儿,观察幼儿的兴趣点和需求,确定环境创设内容,并激发他们创设主题墙饰的积极性,倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想,为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后,教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

　　1.奇妙的月亮——关于月亮的图片如:嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等。丰富幼儿关于月亮的经验。

　　2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段,可以布置中国地图,然后将共同收

　　集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如:中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

　　3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

　　4.团圆乐——幼儿全家福照片,体现中秋是团圆的日子。

　　5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报,体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等,图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识,接受中华文化和美德的教育。

　　6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷,让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

　　区域活动创设

　　区域活动是课程内容的延伸或拓展,因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容,根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升,

　　1.团圆超市:

　　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、

　　各种水果等,开展“超市购物”游戏

　　2.美工区

　　巧手吧:幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助教师提供的辅助材料对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝,汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

　　月饼店:幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼。

　　说明:为了体现幼儿互动,几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装,由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下,由幼儿表达出合作游戏的愿望。

　　3.益智区:结合科学领域活动,在节前节后让幼儿观察月亮,进行对比,绘制出“月亮变化册”等。

　　4.音乐区:快乐音乐会。准备各种打击乐器:圆舞板、三角铁、碰铃等,音乐图谱,进行节奏乐练习,尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》,用不同的打击乐器合作演奏,体验快乐,尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐,能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力,培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

　　5.表演区:为幼儿提供表演的头饰、道具,引导幼儿举办中秋联欢会,鼓励幼儿大胆表演、展示自我,激发幼儿的自信心。

　　6.阅读区:投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌,提高幼儿的阅读能力。

　　走廊环境创设:

　　走廊是幼儿园环境的重要组成部分,是室外场地和室内环境的通道,是幼儿每天都必须接触和经过的场所,它同样肩负教育功能的职责。

　　家园联系栏

　　家长园地是家园沟通的重要园地,家长园地不仅要温馨、好看,而且要富有诗意,能吸引家长眼球,要让栏目“活”起来,真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动,设立如下板块:教育早知道——张贴主题教学计划,让家长了解本主题内容;本月话题:——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案,让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等,精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张!

　　在中秋节主题环境的创设中,要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动,与幼儿“对话”,发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习。

　　活动反思：

　　幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

48、教案幼儿园活动方案《中秋节活动》反思

　　活动目标

　　结合我园对传统节日的教育，我们以“月圆圆，亲子庆中秋”为主题，体验与家人、同伴、老师一起过节的快乐。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　请小朋友们自带水果、食品、饮料和月饼(最好是家长们准备些家乡的一些中秋节吃的美食跟大家一起分享)

　　具体活动方案及流程

　　活动形式：

　　班级集体活动，场地：小1班教室

　　活动流程

　　介绍活动节目—介绍中秋节的来历—亲子游戏—谈话品尝

　　活动过程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活动开幕式

　　19：10-19：20 向小朋友们介绍中秋节的来历，让宝宝们介绍农历8月15是中秋节。欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》并一起唱，感受歌曲中爷爷为宝宝打月饼的情感。

　　19：20-19：40 游戏1《我自己》

　　家长和幼儿围成圆圈坐好，按顺时针方向进行自我介绍，如：我是李婷的妈妈，请问你是谁?反复进行。

　　19：40-20：00 游戏2，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长拿两个圈从起点在地上交替摆放，幼儿行进跳圈，先到终点为胜。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30谈话品尝，听音乐，吃月饼，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾场地结束活动

　　温馨提示：

　　1.小朋友和家长按时来园参加中秋节活动。

　　2.每个孩子自带一个月饼和水果，要求所带食物要求新鲜、卫生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打闹。活动中不乱扔垃圾，保持场地干净，活动结束共同收拾场地。

　　4.亲子游戏要求每个家庭两个大人一个小朋友参加游戏。

　　5.在活动中积极配合的家长和宝贝将会有奖励。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。