活动方案教师家教指导现场家长沙龙

活动方案教师家教指导现场家长沙龙

1、活动方案教师家教指导现场家长沙龙

　　家长与老师的沟通仅仅靠短信与微信是不够的，本次小编设计家长会活动希望通过活动讨论，幼儿在家与幼儿园为什么表现不一样，讨论怎么改善这种情况，指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。

　　活动目标

　　1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。

　　2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。

　　3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——盛春莺 、毛雪芳

　　2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。(视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现——顾宇辰、吴金乔)

　　3、家长分享经验心得——XX妈妈。

　　4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——盛春莺

　　5、大屏幕制作：XX

　　具体活动方案及流程

　　X幼儿园教师家教指导现场观摩活动

　　——暨“孩子，请你大声说”家长沙龙活动方案

　　一、活动背景：

　　有不少家长和老师发现孩子在家和在幼儿园的表现不一祥。在家很会说，在幼儿园却一句话都没有;在家说话声音响亮，在幼儿园说话声音几乎听不见。为什么在家能把幼儿园学到的歌表演又唱又跳，在幼儿园却不愿意表演呢?是怕老师吗?是孩子胆子小吗?还是……这些问题一直困扰着我们。

　　为促进家园共育，让家长及时了解如何让孩子大胆地说的一些教养策略,特开展此次“孩子，请你大声说”教师家教指导现场观摩暨家长沙龙活动。

　　二、活动内容与目标：

　　1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。

　　2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。

　　3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。三、活动时间：

　　2018年12月7日(周五)下午13:00−14:15

　　四、活动地点：

　　总部二楼多功能室

　　五、活动对象：

　　全体一线教师、家教分管及部分家长

　　六、活动准备：

　　1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——XXX

　　2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。(视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现)

　　3、家长分享经验心得——XXX妈妈。

　　4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——XXX

　　5、大屏幕制作：XXX

　　七、主持：XXX

　　八、媒体播放：XXX

　　九、拍照与信息报道：XXX

　　十、参与对象与座位安排：

　　1、主要参与讨论人员：总部中班组教师及其班级部分家长(每班6名家长)。座位在前排桌子四周。

　　2、其他参加人员：其余总部、分部的带班教师及其班级部分家长(因总部报名人数较多，因此总部每班10名家长，分部报名人数少，因此按照实际报的人数)座位在后排弧形列队中，老师坐前2排，家长从第3排开始坐。

　　十一、活动形式：

　　沙龙形式

　　十二、活动流程：

　　(一)视频导入

　　1、通过观看视频，说说孩子在家和在幼儿园不同的表现。

　　2、听取其他家长的想法，引发共鸣。

　　3、相关教师与相应自己班级的家长进行孩子表现情况的交流。

　　小结：这种情况很多班级都有，小班和中班更加明显一点。

　　(二)分析原因

　　1、请家长说说自己的想法，孩子不一样表现的原因。

　　2、教师们分析不一样表现的原因。

　　小结：根据家长和老师的分析、讨论，罗列出部分原因。

　　(三)研讨策略

　　1、家长经验分享。

　　2、教师和家长一起梳理改善孩子在幼儿园表现的策略。

　　3、微讲座：孩子，请你大胆说

　　(四)活动延伸：

　　1、请家长按照研讨的策略回家进行尝试，并与教师及时反馈。

　　2、请教师多关注这些孩子，并观察是否有所改善。

　　(五)家教分管领导总结发言。

　　十三、主持稿另附

2、五一劳动节活动方案

　　指导思想：

　　教育幼儿从小热爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。

　　通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　感受节日的欢乐气氛。

　　具体安排：

　　1、时间：4月28日~30日

　　2、地点：本园、各班

　　3、参加对象：全体教师和幼儿

　　4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

　　5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。

　　幼儿园老师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做。

　　注意事项：

　　1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　　3、跟家长协调沟通好。

　　幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最光荣”的主题，以及注意幼儿的安全。

3、六一儿童节活动方案

　　“集体舞”

　　幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动，它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。动作简单、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情交流，有助于培养幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一”欢快的气氛。

　　“亲子活动”

　　快乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培养幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特别的日子里和自己的孩子一起玩游戏，享受亲子活动带来的快乐!增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。

　　一、8:30-9:00 全体幼儿表演“集体舞”

　　二、9:00—10:30 亲子活动

　　三、分发礼物

　　亲子运动会项目：

　　一、游戏名称：《揪尾巴》

　　游戏准备:尾巴若干

　　参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

　　游戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，游戏开始，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想办法让幼儿将对方的尾巴揪下并想办法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

　　游戏规则：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。

　　二、游戏名称：《投球》

　　游戏准备：纸球数个，小筐数个

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟,进球最多者为获胜者。

　　游戏规则：比赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。

　　三、游戏名称：《找宝宝》

　　游戏准备：红领巾、乐器

　　参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

　　游戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长根据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。

　　四、游戏名称：《抬花轿》或《两人三足》

　　参加人员：幼儿、爸爸、妈妈(两位家长、幼儿)(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。

　　五：游戏名称：《夹珠子》

　　游戏准备：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。(注：中途若珠子落地者，必须返回原处重新夹珠子。)

　　六：游戏名称：《运球过障碍》

　　游戏准备：球、体操棒、障碍物

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，比赛开始时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，(若中途球掉在地上应将球夹起继续前进)。球多者为胜。

　　七、游戏名称：《青蛙跳》

　　游戏准备：青蛙头饰、荷叶(9张)(每组3张荷叶)、小旗

　　参加人员：幼儿、家长(3个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶(每组3张荷叶)，幼儿必须跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。

　　温馨提示：

　　爸爸妈妈的积极参与是孩子最开心的事，也是对老师工作的最大支持，更是孩子们最快乐的礼物。

　　1、准时：31号早上，请家长在8：30以前务必准时带孩子到活动地点。

　　2、服装：全体幼儿统一着装园服和运动鞋，请家长穿上适合运动的服装和运动鞋、或平底鞋。

　　3、环保：活动期间，请妈妈不穿尖根皮鞋，爸爸不抽烟，孩子不带零食(可适当带矿泉水)。坚持环保，保持场地卫生。

　　4、文明：家长之间要团结、相互谦让，做一个文明的家长。

　　5、安全：活动期间，请家长看好自己的孩子，注意安全。活动未结束前，不能在操场接走孩子，必须在活动结束后才能接走孩子(临走时应与老师、阿姨打招呼)。

　　6、拍照：我们本次活动的照片，班级孩子、家长、老师的照片，到时我们会把照片发到各班QQ空间，(家长可自备照相机帮孩子拍照，让孩子留下美好的回忆)。希望各位家长积极配合。

　　7、通知：活动结束后带幼儿到班主任处领取礼物，下午放假，家长可带孩子到户外去感受节日的气氛。6月1日正常上课。

　　感谢您对我们工作的支持和配合!我们期待着您与您的家人朋友的到来，共同与孩子度过一个快乐的节日，让孩子留下美好的回忆。

4、六一儿童节创意活动方案

　　【活动主题】

　　欢庆“六一” 快乐“六一”

　　【活动宗旨】

　　人人参与 人人动手 人人快乐

　　【活动目的】

　　今学期，泥工作为我园的园本课程，幼儿对此有浓厚的兴趣，结合幼儿日常学的技能，在六一节来临之际，幼儿园开展以泥工制作和手工制作为主题的活动，为幼儿、教师、家长搭建展示才艺的平台，使我们孩子的能力得到展现，水平得到提高，让家长与教师有机会进行交流，家园共育，共同进步。让我们的孩子过一个快乐的六一节，留下美好的童年回忆。

　　【活动内容】

　　1、幼儿制作心愿邀请卡。

　　2、泥工制作展示。

　　3、手工作品展示。

　　4、班级环境布置及绘画作品展示。

　　【活动要求】

　　1、场地布置：根据各班情况，把桌子规整成两排，在教室中间作展示台。

　　2、准备好泥工制作材料(泥巴)辅助材料(泥工刀、模具、牙签、火柴、吸管、颜料等)

　　【活动流程】

　　1、5月30日制作心愿邀请卡并布置好活动场地。

　　①教师引导幼儿用红色卡纸剪出心形卡片，请幼儿在卡上画出自己的心愿;②用彩带、粘纸等装饰心愿卡;③把心愿邀请卡带回家送给家长。

　　2、5月31日上午小班先进行泥工制作，幼儿、教师、家长以《团团圆圆》为主题，进行捏泥活动，在规定时间内完成。然后请家长对手工作品、环境布置及绘画作品展示。

　　3、5月31日下午中班进行泥工制作，幼儿、教师、家长以《甜甜蜜蜜》为主题，进行捏泥活动，在规定时间内完成。再请家长观看手工作品、环境布置及绘画作品。

　　4、6月1日上午大班进行泥工制作，幼儿、教师、家长以《开开心心》为主题，进行捏泥活动，在规定时间内完成。接着观看手工作品、环境布置及绘画作品。

　　【活动评奖方式】：

　　1、班级内评选最佳制作奖、最佳表现奖各4名。

　　2、全园评选出优秀班级组织奖2名。

　　【人员安排】

　　1、活动负责、策划：朱秀丽 张红芹

　　2、主持人：朱秀丽

　　3、活动指导：各班教师

　　4、场地次序维护及安全：王德军 高国强

　　【活动注意事项】

　　1、活动前向家长讲解好注意事项及细节问题，确保活动安全开展。

　　2、全体教师各尽其责，确保活动顺利进行。

　　3、活动当天统一着装(幼儿统一穿园服，老师粉色T恤)。

5、幼儿园感恩节创意活动方案

　　一、活动的过程。

　　1.引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯

　　2.通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人

　　3.幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。

　　4.幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。

　　二、准备活动。

　　1.各班教室内的感恩节环境布局。

　　2.准备感恩节活动的相关工具。

　　3.幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　4.感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。

　　5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

　　三、活动的过程。

　　1.教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。

　　2.教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。

　　3.家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。

　　4.感恩节游园活动，参加感恩节宴会。

　　(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉

　　(2)在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。

　　5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。

6、六一儿童节亲子活动方案

　　一、活动时间：

　　二、活动安排：

　　8：00 由医院儿保医生为家长做讲座。

　　9：30 以年级组为单位进行亲子游戏。

　　11：00 结束活动。

　　三、游戏流程：各班搬小椅子到活动场地，大班过小河，中班借我一双眼睛，小班搭房子，一个游戏完后按从小到大循环。椅子不动。

　　游戏内容：

　　(一)过小河

　　方法：幼儿从后一个圈跳到前一个圈，家长帮忙把后圈拿到前面，变后圈为前圈，幼儿再跳，一路跳到终点，到终点后，家长和幼儿交换角色，由家长跳，幼儿搬圈。

　　(二)搭房子

　　方法：家长和幼儿成接力状态，从起点开始每次运一块积木到终点，运完十块积木后搭成一幢三层楼，以速度快的为胜。

　　(三)借我一双眼睛

　　方法：幼儿戴上眼罩家长拉着孩子的手站在起点。当游戏开始时，幼儿由家长带着跑向终点，到终点后，家长仍拉着孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，这时家长抱起孩子，把球投入篮框中。之后幼儿摘掉眼罩，由家长戴上眼罩幼儿拉着家长跑回起点。以速度快的为胜。

　　四、活动场地

　　搭房子：小(2)班教室

　　借我一双眼睛：塑胶跑道

　　过小河：大班做操场地

　　五、活动准备

　　过小河：小班组

　　借我一双眼睛：大班组

　　搭房子：中班组

7、幼儿园元旦亲子活动方案

　　(1)小班教案《庆元旦亲子活动方案》活动名称：“庆元旦”亲子活动

　　活动目标：

　　1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦;

　　2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、参与节日游戏。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动地点：小班教室

　　活动时间：12月28日(周五)：8：00——11：00

　　活动准备：

　　1、幼儿统一服装 男孩子：黑色上衣、黑色裤子

　　女孩子：红色上衣、黑色裤子，2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

　　3、各亲子游戏道具、奖品等

　　活动内容：

　　一、幼儿表演节目让家长观看

　　二、家长与幼儿的互动亲子游戏

　　活动过程：

　　一、8：00——9：30幼儿化妆、活动准备

　　二、9：30——10：30幼儿表演节目

　　1、歌曲大连唱

　　2、长江七号爱地球

　　3、集体舞《玩具畅想》

　　4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》： 表演者：胡韵芝女生

　　5、舞蹈《啦啦操》

　　6、手语舞《浪花一朵朵》

　　7、舞蹈《noboday》

　　8、舞蹈《长江七号爱地球》

　　9、双人舞《今天你要嫁给我》

　　10、手语表演《感恩的心》

　　三、10：30——11：00亲子游戏

　　游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏

　　游戏名称、规则和游戏分配：

　　1、游戏名称：《推小车》

　　游戏规则： 每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。

　　2、游戏名称：《吹，运气球》

　　游戏规则： 每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开始时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为胜利。

　　参加的家庭：第一组：程诗琨 叶子枫 方浩文 汪博涵

　　3、游戏名称：《袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬 》

　　游戏规则： 每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为胜利。

　　4、游戏名称：《揪尾巴》

　　5、游戏名称：《好运等着您》

　　游戏规则： 教师在教室内撒满吹好的气球，气球里面放好小纸条，纸条里面写了礼物的名称，游戏开始时家长带领孩子进教室把气球踩破，找出小纸条到老师那里领取礼物。

　　(2)大班教案《庆元旦亲子活动方案》活动安排：

　　一、主持人致辞：师：各位家长朋友，(薄和马)：各位小朋友们，大家上午好!外面是寒风凛冽，室内却是春意盎然。新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望!新的生活!让我们轻轻地说声“狗年再见”!看!30只大(1)班的快乐小猪蹦蹦跳跳地来向我们拜年啦!大家掌声欢迎!

　　二、小猪大拜年：

　　(全体幼儿扮小猪出场)分组向大家拜年——

　　薄：祝爷爷奶奶身体健康!长命百岁!

　　马：祝外公外婆福如东海!寿比南山!

　　薄：祝爸爸妈妈恩恩爱爱!白头偕老!

　　马：祝老师阿姨工作顺利!笑口常开!

　　薄和马：(面对面)

　　祝小朋友快快乐乐!聪明健康!

　　祝大家新年快乐!YE!

　　三：家长代表讲话：

　　师：孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!有一位家长朋友，她也想趁此机会来向大家拜个早年。她就是薄纯洁小朋友的妈妈，大家掌声欢迎!

　　四、亲子联欢活动

　　薄：大一班庆“元旦”活动现在开始!

　　1、 马：我们大(1)班有30多个孩子，他们都是可爱的精灵，每个人都有属于自己的风采。那如果把30种风采合在一起，又会成为什么样的风景呢?薄：一定是一道亮丽的风景线!请欣赏模特表演——《大(1)班的风采》，掌声欢迎!

　　2、 薄：2007年的小猪们带给我们的不仅仅是快乐与笑声，更是对未来无限的希望!来，让我们一起与可爱的小猪们手拉手，感受他们的童真童趣!让我们一起回到孩童时代，请家长和我们一起来跳一曲《猪之歌》。

　　3、马：刚才的热身运动带给我们冬日的暖意，现在，我们要来一起热热脑筋了。下面，就请大家跟随我进入——谜语大赛。

　　4、薄：俗话说“知子莫若父、知女莫若母”，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟悉自己的父母呢?下面这个游戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》!

　　5、马：家长朋友们，看!这些女孩子长得漂亮吗?她们可不仅仅是脸蛋的漂亮，她们的内心、她们的舞姿同样是漂亮的。让我们一起来欣赏舞蹈《我和小刚在一起》、《一一一》。

　　6、薄：男小朋友起立!刚才女小朋友表演的节目获得了爸爸妈妈热烈的掌声，你们服气吗?(不服气)好，有志气!希望你们好好表演属于自己的节目，获得更热烈的掌声，好不好?(好)下面，请欣赏我们表演的《中国功夫》!掌声欢迎!

　　7、马：自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子之间的默契最为神奇呢?下面这个游戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。

　　8、我们为孩子们自信的风采喝彩!为孩子们自信的眼神喝彩!你们知道吗?我们大(1)班还有声音甜甜的百灵鸟呢!接下来，请欣赏百灵鸟们的独唱，掌声欢迎!

　　高瑞仪：《吹泡泡》

　　商晓琪：《捡到到一分钱》

　　张国旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鹏：《小企鹅》

　　司子奥《我给奶奶搬椅子》

　　9、马：我们的家长也多才多艺，他们也带来了精彩的节目为我们助兴，请欣赏：

　　8、我们为孩子们自信的风采喝彩!为孩子们自信的眼神喝彩!你们知道吗?我们大(1)班还有声音甜甜的百灵鸟呢!接下来，请欣赏百灵鸟们的独唱，掌声欢迎!

　　高瑞仪：《吹泡泡》

　　商晓琪：《捡到到一分钱》

　　张国旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鹏：《小企鹅》

　　司子奥《我给奶奶搬椅子》

　　9、马：我们的家长也多才多艺，他们也带来了精彩的节目为我们助兴，请欣赏：

　　13、马：我们班的小朋友各个都是多才多艺，请欣赏他们的精彩表演：

　　薄纯洁：笑话《逗你玩》

　　司子奥：绕口令《八百标兵》

　　李泽会《音乐反应曲一》

　　巩瑞雪《动物谣》

　　14、薄：有到了和爸爸妈妈做游戏的时间了，下面这个游戏要考验家长的耐力了，游戏《袋鼠跳》。(教师介绍游戏规则)玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　　15、马：请欣赏故事：

　　赵一林《重要电话》

　　耿上清：《东郭先生和狼》

　　商雪青《小猪盖房子》

　　16、薄：有的家长玩游戏没玩够，下面我们还有个游戏《揪尾巴》。(教师介绍游戏规则)玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　五、共同制作心愿卡

　　薄：今天的游戏真好玩，我提议，我们和爸爸妈妈一起将新年的美好心愿写在纸上，折成美丽的千纸鹤，放在圣诞树上，将美好的祝福带给每个人。

　　马：你的提议真好，让我们一起来做吧。

　　活动结束

　　(3)中班庆元旦节教案《和爸爸妈妈一起过新年》庆元旦活动方案：和爸爸妈妈一起过新年

　　尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

　　大家好!我们送走了快乐的20XX年，明天就要迎来崭新的一年。我代表幼儿园和我们中班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!下面我们的庆新年联欢会正式开始。

　　1、 新年贺词

　　请欣赏朗诵《欢乐颂》：

　　蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑;

　　树上小鸟吱吱在叫，河里小鱼尾巴摇;

　　花儿开放，草儿弯腰，欢迎大朋友们到;

　　我们大家多么快乐，一同庆祝新年好。

　　2、 大合唱

　　小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿，请欣赏大合唱《新年好》、《给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿》、《好朋友》等幼儿学过的歌曲。

　　3、 儿歌朗诵

　　我们中班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不多，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《微笑》、《跟我一起做》、《幼儿园是我家》、《我爱上学》，诗词诵读《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《山行》、《绝句》、《悯农》、《七步诗》、《出塞》、《江雪》、《望天门山》。

　　4、亲子游戏(1)

　　孩子是每个家庭的中心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么、喜欢玩什么、喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个游戏《看谁摸得对》，就是想考验一下各位家长，看您是不是对自己的孩子真正的了解。

　　游戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好，先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子，摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

　　亲子游戏(2)

　　小朋友们还想玩吗?那好，现在我们和爸爸妈妈一起玩“击鼓传花”，好不好?

　　游戏规则：幼儿和家长做成圈，随着鼓声传一样东西，鼓声停，那样东西在谁手中，谁就站起来为大家表演一个节目，节目的内容和形式不限。

　　5、 制作

　　请家长和幼儿共同制作完成贺年卡，并请家长帮忙写上祝福语。

　　6、 温馨赠送

　　下面就是我们联欢会的最后一环：温馨赠送。请小朋友把制作的贺年卡或者小礼物送给自己的好朋友、爸爸妈妈、老师或自己喜欢的人，说上一句祝福话，并祝他们新年快乐!

　　今天我们的联欢会就到此结束，再次预祝各位家长和小朋友们天天笑口常开，新年万事如意!谢谢大家!

　　(4)小班亲子活动教案《迎元旦，全家乐翻天》各位家长、亲爱的小朋友：

　　大家下午好!

　　首先非常感谢家长从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动，欢迎大家。这次我们举行的这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的感情，增强孩子的竞争意识，激发孩子的荣誉感。我们本次活动重在参与，希望大家能积极参加每一个游戏活动。我是本次活动的主持人，茅老师是本次活动的摄影师，马阿姨和庄子墨爸爸则是本次活动的评委。

　　进入幼儿园以来，我们的宝宝学到了很多本领，为了欢迎爸爸妈妈们的到来，小朋友们准备了一些小节目请大家欣赏，有请茅老师。(茅老师带幼儿一起唱歌、玩手指游戏、说成语歌)

　　小朋友们的节目精彩吗?让我们再次以热烈的掌声谢谢我们可爱的孩子们。相信在接下来的时间里，小朋友们可以做的更棒!

　　接下来是游戏活动：

　　第一个游戏是：我喂妈妈(爸爸)吃豆豆，游戏规则：游戏分A、B两组，每组5个家庭，各取一个第一名。家长和小朋友面对面坐着，家长手放背后，由老师说开始，幼儿便开始给家长喂豆豆，先吃完的家庭为胜。

　　游戏准备：5个家庭一组，10付碗勺，小椅子若干张，旺仔小馒头。

　　第二个游戏是：串一串，游戏规则：游戏分A、B两组，每组5个家庭，各取一个第一名。幼儿和家长同时在同一根线上串串珠，最先将盒子里相同数量的珠珠串完的胜。

　　材料准备：串珠5组、收纳盒。

　　第三个游戏是：搭高楼，游戏规则：游戏分五组，每组2个家庭，家长和幼儿共同垒高易拉罐，听老师口令准备，听口口令开始，再次听口令结束。时间为1分钟，在1分钟时间内可以反复搭，结束后以身体离开后不倒的易拉罐数为准，数量最多的获胜。(取一、二名)

　　游戏准备：旺仔易拉罐若干、收纳筐若干。

　　第四个游戏是：投球，游戏规则：2游戏分四组进行，每组两个家庭。家长穿着围裙和孩子面对面站好，中间保持2米距离，孩子把篮子里一个一个的海洋球投向家长，家长必须用围裙兜住幼儿投过来的海洋球，筐里球抛完后，接住最多的家庭为获胜。(取一、二名)

　　游戏准备：收纳筐2个，围裙2个，海洋球若干。

　　第五个游戏是：抢椅子，游戏规则：游戏只有一轮，共7组家庭，游戏者站在椅子旁，游戏开始，老师边拍铃鼓游戏者边绕椅子走，铃鼓声停时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的家庭就淘汰，以此类推坚持到最后的家庭为获胜。(取一、二名)

　　准备：小椅子4张、儿歌

　　第六个游戏是：心有灵犀，游戏规则：本组游戏是家庭单独进行，共7组。家长比划孩子猜，在规定的一分钟内看谁猜的多为获胜。

　　活动准备：题板20张。(取一、二名)

　　颁奖：各组一、二名

　　(结束语)在孩子的眼里，父母都是既亲切又严厉的!在父母的眼里孩子永远都是孩子!相信通过今天的活动，我们的家长看到了我们孩子坚强勇敢自信的一面，我们小朋友也体会到父母对我们的关心和爱护!欢乐的时光总是那么短暂，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望!接下来，请家长带上您的孩子参加亲子游园活动，愿你们玩得开心!

　　(5)大中小教案《家园同乐庆元旦节活动》目标：

　　1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

　　2.学说祝福的话语。

　　3.体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　准备：子卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

　　过程：

　　一. 认识“元旦节”。

　　1.出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

　　2.“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

　　3.教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。 二. 送礼物，学说祝福的话语

　　1. 今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

　　2. 互送礼物，说祝福的话语。

　　爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。

　　3. 幼儿送礼物，说祝福话语。(教师家长指导)

　　三.请幼儿表演节目

　　今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

　　四.家长表演节目

　　小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。

　　五.亲子游戏

　　1. 踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

　　2. 揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

　　六.教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

　　(6)大中小班教案《庆圣诞、迎元旦亲子联欢会》活动安排：

　　1、幼儿表演，内容有：儿歌、律动、歌曲、古诗朗诵等。

　　2、家长才艺表演：

　　3、亲子游戏：顶气球

　　参与者：12个家庭，分6组进行

　　准备：气球6个，分界线一条

　　玩法：一次请2个家庭进行对抗，2个家庭分别站在分界线两边，开始对应顶气球，以气球掉下来为输。

　　4、游戏：猜谜语

　　参与者：15个幼儿

　　准备：自制魔术棒一个，15个彩色气球，在气球里放入谜语及皱纹纸小花。

　　玩法：请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和谜语，主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。

　　5、家长才艺表演

　　6、亲子游戏：《踩气球》

　　将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。

　　规则：家长尽量躲闪，幼儿追踩气球。

　　7、共同的祝愿。

　　请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝愿和希望。

　　8、家园狂欢

　　在教师带领下，全体幼儿家长随着音乐一起做律动。

　　(7)小班教案《迎圣诞、元旦亲子联谊活动方案》活动目标：

　　1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。

　　2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。

　　3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备：

　　1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

　　2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺

　　活动时间：10月24日(周四)上午9：00——11：00

　　人员安排：

　　(主 持) 吴一萍

　　(配 合)小三、小四、小五各班老师

　　活动流程：

　　一、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

　　二、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候!

　　三、班级特色展示

　　小三：歌表演：《虫儿飞》;小四：古诗表演 ;小五：《儿歌串烧》

　　四、游戏：猜谜语 (猜对者由圣诞老人颁发奖品)

　　五、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)

　　六、教师才艺展示：《舞动奇迹》

　　七、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》

　　1、抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。

　　八、教师诗朗诵《分享阅读 分享爱》

　　九、游戏结束，各班回教室休息

　　(8)大班元旦节教案《庆元旦家园互动方案》　　活动目标：

　　1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

　　2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。

　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。

　　活动程序：

　　一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品;

　　二、主持人上场：

　　三、欣赏幼儿歌曲表演;四、"我型我秀"手工作品展示;五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　六、教师与家长交流;七、结束语

　　教学反思：

　　孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

　　(9)小班元旦亲子活动方案《元旦节》　　一、教师致新年贺词各位家长朋友：

　　你们好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我们走来，缘分是我们相聚在幼儿园，相聚在中心幼儿园的小班，在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。在我们共同度过的这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕河冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20XX年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我先给大家拜个早年，并致以诚挚的祝愿：祝大家新年快乐!身体健康!全家幸福!祝愿我们可爱的孩子们健康快乐的成长!

　　二、家长代表致辞。

　　三、集体表演：儿歌、歌曲在本学期里，我们的孩子学习了小班教程和妙事多音乐课程，在学习的过程中，孩子们懂得了很多的道理，学习很多的知识，下面就请大家一起来欣赏一下吧!

　　1、儿歌：《我爱爸爸妈妈》

　　2、歌曲：《新年好》

　　3、歌曲：《小鱼小鱼游》

　　5、歌曲：《可爱小猪》

　　6、歌曲：《泰迪熊》

　　7、歌曲：《小手爬》

　　8、歌曲：《买菜》

　　9、歌曲：《两只蚂蚁》

　　10、歌曲：《笑一个吧》

　　11、儿歌：《新年到》

　　12、节奏乐：《铃儿响叮当》

　　四、体操表演：

　　1、小动物体操2、雪人体操五、亲子游戏：

　　1、口香糖2、开飞机3、骑马游戏六、妙事多音乐活动展示：------精品节目此活动由家长参与，亲子互动：

　　1、《围圈圈》2、《以色列舞曲》3、《赏月舞》

　　4、亨德尔：小步舞曲《水上音乐》国王与公主5、彩虹伞游戏：《拿昆乐器》《火车轰隆隆》

　　6、华尔兹：(由家长抱着孩子跟着音乐随意走动，放松活动)七、集体活动：《假如感到幸福你就拍拍手》

　　八、结束。

8、幼儿园感恩节活动方案大全

　　幼儿园感恩节活动方案(一)

　　一、欣赏剧情感恩节的由来。

　　了解感恩节的由来及其习俗，了解其意义，了解感恩，尊重他人。

　　二、感谢。

　　进入班级，感谢现在帮助过的老师和孩子们。

　　三、感谢节特别活动——保护鸡蛋的感情，感谢的心。

　　让孩子知道父母养育孩子的辛苦，知道父母爱的无私。

　　四、欣赏《感恩之心》的故事。

　　五、手语感恩之心感恩之词。

　　六、幼儿做爱树

　　七、感谢节的宴会。

　　比赛游戏:擦玉米。

　　11月25日幼儿园感谢节父子活动方案。

　　以下需要父母的合作:

　　1、11月24日，请家长早上带孩子去幼儿园前煮好的鸡蛋，在鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　2、11月25日聚餐时，请为婴儿准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感谢食品，葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟)切片面包、火腿、花生等，家长制作的擅长料理带到幼儿园和孩子们一起分享。

　　注意事项:

　　1、为了宝宝的健康，请家长为幼儿准备的食品是正规厂家的食品。

　　2、为了保证活动的顺利进行，请家长按时送婴儿入园，带活动所需的东西去。

　　幼儿园感恩节活动方案(二)

　　一、活动主题:

　　感谢你和我，真正的成长。

　　小班:亲吻家人。

　　中班:让我爱我的家。

　　大班:感谢的心。

　　感谢的宣言:

　　小班-爱自己，爱家人。

　　中班-爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　二、活动目的:

　　把感恩的种子撒在幼儿的心里。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是理所当然的，只知道理赔。通过一个月的感谢节活动，孩子从小就知道感谢父母，感谢所有的关心和帮助自己的人!用感谢的心面对未来的生活!

　　三、活动时间:

　　10月。

　　四:活动场所:

　　XXX幼儿园。

　　五:具体安排:

　　教师篇:(各园工会负责)

　　1、在x月的第一个国家的讲话中，在进行学会感谢的讲话的同时，也开始了全校师生活动的宣传，正式开始了感谢节活动的序幕。

　　2.学习唱《让我爱我的家》

　　3.学习感谢节的由来

　　4、网站开设感恩节主题。班级网站各班负责，主页各信息员负责。

　　幼儿篇::幼儿篇:

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2.画画，感谢父母。(年级组长负责)

　　3、小手保护大手活动，幼儿给父母擦手霜。(各班老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

　　父母篇:

　　1.学习唱《让我爱我的家》

　　2、爱的传达活动:父母填写爱卡，鼓励婴儿把爱卡送给老师和父母。或者贴在幼儿园的爱墙、海报上。

9、幼儿园活动《小小快递员》活动方案

　　活动目标

　　1、了解快递员是怎么工作的，了解一个个包裹的邮寄过程。

　　2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬快递员。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　(1)环境准备：活动现场布置快递站的环境。

　　(2)材料准备：需要派送的包裹、脚踏车，评分表、“最佳快递员”奖章。

　　(3)活动准备：教师提前给幼儿讲解有关快递员的各项工作，中、大班幼儿分组参加活动。

　　(4)家长准备：请家长把网购小而轻的包裹寄到学校给自己的孩子。收件人写孩子的班级及孩子的学号。

　　(5)后勤准备：给包裹贴上标识，比如星星班就贴星星，苹果班就在包裹上贴苹果，用记号笔加粗加大幼儿学号。

　　(6)经验准备：生活中接触过快递。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程

　　一、初期工作——区域活动时间中、大班每班派出三名幼儿负责给各班各年级老师和幼儿派送包裹。

　　1、幼儿快速到达快递站集合，

　　2、请幼儿换装，当一名快乐的快递小能手。

　　3、老师介绍包裹地址标识。

　　4、幼儿开始根据后勤老师给包裹贴上的标识分类，星星班的一个篮子，苹果班的一个篮子。

　　5、幼儿给包裹分好类后，开始自由协商分组派送一个人负责一个或几个班的包裹。

　　6、幼儿互相协助把包裹搬上脚踏车，思考如何又快又方便的把包裹安全送达目的地。

　　7、老师带领幼儿认识班级楼层分布图和班牌。

　　二、开始工作

　　1、老师讲解活动要求：

　　①要将“客户”包裹正确的送达;

　　②在送包裹时不认识路的小朋友一定要学会主动向其他老师询问路线;

　　③要微笑服务，小快递员不仅派件又快又准确，而且服务态度也是要非常好的，要笑容满面，这样才不会被投诉，才会被“客户”喜欢;

　　④在骑乘脚踏车时如果遇到行人要礼让行人，靠边暂停，请他先过;

　　⑤不要争抢包裹，送完包裹回来要排队领取新包裹继续派送，直到此次活动包裹派送完为止;

　　⑥骑乘脚踏车时要注意不要骑太快;

　　⑦脚踏车需要上楼时走货运电梯或寻找其他小朋友的帮助。

　　2、小朋友到位准备上车，依次离开快递小站派送包裹。

　　3、老师教育好幼儿，拿到包裹需要和快递员说谢谢，辛苦了，懂得感谢他人的付出。

　　4、拿出评分表，请“客户”为我们的小快递员打分。好评为十分，合格为七分，差评为五分。请客户根据自己对本次服务的满意度在相应的表格下打勾。

　　5、第一轮派送结束，幼儿排队领取按之前分好的组领取属于自己需要派送的包裹。

　　6、 在老师的注意提醒下开始下一轮的派发包裹。

　　7、派送完毕，小快递员需要把使用的工具送到相应的位置，整理好小小快递站，等待它下一次的活动主人。

　　8、小朋友之前互相帮助换装，把衣服叠好放到制定位置，并且迅速站成一队。

　　9、拿出自己的评分表给快递站的站长老师，我们开始评比最佳快递员(评分表得分总数最高的幼儿获得胜利)。

　　10、站长老师为最佳快递员颁奖。

　　11、请最佳快递员分享他的快递经历和此次活动对快递员叔叔的认识。

　　12、教师总结快递员的工作，教育幼儿要尊敬每一个人的工作，理解他们的辛苦，要珍惜每一个人的劳动。

　　三、活动结束

　　各班幼儿讲好安全，有序离开。

10、幼儿园全园家长会活动方案

　　为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：

　　一、会议时间与内容：

　　年段 会议时间 组织形式 会议主题 主要负责

　　小班 10月25日晚18:20—20:20 分班进行 和谐的家园合作 寿园菲

　　中班 10月25日晚18:20—20:20 分班进行 王 娜

　　大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小衔接 章秀芳

　　梁 艳

　　二、会议前的准备

　　1、各班家长会发言稿的准备并上交教务处(10月18日上午10:00前)——负责：各班班主任、教务处

　　2、年段家长会发言稿的交流(10月21日)——负责：各年段组长

　　3、家长会通知、签到表的准备(10月21日)——负责：教务处

　　4、年段与班级家长会方案的制定(10月22日)——负责：各年段组长、各班班主任

　　5、“幼小衔接报告”老师(小学部张霞平老师)的联系——负责：园长室

　　6、各会场布置情况的检查(10月25日、27日)——负责：园长室、教务处

　　三、班级家长会内容：

　　家长会，是“告知”与“聆听”!是与家长携手，以期做得更好! 在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助?……

　　1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。

　　2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。

　　3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习(家长间的教育经验)。

　　4、向家长推荐好书。

　　5、在行为习惯养成方面，需要家长配合做的。

　　(上述要点仅供参考)

　　四、会议要求

　　1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。

　　2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服、领带、校徽。

　　4、教室整洁,展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。

　　5、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。

　　6、如果有孩子与会，要求保育员带小朋友活动，可以是在区域看书或者作画。

　　7、耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。

　　五、环境要求

　　1、幼儿园整体环境——负责：园长室、总务处、教务处

　　家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。

　　家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。

　　2、班级环境——负责：各班级

　　卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。

　　活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、空调上不摆放杂物。

　　要求展出优秀的成长足迹和故事记录本。

　　3、招待家长

　　考虑好家长的座位，事先准备好若干茶杯，一律喝开水，不泡茶。

　　六、开好家长会的几点建议：

　　1、准备材料。会前精心设计家长会方案，班主任要集思广益，认真准备讲话稿或较为具体的提纲。介绍情况要既力求全面，又重点突出;既讲成绩，又谈不足;既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓励，又有要求;既有商讨，又要指导。讲话人不宜过多，如有两人以上发言，应事前商定内容，务必各有侧重，互为补充。

　　2、创新形式。教师的角色要转变——由以往当“家长的家长”、一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，可以多考虑到教师、家长的互开会时我们可以不再是老师坐台上家长坐台下可以围成一圈，相邻而坐。家长会前可以和孩子一同设计温馨的家长会邀请函取代传统的记事通知，让家长从温馨的邀请中在会前就了解你所设计的主题让家长有所思想准备，有目的的聆听、参与到家长会中。

　　3、营造温馨和谐的气氛。一般情况下，家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前夕，可以选择一些悠扬的音乐播放，努力营造一种轻松愉悦的氛围，可在会前准备"孩子的作业展览"、"孩子生活学习摄影展览"、"爸爸妈妈我进步了"等，供家长参观。

　　4、互动。家长会的重要作用之一就是教育者双方相互结合，共同寻找对孩子实施正确教育的途径。所以家长会就应该变教师一言堂式为研讨交流式，即也让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而使老师更全面地了解学生和家长，还可以请有经验的家长来进行经验交流，使家庭教育资源得到最有效的共享。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强了教育合力。

　　5、重视反溃。反馈是检验家长会重要的一环，可结合上一学期的工作和家长们一道回顾，在和谐融洽的气氛中更能听到中肯的意见。对文化层次较高并热情支持学校工作的家长可进行书面征询，既可反馈信息，又可联络感情。对反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。有关意见处理的结果，尽可能在下一次家长会上有所交代，以便进一步取得家长的重视和信任。

11、优质活动方案《家长半日开放活动方案》

　　家长开放日是幼儿园常有的活动，在这开放的半天主要目标是让长了解幼儿在园的学习生活情况，了解幼儿园主题活动，激发家长配合园内活动的积极性，实现家园共育的目标。

　　活动目标

　　通过家长半日开放活动，引导家长了解幼儿在园的学习生活情况，深入了解本学期园所主题活动“种植研究”的开展过程，激发家长参与园所活动的积极性和主动性，从而提高家园共育的实效性 。

　　活动准备

　　彩纸，画笔，压膜机，塑封膜，打孔机，打好捆的蔬菜，线绳，海报等。

　　具体活动方案及流程

　　一、活动主题：绿色种植、快乐收获、幸福成长

　　二、具体安排：

　　(一)2:10—2:20迎接家长

　　(一)2:20—2:30家长签到。

　　(二)2:30—3:00 班级活动《制作菜牌》

　　(三)3:00-3:10菜园活动《给蔬菜挂牌》

　　(四)3:10—3:50 蔬菜义卖活动

　　(五)3:50-4:00义卖活动小结

　　(六)4:00-4:20餐前准备

　　(七)4:20-4:50进餐

　　(八)4:50—5:00 餐后整理 离园

　　三、具体活动方案及流程

　　(一)中午1:30A、B、C、D老师将标题贴好，从小班搬出四张桌子放到幼儿睡眠室东侧，桌子上放好海报、价签、菜名。

　　(二)1:40X、Y老师带孩子起床进班小便、洗手、喝水、吃午点，教师为孩子整理好衣服和头饰。

　　(三)2:00所有教师到班级一起做好活动前的准备，给孩子再次讲解活动规则及注意的事项。

　　(四)2:20家长进班，X、Y老师接待家长签到，其他两位教师引领家长到指定地点坐好。

　　(五)2:30进行班级制作菜牌活动，活动前为家长进行ppt讲解半日中的规则，并进行制作活动。制作过程中D老师负责塑封机的看护和压膜，菜牌塑封好后，家长轮流用打孔器打孔，拿好绳子去菜园挂牌。

　　(六)3:00B保健医和后勤教师到菜园，一人看护西侧，一人看护东侧，引导家长和孩子不要踩踏植物和注意个人安全的提示。

　　(七)3:00家长陆续到菜园挂牌，C、D、X、Y菜园引导家长和孩子，A、B留在班级看护未完成制作的家长，并对班级进行简单整理。

　　(八)3:10家长和孩子全部到户外场地集合，X老师进行开业典礼，讲解蔬菜义卖活动的意义和颁发本次活动的营业执照。活动开始，家委会成员作为收银员代理和孩子们一起义卖收费。

　　(九)3:50义卖结束，X老师进行本次活动的总结，家委会成员(妮妮妈妈)对钱款的收入留存情况进行说明，提示家长等候幼儿晚饭的等待地点。同时后勤教师和保育教师迅速将桌子搬回小班。

　　(十)4:10两位教师将幼儿带回班级进行餐前准备

　　(十一)4:20幼儿进餐。

　　(十二)4:50教师查看幼儿餐后情况，整理衣物。

　　(十三)5:00幼儿离园。

　　前期准备工作

　　ppt、海报、彩纸、塑封膜、打孔器、线绳、竹竿(提前裁好)营业执照

　　家长配合工作

　　(一)家长协助孩子练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中让孩子向其他小朋友介绍自己的商品，可自备小喇叭。

　　(二)让幼儿认识1 元的钱币，中班幼儿知道5以内的钱币换算，

　　(三)在培养孩子理财能力的同时也使他们明白一个道理“财富是要靠劳动来创造的”。

　　(四)提前准备好零钱，部分幼儿需在家长指导下进行交易。

12、幼儿园主题活动《元旦活动方案亲子游戏》节日活动教案超多游戏详细玩法

　　“庆元旦”亲子活动方案

　　设计思路：

　　为庆祝 2020年“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动目标：

　　使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

　　在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;

　　鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性;

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动内容：

　　一、家长参观庆元旦画展(各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版)。

　　二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容。具体如下：

　　(一)大班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;

　　2、体能比赛：《跳绳比赛》;

　　3、体能比赛：《踩高跷比赛》;

　　4、体能比赛：《单脚跳比赛》;

　　5、幼儿游戏：《夹球跑》;

　　6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;

　　7、亲子游戏：《两人三足跑》;

　　8、亲子游戏：《袋鼠接力》;

　　9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　11、家长游戏：《抢椅子》;

　　12、家长游戏《斗鸡乐》。

　　(二)中班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿衣比赛;

　　2、体能比赛：呼啦圈比赛

　　3、家长游戏：《两人三足》;

　　4、幼儿游戏：《踩气球》;

　　5、亲子游戏：《开火车》;

　　6、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　7、亲子游戏：《纸杯传水》;

　　8、幼儿游戏：《袋鼠接力》

　　9、家长游戏：《抢椅子》;

　　10、亲子游戏：《全家乐翻天》;

　　11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;

　　12、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　13、亲子游戏：《开火车》;

　　14、亲子游戏：《硬币站起来》;

　　15、亲子游戏：《吹鸡毛》;

　　16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;

　　(三)小班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿鞋比赛;

　　2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;

　　3、亲子游戏：《投篮》;

　　4、亲子游戏：《抢阵地》;

　　5、亲子游戏：《抢椅子》;

　　6、亲子游戏：《跳圈圈》;

　　7、亲子游戏：《看谁得第一》;

　　8、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　9、亲子游戏：《运西瓜》;

　　10、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　13、亲子游戏：《你抛我接》;

　　14、亲子游戏：《捞珠子》。

　　四、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

　　1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

　　2、组织教师舞蹈参与汇演。

　　五、参与小学文艺汇演的幼儿接送要求

　　(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。

　　全体参加表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往九都中心小学。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩画笔》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　2、舞蹈《我在爱里过家家》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　3、幼儿童话剧表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　4、幼儿歌唱表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　(二)明确工作职责，提高责任意识。

　　1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至九都中心小学，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。

　　2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。

　　活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。

　　3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。

　　4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。

　　5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。

　　六、活动地点：

　　1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。

　　2、文艺汇演地点：-------。

　　七、活动准备：

　　1、各班主任于 12 月 12 日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

　　2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。

　　3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

　　4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

　　幼儿园中班元旦亲子活动方案：

　　光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。

　　活动主题：

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。

　　活动目标：

　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动准备：

　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教

　　育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　活动地点：

　　班级教室。

　　活动形式：

　　儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

　　活动内容及程序安排：

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　2、幼儿表演

　　儿歌《老师的手》、《别说我小》

　　歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2 分钟)内，以运气球数量多者

　　为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏 2 次。

　　4、幼儿表演

　　儿歌《家》、《月亮》

　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。

　　说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　6、幼儿表演

　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成

　　功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行 2 次。

　　8、幼儿表演

　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

　　歌曲《逛公园》、《郊游》

　　9、 亲子游戏：两人三足

　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。

　　10、幼儿表演

　　儿歌《小熊砍树》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　11、亲子游戏：拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次，猜的准确的为获胜队。

　　12、幼儿表演

　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

　　歌曲《请你和我跳个舞》

　　13、亲子游戏：奇趣口香糖

　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。

　　14、幼儿表演

　　儿歌《拜年》

　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》

　　15、亲子游戏：踩气球

　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各 10 只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。

　　活动反思：

　　20**年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一” 元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

　　亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

　　活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

　　瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!

　　20** 年庆“元旦”趣味运动周 日程表

　　时间

　　上午：9：30-10：30

　　下午 3：20—4：30

　　12 月 28 日

　　大班活动一：集体接力跑

　　大班活动二：集体套圈跑

　　大班活动三：

　　幼儿个人赛：跳绳

　　12 月 29 日

　　中班活动一：踩高跷(个人赛)

　　中班活动二：集体接力赛

　　中班活动三：

　　幼儿个人赛:拍皮球

　　12 月 30 日

　　小小班

　　活动一：爬爬乐

　　活动二：幼儿个人赛：跳羊角球

　　小 小 班 幼 儿 集 体接力：

　　1、穿大鞋

　　2、送小熊回家

　　12 月 31 日

　　1、大班亲子个人赛：亲子运输队(8：30---8：50)

　　2、中班亲子个人赛：运球抬轿(8：50——9：10)

　　3、小班亲子个人赛: 爬爬乐(9：10——9：40)

　　4、小小班亲子个人赛：抬宝贝。(9:40---10:00)

　　5、大班亲子集体接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)

　　休息

　　6、中班亲子集体接力：两人三足(10:15---10:30)

　　7、小班亲子集体接力: 跳跳乐(10：30---10：50)

　　8、小小班亲子集体接力项目：投篮

　　(10：50---11：00)

　　9、教工趣味跳绳

　　比赛(11：00---11：30)

　　庆“元旦”趣味活动周方案

　　大班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：集体接力跑

　　活动时间: 12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，用接力棒往返跑接力比赛。

　　活动二：集体套圈跑

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，分两队，每队 5 个人用呼拉圈连环套住，往返一次决出胜负。

　　活动三：跳 绳(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)下午

　　规 则：一分钟的时间，当中间断没有关系，看谁跳得最多。

　　亲子趣味运动会

　　活动一：亲子运输队(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50

　　玩法和规则：父母用绳子将瓶子里的水运给孩子，由孩子跳过地上的呼拉圈，到达终点，将水灌入大的可乐瓶中后继续运水。以两分钟为限，最后对比可乐瓶中的水，以多者为胜。

　　参加人员：每班选派两个家庭参加(三口之家)。

　　第一组：XX 班 XXX 家庭

　　第二组：XX 班 XXX 家庭

　　第三组：XX 班 XXX 家庭

　　活动二：甜蜜蜜(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15

　　玩法和规则：家长和孩子从同一起点出发，孩子在垫子上匍匐前进，家长双手在背后抱球蹲跳前进，到达终点后由孩子剥香蕉喂给家长吃，吃完后两个人一起返回起点和下一个家庭击掌，继续接力比赛。这是个集体接力的项目，为班级为单位。

　　参加人员：每班选派十个家庭参加(一大一小)。

　　(附名单)

　　中班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：踩高跷(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00

　　材料准备：高跷 5 对，计时器 5 个，小椅子 5 张，场地上布置 5 条跑道。

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿参加，共 45 名，比赛分 9 组进行。

　　玩法和规则：参赛的孩子踩着高跷各自站在起跑线上，随着主持人的口令，孩子从起点踩着高跷快速向前走，绕过对面椅子再走回来，看谁最快到达终点。

　　注意：假如幼儿在半路上脚离开了高跷，必须及时调整好才能继续向前走。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 9 名、二等奖 18 名、三等奖 18 名。

　　活动二：集体接力赛

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30

　　材料准备：小棒 5 根，计时器 5 个，跑道 5 条，5 座山坡(半圆形爬梯)

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿为一组，共 5 组(45 名)幼儿。

　　玩法和规则：每组幼儿各自站在起跑线上，随着主持人的一声口令，每组一位幼儿手持小棒向前跑，过去的途中必须爬过山坡 ，再绕过椅子直接跑回来把小棒交给第二位幼儿，同样方法，以接力形式进行，直到全部幼儿跑完。看那组最先跑完则胜利。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 1 组(9 名)，二等奖 2 组(18 名)，三等奖 2 组(18 名)。

　　活动三：拍皮球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)

　　材料准备：场地上画有 5 个大圆圈，5 个皮球。(参赛幼儿不用另外准备皮球)

　　参加人员：比赛分 15 组进行，每组 5 名幼儿参加。

　　玩法和规则：参赛的幼儿手拿皮球站在指定的圆圈上，随着主持人“预备…开始”的口令， 比赛方可开始，比赛时间为 1 分钟，看 1 分钟时间里谁拍皮球的个数最多。

　　裁判员 10 人(每个参赛幼儿旁边都有 2 个裁判员在数拍皮球个数，最后取 2 个裁判员的平均值为该幼儿的成绩)

　　奖项分配：一等奖 15 名，二等奖 25 名，三等奖 35 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：运球抬轿(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10

　　材料准备：皮球 5 个，跑道布置 5 条

　　参加人员：每班选派 3 个家庭参加，每个家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 个家庭，比赛分 3 组进行。

　　玩法和规则：幼儿站在起跑线上，爸爸、妈妈站在对面终点线等待，随着主持人口令声响，幼儿拍球前进(假如幼儿在半路上不小心皮球滚走了，必须重新把皮球抱回原位后继续拍球前进)，待幼儿到达终点线后马上抱好皮球坐上轿子(爸爸妈妈双手搭建好)，爸爸妈妈以最快的速度把轿子抬回来，最后看哪个家庭最快为胜。

　　奖项分配：每组一等奖 1 个家庭，二等奖 2 个家庭，三 等奖 2 个家庭

　　活动二：两人三足(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30

　　材料准备：红色绑带 5 条，跑道布置 5 条。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 10 个家庭为一组，共 50 个家庭。

　　玩法和规则：幼儿和家长面对面站成 2 队，随着主持人口令声响，幼儿拿着绑带迅速跑向对面爸爸(妈妈)那里，爸爸(妈妈)接过绑带马上绑好双脚(孩子和家长各绑一只脚)出发，绕过障碍物走到另一端把绑带传给下一位幼儿。同样方法，以接力形式进行，最先接力完一组为胜。

　　奖项分配：一等奖 1 组(10 个家庭)，二等奖 2 组(20 个家庭)，三等奖 2 组(20 个家庭)。

　　小班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：跳羊角球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30

　　参加人员：总部 5 个小班。每个班级 15 名选手，一共 75 名。

　　比赛准备：跑道 5 条、秒表 5 个、球幼儿自带。

　　比赛规则：每个选手要在属于自己班级的跑道上完成比赛，抢跑道者算犯规。

　　奖项分配：一等奖 15 名、二等奖：25 名、三等奖：35 名

　　活动二：穿大鞋(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加人员：总部 5 个小班，一共 60 名。

　　游戏准备：大鞋子 5 双、跑道 5 条

　　起点：6 名宝宝脱掉鞋，只穿袜子，按顺序排好，排头幼儿穿着大鞋子。

　　终点：6 名宝宝穿着袜子按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝穿着大鞋子准备，口令一响，宝宝走想终点，将鞋子脱下给终点的宝宝穿，依次进行，

　　最快到达的队伍为胜!

　　注意：必须等宝宝达到终点，才能再将鞋子脱掉给下一位宝宝。

　　(此项目每个班级推出 12 名幼儿参加，以 12 名为一组，5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：12 名、二等奖：24 名、三等奖：24 名

　　活动三：送小熊回家(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加游戏人员：总部 5 个小班，一共 50 名。

　　游戏准备：小熊 5 只、趣味山洞 4 个、跑道 5 条。起点：5 名宝宝按顺序排好，排头的宝宝抱着小熊。

　　中间：趣味山洞。终点：5 名幼儿按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝抱着小熊向终点跑去，中间要爬过趣味山洞，到达终点将小熊传递给下个宝宝，依次进行，最快完成的队伍为胜!

　　(注意：宝宝必须到达终点才能将小熊传递给下个宝宝，宝宝也只能在终点等候小熊，不能跑上去接)

　　(此项目每个班级推出 10 名幼儿参加，以 10 名幼儿为一组，一共 5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：10 名、二等奖：20 名、三等奖：20 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：爬爬乐(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40

　　参加游戏人员：一大一小

　　游戏准备：4 条跑道、蘑菇 12 个、篮子 4 个。起点：爸爸(妈妈)背着宝宝。终点：篮子一只。过

　　道：3 个蘑菇。

　　游戏玩法：爸爸(妈妈)背着宝宝在起点准备，口令一响，爸爸(妈妈)背着宝宝开始爬。爬到终点，

　　爸爸(妈妈)将背上的宝宝放下，把篮子背在胸前，继续向起点方向爬，宝宝将过道上的蘑菇采来放在爸爸(妈妈)胸前的篮子里。最快爬到终点采完蘑菇的家庭为胜!

　　注意：蘑菇必须要等爸爸(妈妈)到达终点，宝宝下地从终点开始采!

　　(此项目每个班级推出 2 个家庭参加，一共 8 个班级，分 4 组进行)

　　奖项分配：一等奖：4 名、二等奖：4 名、三等奖：8 名

　　活动二：跳跳乐(亲子接力)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50

　　参加人员：三口之家(两大一小)，比赛分为两组进行

　　游戏准备：羊角球 4 个、红布 12 条、4 条跑道。

　　起点：宝宝 12 名按顺序排好，排头的小朋友坐在羊角球上。

　　终点：爸爸妈妈两人三足捆好，按照宝宝的顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝坐在羊角球上准备，口令一响，宝宝跳向终点的父母，到达后，父母拿起羊角球，两

　　人三足把球送给下个宝宝，依次进行，最快完成的 12 个家庭为胜!

　　注意：家长必须等宝宝跑到终点才能接球，否则算犯规!

　　(此项目每个班级推出 12 个家庭参加，以 12 个家庭为一组，一共 8 个班级，分两组进行)

　　奖项分配：一等奖：24 名、二等奖：24 名、三等奖：48 名

　　小小班庆“元旦”亲子趣味运动会具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：爬爬乐

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　　活动时间：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)

　　材料准备：大垫子 6 块、山洞 6 个，场地布置 3 条跑道。

　　参加人员：各班全体幼儿。

　　玩法和规则：每组三名小孩子从起点爬向终点，谁最快到达终点为优胜者。

　　裁判员 3 名，

　　奖项分配：每组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，

　　亲子趣味运动会

　　活动一：抬宝贝。(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，

　　材料准备：大筐三个、扁担三条、场地布置---三条跑道。

　　参加人员：每班各派四个家庭，共 12 个家庭，比赛分三组进行。

　　玩法和规则：每组幼儿从起点爬向终点，妈妈或者爸爸站在对面的终点线等待，等幼儿爬到终点时，

　　坐到筐里面，父母把幼儿抬回起点，哪组家庭最先到达为优胜者。

　　奖项分配：每组产生一等奖一个家庭、二等奖一个家庭、三等奖二个家庭。

　　活动二：投 篮(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，

　　材料准备：篮球架三个、皮球 18 个。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 6 个家庭参加。

　　玩法和规则：幼儿手抱着皮球坐在家长的肩膀上，家长由起点跑向终点，由幼儿去投篮，在跑回起点

　　第二个家庭马上出发，同样方法以接力形式进行，最先接力完成的一组为胜。

　　奖项分配：

　　一等奖 1 组(6 个家庭);

　　二等奖 1 组(6 个家庭);

　　三等奖 1 组(6 个家庭)。

　　亲子游戏

　　游戏一：揪尾巴

　　游戏准备：纸尾巴若干条。

　　游戏玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后

　　做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

　　最后，看哪个牛头揪到的文秘 114 版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　游戏二：献爱心

　　游戏准备：书、棒、球各若干。

　　游戏玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重

　　复。

　　游戏三：同舟共济

　　游戏准备：竹竿若干根。

　　游戏玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

　　游戏四：赶双球

　　游戏准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　游戏玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大

　　球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　游戏五：找宝宝

　　游戏准备：花床单 6——8 条，大帽子 6——8 顶，小红花若干。

　　游戏玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自

　　己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　　游戏规则：幼儿背向家长，不能出声。

　　建议：游戏可分成两组进行，3——4 个家庭为一组。

　　游戏六：划龙船

　　游戏准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。

　　大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　　游戏玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。

　　父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，

　　一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极

　　参与活动。

　　活动准备：

　　各种奖品，最好有一些糖果

　　活动时间：

　　星期 X 下午二点开始

　　活动地点：

　　三楼音乐厅

　　活动过程：

　　一、引起幼儿活动的兴趣

　　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶

　　一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　　二、亲子游戏

　　1、袋鼠妈妈

　　游戏准备：布袋，海洋球。

　　游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　　游戏玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看

　　看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　　2、踩气球

　　游戏准备：各种已经吹好的气球。

　　游戏目的：培养灵活性和敏捷性。

　　游戏玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在 3-5 分钟内以腿上的气球数多的为

　　胜。

　　3、贴五官

　　游戏准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　　游戏目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　　游戏玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五

　　官。

　　4、二人三足

　　游戏准备：绳子

　　游戏目的：培养协调能力和平衡能力。

　　游戏玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　　5、抬新娘

　　游戏目的：培养三人的合作能力。

　　游戏玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖

　　品多为胜。

　　在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　　三、活动尾声

　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：

　　装扮环境的方法和操作方法。

　　活动过程：

　　一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

　　2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更

　　漂亮?

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹

　　好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

　　4、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新

　　年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。

　　3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，

　　引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你

　　们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

　　二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、

　　规范，让幼儿看清楚。

　　3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想

　　法。

　　4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示：

　　(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。

　　(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2.送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　活动延伸：

　　教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力。

　　3.通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1.蜡笔、鼓、面具。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

　　1.带上先前制作好的面具，向幼儿问好。

　　2.我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办呢?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1.教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，乘坐小火车去参加假面舞会。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲

　　锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束

　　播放节日歌，感受过年的气氛。

　　活动延伸：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看一看、说一说、唱一唱、跳一跳、做一做的活动中，加深幼儿对元旦节日的理解，感受元旦节日的带来的欢乐。

　　在教学过程中，教师要注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的自由表达和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们积极参与活动，使得幼儿的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师要结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

13、幼儿园冬至主题活动方案

　　二十四节气主题活动，一直以来都是幼儿园的热门教学活动。在冬至来临之时，不妨带孩子们一起走进传统文化，来一场新奇有趣的节气之旅吧!

　　和孩子一起认识冬至节气

　　冬至，是二十四节气中的第二十二个节气。

　　《月令七十二候集解》中记载：“冬至，十一月中来。终藏之气至源此而极也。”这天之后，白昼逐渐变长，阳气初生。

　　一套专门为幼儿园原创的冬至动画教学课件，可以生动直观地让孩子们理解什么是冬至，掌握冬至的物候现象、文化特点和传统民俗。

　　和孩子一起了解冬至习俗

　　冬至习俗，各地都大不相同。北方有在冬至这天吃饺子的习俗，而南方则是吃汤圆，还有的地方吃南瓜饼、做酒酿。

　　在课堂上，老师们可以通过各式各样饺子和汤圆图片展示，帮助孩子加深对冬至传统习俗的认知。

　　和孩子一起

　　读诗词、唱儿歌、做游戏

　　流传千古的文学诗词，充满节奏的儿歌律动，都是非常适合孩子们感受传统，认识节气的方式。

　　设计精美的诗词和儿歌卡片，老师们都可以打印出来作为教学素材，丰富课堂活动，吸引孩子们的注意力。

　　和孩子一起自制九九消寒图

　　古人在冬至后，就开始数九，九九八十一天后就迎来春天。古人就利用“九九消寒图”来计算时间和天气变化。

　　冬至这一天，老师们可以孩子们自制一张属于自己的九九消寒图。

　　告诉孩子，选择一个自己喜欢的图案，比如梅花、饺子或者铜钱。从冬至这一天开始，每过一天就涂上一个图案，涂完九瓣，就过了一个“九”，九个图案都涂完了，就出九了，九九消寒图完成了，春天也来了。

　　邀请家长一起过冬至

　　俗话说：“冬至大如年，人间小团圆。”北饺子，南汤圆，合家团团圆圆。

　　冬至活动的最后一个阶段，让我们走出课堂，延伸到家园，邀请家长们一起来过冬至吧。

　　比如组织一场包饺子大赛，全园师生和家长们一起包饺子、评饺子、吃饺子，在这个过程中增进亲子之间的感情，密切家园之间的关系，共话团圆。

14、幼儿园小班期末汇报活动方案方案

　　活动目标：

　　1、向家长展示孩子一学期的本领，以及让家长基本了解幼儿园课程特色。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：PPT 图片，音乐等

　　活动过程：

　　教师发言：各位家长下午好：

　　首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在这里，我们表示热烈的欢迎，今天我们相聚在小2班，只因为有一个共同的目标、共同的心愿，那就是“一切为了孩子”。谢谢你们对我们工作的支持和理解。

　　通过一学年的幼儿园学习生活观察下来，我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如：从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了，能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了，我们的宝宝还会整齐排队做操等。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的，他们较好的适应能力也给了我们一个信心。

　　接下来请您欣赏孩子们的精彩表演，让我们共同见证孩子的进步!

　　幼儿汇演

　　宝宝们，让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来!(幼儿一起说：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，欢迎你们!)

　　今天的表演，我们分为三个部分，我会说，我会演，我会答，宝贝们，你们准备好了吗?首先进入我们的第一个主题—我会说

　　我会说：

　　一、童谣吟唱：《我上幼儿园》

　　记得刚上幼儿园时，我哭着喊爸爸，喊妈妈，可是现在我爱上幼儿园，因为我长大了，懂事了，请欣赏童谣吟唱《我上幼儿园》

　　一、打击乐演奏

　　我们宝宝不仅会说好听的童谣，还学会了做小小演奏家呢，请宝宝轻轻地请出小乐器，请大家欣赏打击乐：第一首：《莲蓬头》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、宝宝们的小嘴巴可巧啦，还会说好多童谣呢，请大家听一听，请欣赏童谣朗诵：

　　苹果队：《甜嘴巴》 《亲一亲》

　　香蕉队：《春风》《抓痒》

　　桔子队：《小雨点》 《夏天的太阳真顽皮》

　　西瓜队：《小汽车》 《荷花娃娃》

　　我会演

　　四、我们都是一群爱表演的宝贝，请欣赏歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　谢谢小朋友优美的歌声，我们不仅会跟着音乐唱歌，还会跟着音乐做游戏呢，是吗?请欣赏音乐游戏表演：

　　1、首先请女宝宝带来的《三个朋友的小乐队》

　　2、男宝宝为大家带来《彩色的汽车》

　　五、田野里有一幢小房子?是谁的呢?请欣赏故事表演《小房子》

　　六、我们班还有一群爱跳舞的宝宝呢，请欣赏女宝宝们给大家带来的舞蹈《大树妈妈》

　　我会答

　　这可要考考你们的小脑袋了，看看你们的小脑袋有没有变聪明。

　　我们将分成3个队伍来进行智力问答，红队，黄队，绿队，答对了就能奖励到一个红苹果，比一比哪一队最厉害。你们准备好了吗?先请红队，请听题

　　红队：金鱼缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黄队：木头和玻璃有什么不一样?

　　绿队：哪些东西是用木头做的?哪些东西是用玻璃做的?

　　请大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干这是什么动物啊?

　　你们都认识它吧，请黄队听题：

　　黄队：大象是什么样子的?

　　红队：公象和母象有什么不一样的地方?

　　绿队：大象的长鼻子有什么用?

　　我们每个人的身体都有力气，用力就可以使物体运动，你们会用力气吗?请听题：

　　绿队：踢球的时候什么地方在用力?拎小桶的时候身体什么地方在用力?

　　黄队：如果你想拎起重的东西，用的力应怎样?拎轻的东西呢?

　　红队：推小车的时候，什么地方要用力?我们用力气还可以做什么事情?

　　马路上很热闹，行驶着许多车辆，请大家来说说马路上的行为规则?

　　黄队：马路上有什么?

　　红队：你知道哪些交通规则?

　　绿队：马路上有许多的车辆，我们应该注意什么?

　　咳嗽了怎么办?你们知道吗?请听题：

　　红队：咳嗽对我们的什么有什么不好的影响?

　　黄队：什么时候最容易咳嗽?

　　绿队：咳嗽了应该怎么办?

　　抢答：数学知识展示

　　正确点数：感知5以内的数。

　　观察比较：高矮大小长短。

　　认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。

　　评出得到红苹果最多的一组表扬并奖励。

　　结束语：尊敬的家长，我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽到的，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空!谢谢大家!

15、幼儿园家长开放日活动2个优秀方案

　　幼儿园家长开放日活动方案：

　　方案一

　　一、活动目标：

　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　二、活动时间：2017年*月*日下午2:30---4:00

　　三、活动地点：小班活动室 四、开放内容： 半日班级活动

　　五、活动流程：

　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

　　(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

　　(三)2:40----3:10室内教学活动展示

　　(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

　　(五)3:30----4:00亲子游戏

　　(六)家长填写开放日活动反馈意见表

　　(七)教师小结，家长带幼儿离园

　　具体活动内容如下：、 歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

　　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》 童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

　　三、贴五官游戏(让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

　　四、数学知识展示： 认识颜色：红色、绿色、黄色、蓝色，并按颜色分类。

　　认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。

　　让幼儿认识数字1——10 复习3以内的点数

　　五、亲子游戏：

　　一、揪尾巴

　　准备：尾巴若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　二、可爱的袋鼠宝宝

　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。

　　三、开飞机 玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

　　2 幼儿园家长开放日活动方案：

　　方案二

　　一、指导思想： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。

　　因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。

　　二、活动目标：

　　1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。

　　2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏 活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　三、活动准备：

　　1、书写“欢迎各位家长”欢迎词

　　2、活动签到表 时间：2017年*月**日 周五

　　地点：幼儿园 参加人员：全园幼儿以及家长

　　组织者：何荣冰 徐思静

　　活动内容：半日活动观摩。

　　活动流程：

　　7:30____8：30晨间接待(室外：徐思静 室内：何荣冰)组织幼儿玩玩具

　　8:30____8:50 晨间谈话 (请小朋友谈谈元旦安排)

　　8:50——9:20活动一 大班 图形碰碰乐

　　小班：小狗开花店 9:20—9:50课间操(向家长展示)要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神饱满。

　　9:50——10:20 家长会

　　10:20—10:50活动二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

　　11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，安静等待

16、幼儿园活动《虫虫总动员》大班区域活动方案

　　角色扮演区

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼儿角色扮演的蝴蝶翅膀，小花头饰，黄色丝带，沙球、草地场景布置。

　　2、故事课件

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿观看课件，进一步熟悉，理解故事。

　　2、帮助幼儿学习有感情地讲述对话。

　　3、引导幼儿分组表演。

　　美工制作区

　　虫虫大变身

　　【材料】

　　画纸、彩笔，昆虫图片、橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿欣赏昆虫图片，观察昆虫外部特点。

　　2、指导幼儿按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展制作。

　　3、引导幼儿大胆交流。

　　拼插建构区

　　昆虫世界

　　【材料】

　　昆虫实物图片、搭建作品范例图片、多种废旧材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福禄贝尔玩具、大型积木、塑料雪花片等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿仔细观察昆虫外形特点，如：有没有外壳，翅膀，触角，有几只足等

　　2、引导幼儿运用排列、组合、链接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛虫等昆虫形象。

　　3、指导幼儿运用各种材料制作出昆虫形象。

　　语言阅读区

　　我是小书虫

　　【材料】

　　绘本《好饿好饿的毛毛虫》、《昆虫运动会》手指玩偶，绘本小场景。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿安静听阅读绘本，理解绘本故事内容。

　　2、指导幼儿共同分享绘本中喜欢的情节。

　　3、引导幼儿用手指玩偶进行绘本情节重现。

　　4、鼓励幼儿自制绘本书。

　　科学发现区

　　蚂蚁世界

　　【材料】

　　蚂蚁世界、记录纸、笔。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察蚂蚁世界，观察发现蚂蚁的外形特征、生活习性如蚂蚁的蚁型与分工。

　　2、引导幼儿了解蚂蚁的养殖方式以及蚂蚁喜欢的食物

　　3、通过让蚂蚁搬运小米粒，小沙粒等活动探索蚂蚁力气的秘密

　　4、指导幼儿用简单易懂的符号将自己探索的结果做好记录并与同伴交流。

　　益智游戏区

　　昆虫科学馆

　　【材料】

　　昆虫标本，如蚂蚁、七星瓢虫、蜘蛛等，福禄贝尔玩具。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察探索各种昆虫外貌特点，了解昆虫的结构特点和功能。

　　2、引导幼儿设计昆虫记录表，用自己的表征方式记录昆虫的特征如昆虫有几条腿，几对翅膀。

　　3、指导幼儿用福禄贝尔玩具拼摆出具各种昆虫。

17、活动方案：教师家教指导现场家长沙龙

　　家长与老师的沟通仅仅靠短信与微信是不够的，本次小编设计家长会活动希望通过活动讨论，幼儿在家与幼儿园为什么表现不一样，讨论怎么改善这种情况，指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。

　　活动目标

　　1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。

　　2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。

　　3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——盛春莺 、毛雪芳

　　2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。(视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现——顾宇辰、吴金乔)

　　3、家长分享经验心得——XX妈妈。

　　4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——盛春莺

　　5、大屏幕制作：XX

　　具体活动方案及流程

　　X幼儿园教师家教指导现场观摩活动

　　——暨“孩子，请你大声说”家长沙龙活动方案

　　一、活动背景：

　　有不少家长和老师发现孩子在家和在幼儿园的表现不一祥。在家很会说，在幼儿园却一句话都没有;在家说话声音响亮，在幼儿园说话声音几乎听不见。为什么在家能把幼儿园学到的歌表演又唱又跳，在幼儿园却不愿意表演呢?是怕老师吗?是孩子胆子小吗?还是……这些问题一直困扰着我们。

　　为促进家园共育，让家长及时了解如何让孩子大胆地说的一些教养策略,特开展此次“孩子，请你大声说”教师家教指导现场观摩暨家长沙龙活动。

　　二、活动内容与目标：

　　1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。

　　2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。

　　3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。三、活动时间：

　　2018年12月7日(周五)下午13:00−14:15

　　四、活动地点：

　　总部二楼多功能室

　　五、活动对象：

　　全体一线教师、家教分管及部分家长

　　六、活动准备：

　　1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——XXX

　　2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。(视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现)

　　3、家长分享经验心得——XXX妈妈。

　　4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——XXX

　　5、大屏幕制作：XXX

　　七、主持：XXX

　　八、媒体播放：XXX

　　九、拍照与信息报道：XXX

　　十、参与对象与座位安排：

　　1、主要参与讨论人员：总部中班组教师及其班级部分家长(每班6名家长)。座位在前排桌子四周。

　　2、其他参加人员：其余总部、分部的带班教师及其班级部分家长(因总部报名人数较多，因此总部每班10名家长，分部报名人数少，因此按照实际报的人数)座位在后排弧形列队中，老师坐前2排，家长从第3排开始坐。

　　十一、活动形式：

　　沙龙形式

　　十二、活动流程：

　　(一)视频导入

　　1、通过观看视频，说说孩子在家和在幼儿园不同的表现。

　　2、听取其他家长的想法，引发共鸣。

　　3、相关教师与相应自己班级的家长进行孩子表现情况的交流。

　　小结：这种情况很多班级都有，小班和中班更加明显一点。

　　(二)分析原因

　　1、请家长说说自己的想法，孩子不一样表现的原因。

　　2、教师们分析不一样表现的原因。

　　小结：根据家长和老师的分析、讨论，罗列出部分原因。

　　(三)研讨策略

　　1、家长经验分享。

　　2、教师和家长一起梳理改善孩子在幼儿园表现的策略。

　　3、微讲座：孩子，请你大胆说

　　(四)活动延伸：

　　1、请家长按照研讨的策略回家进行尝试，并与教师及时反馈。

　　2、请教师多关注这些孩子，并观察是否有所改善。

　　(五)家教分管领导总结发言。

　　十三、主持稿另附

18、幼儿园家长开放日活动方案：家园互动见证成长

　　在幼儿园开展开放日活动，主要是让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况，加强幼儿园与家长的联系，增进家长与老师之间的沟通，更好地促进幼儿成长，向家长宣传教育观念，更好地实现家园共育。

　　活动目标

　　1.通过活动让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　1. 三位教师根据班级实际情况和半日活动方案进行活动。

　　2. 商定好三位教师在活动中具体的配合工作安排。

　　3. 在活动的前两天发放通知单给家长，让家长及时调整好时间，积极参与到活动中来。

　　4. 家长签到表、家长研修手册、家长签到台

　　7：40——8：10：晨间接待

　　1. 微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。

　　2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。

　　3. 提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨间活动

　　(2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等)

　　特殊天气：一楼走廊年级组互通、(垫子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.发展幼儿的身体的攀爬能力。

　　2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力

　　8:50——9:20;整理材料、水果、晨间谈话(秋天的水果)

　　1.幼儿听音乐自主整理材。

　　2.乐于在同伴面前表达自己的想法。

　　3.在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。

　　9:20-9:45:主题教学活动、《水果宝宝去旅行》

　　活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT

　　活动目标

　　1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

　　2. 乐于尝试仿编儿歌。

　　9：35——9：45：生活活动

　　幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒缓操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。

　　3.早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00

　　区域活动：

　　熊熊动手吧、熊熊聪明屋、熊熊之家、熊熊厨房熊熊休闲吧(11.21周二)

　　1. 让幼儿在游戏中丰富自己的经验。

　　2.结合主题开展丰富的游戏活动。

　　3.能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术创造活动。

　　4.对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。

　　5. 让孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10：入厕、餐前准备

　　1. 入厕，按要求解小便。

　　2. 学习用正确的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40：进餐

　　1. 教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。

　　2.提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。

　　11:40-12:00：餐后活动

　　1.提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。

　　2.引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。

　　3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步

　　教学活动教案：

　　小班语言“水果宝宝去旅行”

　　——执教：潘小花

　　一、设计思路：

　　小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果;喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏;对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

　　二、活动目标：

　　1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

　　2.乐于尝试仿编儿歌。

　　三、活动重点：学习理解儿歌内容

　　四、活动难点：仿编儿歌

　　五、活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT

　　六、活动过程：

　　(一)以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

　　1.听!这是什么声音?谁开过来了?(播放《火车开啦》(伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么声音?(开火车的声音)

　　2.西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

　　3.这里又是哪个水果宝宝呢?谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。

　　4.接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。

　　(二)完整欣赏儿歌。

　　1.西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。教师完整念儿歌

　　2.你学会了吗?我们一起来念一遍。

　　(三)仿编儿歌

　　1.可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(幼儿自由创编)

　　2.小朋友们真聪明，西瓜爷爷真高兴，西瓜爷爷想送给你们每人一个小礼物，请你把它请出来，挂在胸前。

　　(1)看一看后说一说你的礼物是什么?谁还拿到其他水果宝宝的?

　　(2)现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

　　(3)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

　　(四)活动延伸：小火车跟着火车头，我们出去看看，还有哪些水果宝宝也想要一起去旅行，我们带上他们吧!

　　10.26日活动具体实施过程

　　7：40——8：10：晨间接待

　　1. 微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。3. 提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨间活动

　　(2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等)

　　特殊天气：一楼走廊年级组互通

　　垫子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.发展幼儿的身体的攀爬能力。

　　2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力。

　　8:50——9:20：整理材料、水果、晨间谈话(秋天的水果)

　　1.幼儿听音乐自主整理材。

　　2.乐于在同伴面前表达自己的想法。

　　3.在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。

　　9:20-9:45：主题教学活动

　　主题活动《酸酸甜甜的桔子》

　　活动准备：足够幼儿用的桔子、PPT、桔子贴画

　　活动目标：

　　1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要讲卫生，不乱丢果皮。

　　9：35——9：45：生活活动

　　幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒缓操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。

　　3.早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00:户外自主游戏：

　　骑行小道、建构乐园、沙池、农家乐

　　1. 让幼儿在游戏中丰富自己的经验。

　　2.让幼儿在游戏中敢于表达自己。

　　3.让幼儿知道在游戏中寻找秋天。

　　4. 让孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10:入厕、餐前准备

　　1. 入厕，按要求解小便。

　　2. 学习用正确的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40:进餐

　　1. 教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。

　　2.提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。

　　11:40-12:00:餐后活动

　　1.提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。

　　2.引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。

　　3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步

　　附教学活动教案：《酸酸甜甜的桔子》

　　设计意图

　　橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季常见的美味佳果。橘子营养也十分丰富，是孩子们喜欢的一种秋冬季的水果。在主题活动《酸酸甜甜的桔子》中，凭借着孩子们对桔子的了解，我们以课件图片的形式做大背景;在《去郊游》的动感音乐中，引导幼儿来到了事先设计好的桔子林，采摘桔子，调动起孩子们对本堂课的兴趣，导入了本堂课的主题。

　　活动目标

　　1.运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。

　　2.乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。

　　3.积极参与活动，在活动中体验快乐。

　　4.再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

　　活动准备

　　音乐准备：《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。

　　课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。

　　桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、

　　桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

　　活动过程

　　一、 引出课题，激发幼儿学习兴趣

　　教师：“小朋友们，果园里的桔子成熟了，今天，老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”

　　在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场，营造果园场景。

　　再变换到《摘果子》音乐，组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。

　　二、 感知桔子的外部特征

　　1.与幼儿打招呼的Hello歌过后，教师出现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果?

　　2.再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。

　　3.(桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只)

　　再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

　　4.再拿起一只苹果。与苹果对比，让幼儿自己去感知。

　　引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?而苹果是什么样的感觉。

　　引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。

　　5.看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，

　　课件过后。

　　教师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。

　　三、 动手剥桔子并品尝

　　1.剥桔子

　　教师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密?”组织幼儿自己动手剥开桔子。

　　(在剥桔子的时候，教师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。)

　　2.师生一起剥桔子

　　教师：“桔子剥开了，发现了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)

　　教师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿讨论。(像小船、像弯弯的月亮)

　　3.品尝桔子

　　教师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)

　　四、 了解桔子制品

　　桔子：“桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿讨论后;教师依次出示准备好的桔子制品。

　　六、 桔子皮小制作

　　1.出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。

　　( 理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。)

　　2.桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。

　　3.音乐《去郊游》出场。

　　教师：“今天，我们发现了桔子的好多秘密，小朋友们真能干。今天有很多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。

　　4.结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。

　　组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。

19、幼儿园优秀大班家长会活动方案抓紧收藏

　　开学季，做幼儿园班主任需要准备家长会了，需要注意什么呢?具体活动方案及流程，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　活动目标

　　家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响，而每一个成功孩子的背后都有一成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位幼儿，用心的去关心和照顾他们，请家长们放心。同时，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　1、帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况。

　　2、知道本学期的教学主题及内容。

　　3、家园共育，双方面共同取得一致教育。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　1、制作家长会ppt、互动音乐、游戏等。

　　2、家长签到表、家长会意见反馈表、教师发言稿、家长会会议记录表、会议室环境布置等。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　(一)迎接家长。

　　(二)家长签到。

　　(三)开始会议。

　　1、热身游戏：艰难的成长。

　　游戏玩法：家长找一个伙伴，两人都当“蛋”蹲在地上划拳“石头、剪刀、布”，胜者由“蛋”成长为“鱼”，并一边模仿鱼游动作一边寻找另一条“鱼”划拳，输者继续当“蛋”，并找到另一个“蛋”划拳。“鱼”如果本次继续获胜可成长为“猴子”，一边模仿猴子的动作一边寻找另一只“猴子”划拳，而输了的“猴”降级为“鱼”，继续寻找“鱼”划拳，如此类推依次成长为“猿”和“人”。己经成“人”的游戏者离开游戏场地到指定地点旁观其他游戏者继续游戏。

　　交流感受：按“第一个成为'人'的家长”、“最后成'人'的家长”和“最终也没有成'人'的家长顺序，分别请他们谈游戏的感受。

　　老师提炼：亲爱的家长朋友，如果将这个游戏的感悟与我们孩子的成长相联系，您是否也认同“虽然我们都希望孩子在成长的过程中能够一帆风顺，但是谁也无法规避孩子成长过程中的不利因素”这个观点呢?

　　如今，我们的孩子已经升入大班，来到了幼小衔接关键期，幼小衔接不仅仅是认字、学拼音、算算术题，更重要的东西到底是什么呢?希望这个游戏能够带给家长们一些启示，并且愿意提升育儿观念和优化育儿行为。从这一刻开始，请亲爱的家长们学会放手，充分让孩子在成长过程中获得更多、更有意义的亲身体验。

　　2、幼儿在校情况：班级基本情况介绍、教师所带科目介绍、幼儿班级总人数，男女比例等。

　　我们班今年有44个小朋友，男生23名，女生21名，其中从中班新加入的小朋友有6名。

　　班级常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，包括晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿排队、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。

　　时间过得很快，一转眼，我们那些紧紧拉着爸爸妈妈的手，哭着闹着不肯走进幼儿园的小不点儿们，现如今已经成为大班的小朋友了，而他们在年龄特点上也和中班有了明显的区别。

　　3、幼儿年龄特点：

　　(1)活动的自主性、主动性提高

　　(2)自我控制能力明显提高

　　(3)合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成

　　(4)爱学、好问，有极强的求知欲望

　　(5)能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。

　　大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。为了使他们能顺利自然地适应小学的生活，我们老师和家长要共同努力，相互配合，让孩子在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习，在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

　　4、幼小斜街准备：家长分组讨论如何更好地帮助孩子适应小学生活。(三分钟)。各组选出一名家长代表在讨论后代表小组上台交流汇报，然后由老师小结。

　　老师总结：

　　一、能力准备

　　(1)、自理能力

　　开学初我们要求幼儿在进餐前、后，让幼儿学会自己整理桌面，实施两周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。

　　这学期，我们采取轮流制和同伴推选的方法，让孩子来担任组长，让每个孩子都得到锻炼。每周五，我们将进行换选活动，组长的职责主要是管理班级常规：收发玩具、餐前餐后服务、各种课前准备、提醒违反规则的幼儿等等琐事，我们共同制定了组长制度，以此培养孩子的爱集体、爱班级、爱同伴的情感，乐意为他人做事，有较强的责任感。

　　(2)、自我控制能力

　　活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，他们很容易因外界事物的吸引而转移注意力。因此，对大班孩子进行自控能力培养是非常必要的。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。另外，要训练孩子做事的时候一心一意，不能边做边玩，在规定时间内完成，不拖拉。

　　(3)、合作能力

　　现在家庭中，大多幼儿扮演着“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中处处体现着“独”的一面，这种天然的优越感，使他们“自我中心化”。为了让孩子克服自我为中心思维倾向，克服“独”的特点，我们要让他们除了让学会分享外，还应学会理解尊重他人、学会欣赏他人的观点，学会宽容，学会互助和支持。如多站在别人的角度考虑问题;多以竞赛的形式体验团队合作的快乐;多说说别人观点的好处等。这样才能在活动中与同伴达成共识，达到最好的沟通、合作效果。在家中，家长也应适宜地引导孩子为同一个目标而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;让孩子做小助手，做一些简单的家务等;一起为班级主题活动收集一些资料等。经常让孩子参与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得齐心协力力量大的道理。

　　二、习惯准备

　　(1)、收拾习惯

　　不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。比如在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。又如，让孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放，物品用完后要归位。整理物品时，父母可指导，但不要包办代替，您不放手孩子永远长不大。

　　(2)、作息习惯

　　要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半左右睡觉。早上，家长要按时把孩子叫醒，起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时上学不迟到，应让孩子知道，上学不是可以随心所欲的事情。到了大班，9：30开始做早操，集体活动时间为30分钟，活动课程会比中班多些。

　　(3)、遵守各项规则的习惯

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规则存在于一日生活的各个活动环节之中，它是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。我们让孩子成为规则的主人，我们和孩子一起制定了各项规则，如，发言先举手、整齐摆放、整理学习用品、按时完成老师布置的任务等学习活动的规则;进餐、午睡保持安静、不做影响他人的事的生活规则;不争抢玩具，爱护游戏材料，不损坏，结束后能归回原处等游戏的规则……

　　5、教育教学重点：数学方面、语言方面、体育锻炼、班级特色

　　一、在数学方面

　　(1)、近段时间我们主要学习10以内数的组成，请家长一定要配合老师，我们同步进行。家长朋友可能会觉得太简单，其实只要掌握方法，不一定要做很难的题目，而且请家长每天固定一个时间和孩子一起学习10以内的加减法或者是10以内的趣味数学题目，我们不需要很难很灵活，最主要的还是让孩子理解，只有在理解的基础上，孩子才能学得更多更快乐。

　　(2)、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号，但是我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习，也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?

　　(3)、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。

　　二、在语言方面

　　请家长每星期抽出一定的时间和孩子聊聊天，说说话，谈幼儿园里一天发生的事情，谈孩子心里的想法等，并且每星期和孩子阅读一本书，总之本学期希望家长能尽量抽出时间花在孩子身上。

　　三、在体育锻炼方面

　　本学期的幼儿体育锻炼重点是跳绳，在学期初、中、末我们都组织达标活动。在幼儿园有我们和孩子练习，希望家长们平时在家中多陪孩子练习跳绳的技能技巧，本学期我们将组织开展大班跳绳比赛。

　　四、班级特色

　　我们继续开展班级特色“成语接龙”，幼儿对成语接龙比较感兴趣，幼儿期是大脑高速发展时期，也是获得语言能力的最佳时期。通过成语的学习训练，我发现他们对生动、顺口、独具表现力的成语能运用到日常生活和游戏当中。当吃饭时我说：“今天的饭菜真香啊!”有的孩子会马上说﹙津津有味)。记得有一次带孩子们去操场玩，看到一个小朋友去折树枝，有的孩子马上就说(知法犯法)。成语学习可以帮助他们提高对语言的敏感性，丰富词汇。在说话时能用最简洁的词语叙述，不仅丰富了他们的知识，使他们懂得了很多道理，同时他们的语言的理解表达能力也有了明显的提高，在日常生活中还能够运用得妙趣横生。

　　6、家长配合事项：向家长说明安全防范教育、告知家长需要配合的事项

　　家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策，家长对我们老师的工作是否有一些建议和要求呢，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

　　7、分享日本幼稚园的故事

　　《日本幼稚园》的故事，让我们懂得孩子从小最需要的是磨练，这份磨练不仅能够让孩子有健康的体魄，顽强的毅力。耐心做事的习惯，还能让孩子未来成为一个让周围都喜欢的人。

　　8、家园誓章：我们的承诺

　　9、教师祝福语：每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们会尽力照顾好每个孩子, 当然，我们在工作中也会有不足的地方，我衷心希望家长们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展!

　　10、家长填写反馈建议。

　　最后非常感谢家长们重视我们的家长会，相信有你们的积极参与，会让我们幼儿园的工作更加顺利，相信有你们的积极参与和我们全体老师的共同努力下，将为孩子们创造出最美好的生活学习环境，引领孩子快乐成长，愿宝贝们在新世纪幼儿园这个大家庭里像小树一样茁壮成长!今日的家长会到此结束，谢谢您的积极参与!谢谢!

20、幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

　　中秋节就要到来,幼儿园打算开展庆祝活动，活动的策划书怎样写呢?中秋节八月十五是我国重要的传统节日，很多幼儿园内都要开展有关中秋节的教学活动，教案网小编整理了幼儿园大、中、小班的中秋节教学活动方案，希望对幼师们有帮助，让孩子了解中秋节，学习传统文化，培养爱国爱家的品质。

　　一、小班活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。

　　2.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　3.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　活动准备

　　1. 展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。

　　2. 在阅读区投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。

　　活动过程

　　1.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

　　2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。

　　(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3.扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

　　教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗? 除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。

　　教师：“呀!小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢?”

　　幼儿：交流自己获取知识的渠道。

　　小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

二、中班活动方案

活动目标

　　1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。

　　2.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。

活动准备

　　1.经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

　　2.材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

活动过程

　　1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。

　　教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?

　　2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

　　提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)

　　教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?

　　小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

　　3.了解人们过中秋节的有关习俗。

　　教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

　　4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。

　　教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

　　5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

活动延伸

　　1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。

　　2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

三、大班活动方案

活动目标

　　1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

　　2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。

　　活动准备

　　1.经验准备：已进行过认识月亮的活动。

　　2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

活动过程

　　1.出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。

　　提问：小朋友，你们知道她是谁吗?是什么时候的人?你们听说过她的故事吗?

　　2.欣赏故事，初步了解故事内容。

　　教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教师有感情地为幼儿讲述故事。

　　提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

　　接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

　　提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?

　　3.围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?

　　教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?

　　教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?

　　教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?

　　小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做出贡献!

活动延伸

　　1.在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

　　2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片，供幼儿阅读。

　　3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。

21、大班主题课程感恩《以美育人》主题活动方案活动区域方案

　　活动区活动

　　☆爱心公交车☆

　　材料

　　角色扮演区

　　各角色的标志牌，司机、乘客的服饰，公交车站牌，上、下公交车的标志， 信号灯，用纸盒制作的公交车。

　　【玩法与建议】

　　1.请幼儿自主选择喜欢的角色玩“公交车”的游戏，提醒幼儿根据角色提示创造性地开展游戏。

　　2.扮演司机的幼儿开着纸盒做的公交车在活动区行驶，扮演乘客的幼儿排队上下车、购买车票、礼让座位，扮演售票员的幼儿报站名、售票。

　　3.引导幼儿结合生活经验讨论乘车时需要遵守的规则。

　　4.指导幼儿扮演交通警察，模拟指挥交通，丰富游戏内容。

　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　6.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　☆美食店☆

　　【材料】

　　断师、服务员标志牌，菜单，各种厨具，半成品食材若干，美食制作提示图

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿协商分配角色，轮流当厨师、服务员、顾客等，明确角色分工， 佩戴相应标志牌开展游戏。鼓励幼儿创造性地使用半成品材料制作各种美食。

　　2.游戏前引导幼儿回忆就餐经验并交流就管时应遵守的规则。

　　3.和幼儿一起讨论、制定游戏规则，如如何付款、如何取餐。

　　☆爱心小告示☆

　　【材料】

　　彩色卡纸，彩笔、蜡笔，胶带，小木棍。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿按自己的意愿画出适合班级需要的宣传画或者提示图卡，张贴到班级中需要提示的地方。

　　2.带领幼儿观察班级各个角落，讨论哪些地方存在问题，为绘画做准备。

　　3.引导幼儿将彩色卡纸剪成爱心、小树叶、画笔等各种形状，粘贴到相应的区角。如：植物角粘贴树叶，美工区粘贴画笔。

　　☆环保垃圾箱☆

　　【材料】

　　废旧纸箱，彩色卡纸，剪刀，胶棒，彩笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿设计不同形状的垃圾箱，运用剪贴、绘画的形式装饰、美化环保垃圾箱

　　2.组织幼儿讨论垃圾如何分类，知道垃圾分为可回收和不可回收两类。

　　3.指导幼儿制作可回收、不可回收的“环保垃圾箱”，做好后，将其投放到班级、幼儿园或周边社区的公共场所

　　☆应该这样做☆

　　【材料】

　　漫画风格的各种形象的范例，彩色纸，黑色油性笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿学习漫画夸张、简明的绘画风格，指导幼儿创作以遵守规则为主题的漫画作品。师幼共同将作品装订成册，制作成连环画册。

　　2.引导幼儿讨论不同场所应遵守的规则。

　　3.鼓励幼儿阅读漫画画册，观察漫画的绘画风格。

　　★创意美术★

　　☆活动一 创意画青岛的风景——木栈道

　　【材料】

　　长短不一的吸管各色颜料、水彩笔

　　【玩法与建议】

　　1.木栈道、海边构图

　　观察青岛木栈道图片、确定好海边都有什么，画上海边、远处的山。

　　2.木头部分创意。

　　①用长短不一的木栈道排列出形状并粘贴。造成由远到近、近大远小的感觉。

　　②刷上颜色，等颜色干掉了 轻轻搓去，制造斑驳的木头质感。

　　3.添画上小人、制造热闹的海边景象。

　　☆活动二：创意画青岛的风景——海水浴场

　　【材料】

　　1各色卡纸、小贝壳2.水彩笔、颜料 3.青岛海水浴场的图片

　　【玩法与建议】

　　1.海水浴场构图

　　观察青岛海水浴场的图片、确定好海水浴场都有什么。

　　2.趣味画海。

　　①用颜料直接画海边，涂色。

　　②用不同颜色的卡纸画出小朋友剪下来贴在画上

　　③画完后，在沙滩部分粘贴小贝壳点缀

　　拼插建构区

　　☆美丽的幼儿园☆

　　【材料】

　　木制积木、雪花片等不同种类的结构玩具，易拉罐、矿泉水瓶、不同形状的纸板等辅助材料，幼儿在美工区制作的大树、小花等装饰物。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿结合已有经验、围绕搭建主题商讨搭建内容并制订搭建计划。

　　2.引导幼儿分工合作，共同完成作品，体验合作带来的乐趣及搭建成功的成就感。

　　3.游戏前可围绕搭建主题引导幼儿交流对幼儿园的了解，为搭建活动丰富相关经验。

　　4.尊重幼儿的创意，善于观察并抓住教育契机，发现幼儿搭建内容构思巧妙、使用材料有创意、同伴间相互帮助解决问题等闪光点，要及时给于肯定并纳入讲评环节，同伴间相互学习。5.可将幼儿在美工区制作的规则警示牌、设施提示牌等放到搭建作品中，引导幼儿树立规则意识。

　　音乐表现区

　　☆熊和石头人☆

　　【材料】

　　《幼儿素质发展课程・音乐》CD，熊的头饰 2-4 个，不同动物的头饰若干

　　【玩法与建议】

　　帮助幼儿明确不同性质的音乐所表现的不同角色，引导幼儿根据音乐的提示开展游戏活动。

　　2.介绍游戏玩法、规则：由 1 名幼儿扮演熊，戴上熊的头饰藏好;其余幼儿上小动物头饰，随音乐边唱边表演。音乐停止，“小动物”即变成“石头人”不动。音乐重新开始，

　　“熊”出场。此时，如果“石头人”身体晃动，被“熊”发现就会被“吃掉”，须停止游戏，离开场地

　　3.帮助幼儿了解遵守规则是游戏玩得顺利、开心的保障。可在游戏过程中不断调整规则， 增加游戏难度，培养幼儿规则意识。

　　4.根据幼儿游戏情况，可由开始的 1 名幼儿扮熊，逐步增加到 2-4 名幼儿粉熊。

　　语言阅读区

　　☆泡泡变成包☆

　　【材料】

　　“幼儿学习材料”

　　《我长大了》，教师结合《我长大了》第 8 页自制图

　　片 4 幅(一个小男孩悠然自得地吹着泡泡大步向前走;吹着泡泡的小男孩走进一条小河里：吹着泡泡的小男孩撞到一位阿姨身上，阿姨提着菜篮子，蔬菜散落在地上;小男孩坐在地上，头上鼓起一个大包，泡泡不见了。)

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿学习观察图片的方法，尝试用较连贯、完整的语言讲述图片内容。

　　2.指导幼儿掌握“观察五步法”：一看都有谁，二看在哪里，三看做什么，

　　四看表情、动作，五想人物对话。在读懂图片内容的基础上，引导幼儿从细节入手进行讲述。

　　3.可根据幼儿讲述情况增加难度，引导幼儿将看图讲述变为排图讲述与同伴合作开展创造性讲述活动。

　　☆我们的约定☆

　　【材料】

　　废旧图书、卡片，彩纸，剪刀、胶棒、透明胶、双面胶等，水彩笔、油画棒等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿结合已有经验，采用剪贴、绘画等多种美术形式制作图书。

　　2请幼儿结合活动区约定、饲养种植约定、如则约定、户外活动约定等一日

　　活动中的各项规则，从废旧图书或卡片上选择相关的图案剪下，拼摆、粘贴到彩纸上并添画场景等内容

　　3.介绍图书的组成要素：封面、封底、内文、作者、项码、出版社等，指导幼儿自制图书。

　　☆小熊请客☆

　　【材料】

　　幼儿绘制的故事内容提示板、角色出场顺序图及表演用的道具图片，幼儿制作的头饰、服装等道具，背景音乐。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿根据故事情节与同伴协商分配角色，鼓励幼儿自主布置场景、开展表演活动。

　　2.教师充分放手，将角色分工、道具摆放、动作编排、角色的舞台站位及串场音乐全权交给幼儿处理，在自主、自由的表演活动中，引导幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。

　　3.可与美工区互动，引导幼儿制作表演用的头饰、服装、道具等，发挥幼儿的创造性， 增加游戏的趣味性。

　　☆讲文明懂礼貌☆

　　【材料】

　　自制皮影戏台，灯，场景抽取卡片，自制男孩、女孩、场景道具等皮影。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿掌握皮影的操作方法，鼓励幼儿结合已有生活经验边操作边配音进行表演。

　　2.引导幼儿自主选择场景，如“公交汽车站”、“小小图书馆”等，结合已有生活经验， 边操作皮影，边用较连贯、完整的语言讲述在不同场合应遵守的规则，表扬讲述时声音响亮、大方自信的幼儿。

　　3.可在美工区指导幼儿用过塑膜制作皮影道具，加强区角间的互动，增加表演、讲述的趣味性。

　　科学发现区

　　☆光的折射☆

　　【材料】

　　圆柱形玻璃杯，筷子，观察记录表，“幼儿学习材料”一一《我长大了》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿阅读《我长大了》第 16 页。

　　2.指导幼儿将水倒入玻璃杯，再将筷子插入杯中，观察并记录现象。(从

　　上方看，筷子是“折的”，说明光的折射;从侧面看，筷子变粗了，说明玻璃杯相当于一个凸透镜。)

　　2.可以把纸折成心形等，引导幼儿观察、发现：透过盛有水的玻璃杯看物体， 影像明显比原物大。

　　☆神奇万花筒☆

　　【材料】

　　自制万花筒材料：圆筒，3 块镜片围成的三棱柱，观察记录表，小亮片、制作步骤图。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿依照步骤图组装万花筒。

　　2.亮片放进万花筒，观察亮片在万花筒里的影像，将观察到的图像记录下来。提示幼儿可以先在万花简里放少量亮片，观察有几个影像。

　　3.鼓励幼儿尝试运用多种材料创造新奇造型的影像，感受万花筒的神奇。

　　益智游戏区

　　☆规则棋☆

　　【材料】

　　“幼儿学习材料”一操作材料 2

　　【玩法与建议】

　　1.介绍游戏玩法、规则，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　玩法：幼几掷骰子，根据掷出的点数走棋，根据关键格中的提示前进或后退先到终点者获胜

　　2.引导幼儿协商确定走棋的先后顺序。例如：剪子包袱锤，胜者先出法; 事骰子，点数大的先出发。

　　3鼓励幼儿自已制作“规则棋”系列棋盘，如班级规则系列、马路规则系列等。

　　☆多米诺骨牌☆

　　【材料】

　　多米诺骨牌，骨牌底板、“幼儿学习材料

　　【玩法与建议】

　　1.结合(我长大了》第 17 页的骨牌拼摆图案，引导幼儿将多米诺骨牌一一摆好。然后推倒第一个骨牌，后面的骨牌依次全部倒下的为成功。

　　2.开始游戏时，可以提供贴有图形的骨牌底板，给予幼儿游戏支持，之后可以让幼儿按自己的意愿创造性地拼摆。

　　3.引导幼儿讨论拼摆过程中避免碰倒骨牌的方法，如从中心往外围摆牌、用胶带固定底板四角等。

　　☆益智大比拼☆

　　【材料】

　　分类、组成、排序、数字系列过塑游戏题卡，水彩笔，湿抹布。

　　【玩法与建议】

　　1.请幼儿选择自己喜欢的游戏题卡，用水彩笔勾画答题，全部正确的获胜。

　　一轮游戏结束后，用湿抹布擦掉题卡上勾画的痕迹，让幼儿再次选择题卡答题。

　　2.可以将每个系列的题卡分为难易不同的层次，引导幼儿根据自己的能力自主选择

　　3.可以将同一系列的游戏题卡做相同的标志，方便幼儿归纳整理。

22、幼儿园半日活动《义卖统计》大班活动方案

　　【教材分析】

　　每个孩子，从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的、直观的现实世界发生了直接的接触，同时也就意味着开始了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系，也就意味着他每时每刻都在接触一个由一定的“数”，按一定的“形”和“序”构成的数学的世界，这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的资源。在本主题系列活动“爱心义卖”中，出现了许多物品， 需要进行分类，数一数，比较多少。本节课主要引导幼儿采用条形统计法比较物品数量的多少，帮助幼儿形成较规范的统计概念及方法。接着，将统计好的物品进行义卖，培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发幼儿从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。

　　【活动目标】

　　1. 了解义卖活动的意义，尝试根据物体的名称、用途或性质进行分类、标价、买卖。

　　2.学习用条形统计的方法感知数量多少，能自制条形统计图进行物品统计。

　　3.乐意参加义卖活动，产生对贫困山区小伙伴关爱的情感。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　【活动准备】

　　1.物质准备：

　　幼儿从家里带来各类参加“义卖”的物品;4 各小货架、物品若干，如文具类、玩具类、图书类，数量在 10 以内; 幼儿人手一份：水彩笔、白纸 1 张、统计表;1 元、5 元、10 元价格标牌若干;各种纸质材料、软管、剪刀、颜料、胶水、各色记号笔、义卖海报等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.经验准备：活动前组织幼儿讨论幼儿园“义卖”的意义、形式。

　　【活动建议】

　　1.师幼讨论义卖玩具的程序，并按照物品的名称、用途或性质进行分类。

　　(1)师幼讨论义卖玩具的程序提问：小朋友们，你们知道怎样进行义卖吗?

　　(收集—分类—标价—义卖)

　　(2)幼儿讨论，探索将物品分类摆放的方法。提问：我们筹集了很多物品， 怎样摆放物品更整齐合理?

　　(3)引导幼儿按照物品的名称、用途或性质进行分类归放。

　　小结：我们可以把玩具物品分为图书类、玩具类、文具类。玩具类中又可以分为交通工具类、插塑类、毛绒类等。

　　2.感知探索，幼儿学习条形统计的方法。

　　(1)交流讨论，用自己的方法统计出物品的数量。

　　提问：义卖物品这么多，它们的数量是多少?请你想办法统计一下。

　　(2)交流统计结果，认识条形统计图，学习条形统计的方法。

　　提问：请看这张图上记录了什么物品?各有多少?你是怎样看出来的?和你们刚才记录的有什么不一样?

　　小结：像这种有横轴、纵轴，用条形来表示物体数量的统计，叫做条形统计图。可以通过观察高矮，一眼看出数量多少，速度快又方便。

　　3.操作体验，学习制作条形图。

　　(1)出示空白条形统计图，引导幼儿制作条形统计图。

　　现在请四个小朋友一组，每一组有一张大统计纸，小朋友分工合作，将义卖物品进行统计。

　　(2)展示幼儿统计图，交流分享。

　　提问：你统计了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根据玩具的大小、新旧程度等特性为“义卖”玩具进行标价。

　　(1)教师出示 1 元、5 元、10 元价格标牌和三种不同的玩具，请幼儿标价。提问：你们觉得这三种玩具哪个可以卖 1 元?哪个可以卖 5 元?哪个可以卖

　　10 元?为什么?

　　小结：我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等来给玩具进行标价。

　　(2)幼儿自由组合，尝试给每个玩具进行标价，并相互观察标价的合理性。

　　5.幼儿合作商讨，为“义卖”玩具设计广告。

　　(1)幼儿自由讨论、交流，确定用广告的方法实现。

　　提问：义卖时，如何让更多的人了解你的商品?怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小朋友、家长来买你的玩具呢?什么样的广告最方便，我们能很快做出来?

　　(2)幼儿和同伴制作海报，教师巡回观察指导。

　　6.了解义卖活动的意义，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(1)幼儿观看课件，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(2)各组装饰卖场，并进行义卖活动。

　　小结：今天我们为参加“义卖”的玩具进行了分类、标价。还设计了广告， 我们将义卖所得钱全部捐给灾区的小朋友，让他们也有玩具玩、有书看，像我们一样开心、快乐。

23、幼儿园专题活动《奥尔夫教研》活动方案

　　活动目标

　　1、感受奥尔夫游戏的趣味性和即兴性。

　　2、通过培训引导教师感受引入活动的不同形式。

　　3、通过音乐游戏的形式吸引幼儿的专注力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　ppt、教学视频

　　具体活动方案及流程

　　一、 引入

　　(1)问题引入

　　①你们认为什么是音乐活动?

　　②音乐活动可以有哪些形式?

　　③音乐可以与一日生活中哪些环节整合。

　　(2)游戏引入

　　《回声》即兴

　　2拍即兴|xx oo|

　　4拍即兴|xx xx| oo oo：||

　　声势连接每人四拍接上一个人的尾

　　声势接龙接上一个人的尾(后两拍)

　　询问：你们更喜欢哪种形式?孩子也更喜欢游戏的形式。

　　二、 基本环节

　　(1) 介绍奥尔夫的音乐活动的理念

　　对儿童的音乐教学不是在上音乐课开始，游戏的时候就是它的出发点。人们不应当走向音乐，而音乐应当自行进入。最重要的是让儿童从自己内心出发来玩和奏，而远离一切障碍的因素：词和音乐必须同时从有节奏的玩和奏中即兴地产生。音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发灵心力量的一个手段罢了。”

　　—————卡尔·奥尔夫

　　“对儿童的音乐教学不是在上音乐课开始，游戏的时候就是它的出发点。人们不应当走向音乐，而音乐应当自行进入。最重要的是让儿童从自己内心出发来玩和奏，而远离一切障碍的因素：词和音乐必须同时从有节奏的玩和奏中即兴地产生。音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发灵心力量的一个手段罢了。”

　　—————卡尔·奥尔夫

　　1、 综合性---趣味性 2、即兴性---空间有操作

　　2、 亲自参与(倾诉性、回归人本)4、适应的开端

　　5、为所有人6、本土化(实际情况、教学、素材、课堂氛围)

　　(2) 奥尔夫音乐活动的主要形式

　　① 声势(身体打击乐)

　　② 语言(词汇、儿歌、故事)

　　③ 嗓音(无音高与有音高)

　　④ 动作(律动、舞蹈)

　　⑤ 打击乐器

　　⑥ 竖笛

　　⑦戏剧表演

　　⑧ 美术

　　(3) 可操作活动一、

　　(一)声势：

　　1、传统声势：

　　捻指 拍手 拍腿 跺脚

　　2、发展：三、五、七、九

　　乐器模仿：|x x xx x|(胸 手 胸胸 手)

　　变化：(1)腿 手 腿腿 手

　　(2)脚 手 脚脚 手

　　3、运用：模仿：《回声》

　　即兴：(1)两拍|x x x x|(脚 脚 后面即兴)

　　(2)四拍|x x x x|x x x x|(脚…|即兴…)

　　(3)连接(四拍)

　　活动二、排律：乐句《甜蜜童话屋》

　　【以下适用于小、中、大班】

　　8拍、4拍、2拍、1拍

　　换动作，拍身体不同部位

　　请学生来引领

　　用乐器指挥换动作(在乐句的第一拍敲击)

　　请学生来指挥(用乐器指挥)

　　【以下只适用于大班】

　　5.一手拍腿(拍子)，一手挥手(4拍的全音符&2拍的二分音符来变化的){不用把音符的概念告诉幼儿｝

　　活动三、舞蹈《法国舞》

　　1. 围圈走，行走八拍 、

　　原地四拍 绕手八拍 反方向绕八拍后四拍 手三下 腿三下

　　2. 舞蹈 两人一组 拉手走 相对而立对拍三下、拍腿三下

　　挽手转圈8拍 反方向挽手转圈8拍 可以拉手 可以挽伴

　　3. 打击乐器

　　第二乐句的后四拍

　　活动四、律动《小脚踏》

　　1、儿歌、我的小手拍拍拍、我的小脚踏踏踏 小手小脚一起踏

　　2、加上音量的变化 练习儿歌 (小手就轻一点，小脚重一点)

　　3、创设情境(小朋友们你们跟司机要去秋游了，准备好了吗?开车出发)

　　4、听音乐律动

　　5、带问题听音乐律动，一共出现了几个公园，最后一遍把车开回家。

　　6、分组律动

　　7、交换角色

　　8、加乐器手、木质乐曲脚 鼓

　　9、双人互动

　　三、 总结环节

　　① 活动的形式多样

　　② 以音乐导入更有活动氛围

　　③ 游戏的形式幼儿更加容易接受

　　④ 充分尊重幼儿的发展特点，幼儿可以亲自参与操作

　　⑤ 易于融入幼儿生活环节

　　⑥ 帮助幼儿常规的建立。

24、幼儿园主题活动《走进福利院》亲子活动方案

　　活动目标

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　具体活动方案及流程

　　走进福利院亲子活动方案

　　活动意图

　　在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠，有的孩子甚至嘲笑残疾人，讨厌残疾人，甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此引导幼儿正确对待孤残人，让他们从小尊重、关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们为了更好地关注孩子心理健康发展，引导幼儿树立正确的价值观、人生观，以幼儿心理健康为出发点，组织幼儿走进福利院，让幼儿了解孤残儿童失去健康的痛苦，以及学习和生活的艰难;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对孤残儿童的精心照顾和关心。

　　通过慰问那里的孤残儿童，为他们捐书、捐物、表演节目等爱心活动，使孩子们知道应该正确对待孤残人，从身边做起，从点滴做起，关心帮助他们。让幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性。

　　一、活动主题：“心手相牵，快乐成长”

　　二、活动目标：

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　三、活动时间：2018年4月14日(周六)

　　四、参加对象：中七班幼儿、教师和家长

　　五、活动地点：荆州市长港路儿童福利院

　　六、活动形式：荆州实验幼儿园中七班班级活动——走进儿童社会福利院，为福利院儿童送爱心。

　　七、活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　八、活动过程

　　1、看望福利院的小朋友，参观他们的院舍

　　2、表演节目。

　　3、请在场家长带福利院的孩子们玩亲子游戏

　　(1)小勇士过河 (2)蚂蚁搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空气棒(5)谁是卧底

　　4、为福利院的小朋友赠送礼品。

　　5、赠送自制爱心卡(写上祝福的话语)

　　注意事项：

　　1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全,要整齐前行,避免打打闹闹。

　　2、着装要整洁、干净,不管男生还是女生,尽量穿着朴素。

　　3、在儿童福利院里,一定要注意形象,不可随意生气或说不文明的话语。

　　4、在和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在。

　　5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。

25、幼儿园2019年小三班家长会活动设计方案

　　小(三)班家长会活动设计方案

　　时间：2018年9月9日

　　地点：小三班教室

　　目的：1、让家长了解幼儿园的一日活动时间安排，了解小班教学大概内容，以及家园互动的基本要求。

　　2、通过家长会活动，加深对幼儿园的了解，增强家长配合意识。

　　过程：

　　一、热情接待家长，请家长签到。

　　二、致欢迎辞：

　　尊敬的各位家长，感谢您们的配合，能在百忙中抽时间参加我们首次的家长会。

　　首先介绍我们班的老师：本学期有三位老师，王老师负责本班的数学、美术、体育和游戏，李老师很年轻，她对孩子有一颗爱心，主要负责蒙氏阅读、常识、音乐和游戏;张老师也是一位既善良又有爱心的好老师，主要负责本班的保育工作，待会儿我们会分别介绍我们所担任课程的主要内容和注意配合的事项。我们几位老师去年就在一起搭班，配合很默契，各方面工作做得很好，得到了领导，、老师们、家长和社会的好评。如今我们继续在一起合作，相信一定会把工作做得更细、更好，家长更满意。

　　接下来我介绍我们班的基本情况：本学期有40名幼儿，其中男孩24人，女孩16人。目前幼儿情绪基本稳定，多数幼儿已习惯了我们老师和幼儿园，但也有几位幼儿每天来园时，都会哭闹一会儿，但我们可以正常进行教学和一日生活活动。本班幼儿大多数上过托儿所，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备。通过暑期的培训和上星期的观察发现本班幼儿有以下的几个特点：

　　1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯(爬地下，睡地下，吮手指，扣鼻孔，乱扔物品等)礼貌习惯(合作精神)。

　　2、大部分孩子独立性差，需加强培养。如：穿鞋子，吃饭，睡觉，举手发言等。

　　3、大部分孩子性格活泼，开朗，在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养，如：爱插嘴，随心所欲。

　　4、大部分孩子不爱自己动手，不会谦让，较自私，很有个性。如：很依赖别人。

　　5、本班的孩子求知欲特高，都很愿意，很积极地接受新东西。

　　因此针对上述情况，我们老师遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　一、培养目标

　　(一)德育方面

　　⑴有礼貌

　　1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

　　2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

　　3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

　　4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

　　5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

　　7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。学习能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。

　　⑵友爱同伴

　　1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

　　2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

　　3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

　　4、能与同伴友好相处，不打架，不吵闹，团结友爱，互相帮助。

　　⑶爱的情感

　　1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

　　2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。

　　(二)、保育方面：

　　⑴生活能力：

　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;

　　3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

　　4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，在幼儿园有大小便时，知道主动告诉老师。。

　　5、会按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。

　　6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

　　7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

　　⑵安全方面：

　　1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

　　2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;

　　4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;

　　5、身体不全县舒服时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

　　(三)、教学方面

　　1、知道并乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

　　2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

　　3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆、大声的回答老师的提问。

　　4、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

　　5、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　6、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师、自己的父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们，并且知道要尊重他们。

　　7、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节;一月一日是中国的传统节日——(元旦)，六月一日是全世界儿童的节日，三月八是是妈妈及所有女同志的节日，(大一些要知道)五月一日是劳动节等。

　　8、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

　　9、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

　　10、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

　　11、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

　　12、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

　　13、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

　　14、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

　　15、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

　　16、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

　　17、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

　　18、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

　　19、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

　　20、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

　　21、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

　　22、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。

　　23、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

　　24、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。

　　二、家长注意事项

　　从幼儿入园这一周来我们了解到班上大部分幼儿进过托儿所，但大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

　　首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，别小看幼儿园的教育，其实是非常重要的，我们一定得重视起来。孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们三位老师会象妈妈一样，像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

　　家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏，认识自己的毛巾、杯子、座位为主，尽早地稳定幼儿的情绪。训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，现在幼儿们都基本能分别认识自己的物品。希望家长在家多让孩子巩固练习。学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用瓢羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。

　　如有特殊情况(病假、事假等)不能来园请及时与我们取得联系。(幼儿园业务办公室电话8732560)

　　其次，家园配合，培养幼儿生活自理能力。由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，以后天气渐渐变凉为防孩子感冒，因此，请家长为孩子多准备一些裤子、袜子，放在书包里以便替换。尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪。(衣裤鞋袜有丢失的及时询问、查找)在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，讲究卫生，保持干燥，就要教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，掌握正确洗手程序，学习独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子爱流汗怕回汗引起感冒，请家长给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾，也绣上名字以备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。

　　小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应准备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。

　　小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生，所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子到底要尽快掌握那些东西，我们希望家长心中有数，也便于帮助孩子。

　　再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西(弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品)防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师的手中，不能只送孩子到大门口自己进教室，如果你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍，以防出错。

　　生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规则的一些安全知识(过马路、坐车等)，教孩子一些自我保护知识，安全避险的知识。

　　孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己7684一言一行，为孩子树立好的榜样。(坚持说普通话)

　　如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不可当着孩子的面否认教学。我们有一本成长手册，可利用它和老师取得及时的联系，到时请家长能认真阅读并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，请关注我们的家园栏，我们会将一些通知和幼儿园的教学内容写在上面，请家长们及时的关心一下。在教室大门旁边我们贴着每周的周计划表，请家长们了解我们每周的教育教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“心连心”，我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法，以及园内、班内学习、生活动态，请家长有时间就看，有时间时欢迎关注幼儿园网站。(百度：大余县水城幼儿园)本学期我园开设了围棋教学，这对开发幼儿的手脑并用，开发智力有很大帮助。

　　三、请家长配合

　　1、请家长为幼儿购买一盒橡皮泥和泥工板。(做上标记)

　　2、请家长坚持使用接送卡，一定按时接孩子，别在园逗留。

　　3、根据主题活动请家长与孩子在家制作几件玩具

　　(1)望远镜

　　(2)小车

　　(3)飞盘、沙包

　　(4)各种包装袋(月饼盒、果冻盒等)

　　(5)带一盘植物花草

　　4、接送孩子请在门口等，有特殊情况特殊处理。

　　5、让幼儿熟记家里的电话号码，所在班级，幼儿园名称，家庭住址，家人的姓名。

　　6、每星期五带回家的书本一定要保护好，于下星期一带回幼儿园。(字卡除外)

　　7、老师发回的红花，作品，讲完的书，请家长放在家里保存。

　　8、不带文具盒之类的学习用品。

　　9、家园一致教育。

　　10、白天一般老师的电话很难接到，有事请打学校的电话转告，8732560。

　　11、为了进一步了解孩子，我们会走入家庭中家访。

　　12、有关生活方面的事情一般由张老师负责，如：更换被子，药品，更换衣服等。

　　13、幼儿服用的药，请家长们一定要写好姓名，用量，以免弄错。

　　14、请家长周末在家帮幼儿把指甲剪干净，我们每周一会进行卫生检查，卫生教育。

　　15、请不要给幼儿穿拖鞋来学校，以免发生不安全事件。

　　16、请家长积极参加学校组织的各项活动。

　　17、有很多家长要求自己的孩子要坐到前面，其实我们这里上课时，都是集中在一起坐的。

　　18、请家长交一张相片。

　　19、兴趣班开始报名。

　　20、请在餐厅用完早餐再进教室。

　　21、请家长提出宝贵意见。

　　四、结束语

　　请家长们放心，我们都很有缘，从今以后我们都是朋友，当然，在一起相处，难免会遇到不愉快之事，但只要大家有颗宽容的心，每件事能换位思考，多一份理解和宽容，什么事都好解决，让我们一起努力吧!希望我们能相处愉快!共同将孩子教育好，让每个孩子健康快乐成长!再次感谢大家能在百忙之中抽空参加我们的家长会。谢谢!

26、幼儿园周年文艺汇演活动方案

　　幼儿园周年庆活动可以激励教职员工更加热爱幼儿园，回顾幼儿园的办园历史，总结办园经验，展示办园成就，扩大办园声誉。一起来看看这篇获奖幼儿园周年文艺汇演活动方案吧。

　　活动目标

　　回顾办园学历史，总结办园经验，展示办园成就，扩大办园声誉，从而增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力，激励教职员工更加热爱幼儿园、关心幼儿园，积极为幼儿园全面、可持续地发展再做新贡献。

　　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　具体活动方案及流程珠海市平沙中心幼儿园创建于1958年，是一所具有60年建园历程和文化积淀的市一级幼儿园。六十年来，平沙中心幼儿园在原有的自然环境和人文环境基础上，经过艰辛努力、辛勤耕耘、创新进取、倾心打造，初步走出了一条“自主管理、自主发展、自我完善”的公办园发展之路。2018年6月平沙中心幼儿园将迎来了她的60周岁生日，60年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉步履;60年峥嵘穿透纯净童声，演奏出精彩华章。今天收获了成果，明天将是新的开始，更是一个新的征程。为了回顾与总结;为了抒发与畅想;为了礼赞与传承;为了发展与辉煌，幼儿园决定举办建园60年文艺汇演活动，特制定活动方案。

　　一、活动目标

　　通过准备和举办此项活动，回顾办园学历史，总结办园经验，展示办园成就，扩大办园声誉，从而增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力，激励教职员工更加热爱幼儿园、关心幼儿园，积极为幼儿园全面、可持续地发展再做新贡献。同时向社会宣传我们的办园思想、理念、经验和成效，扩大我园的知名度和影响力。

　　二、活动主题

　　爱相伴，共成长。

　　三、活动对象、时间和地点

　　对象：全体教师、幼儿及家长。

　　时间：2018年6月30日下午三点

　　地点：珠海市一中平沙校区音乐厅

　　四、活动形式和内容安排

　　(一)节目形式

　　1、幼儿歌舞

　　2、教师团体舞

　　3、嘉宾双人瑜伽

　　4、幼儿合唱

　　5、亲子串烧

　　6、幼儿绘本剧表演

　　7、教师幼儿芭蕾舞

　　8、教师朗诵

　　(二)节目内容

　　详见附件1

　　五、活动准备

　　(一)前期准备工作

　　1、布置富有欢庆气氛的舞台环境及全园周围环境。

　　(1)舞台大体布置。

　　(2)各班计划好幼儿节目、化妆，道具，衣服等活动项目安排。

　　(3)组织家长制作班级加油牌

　　2、以班为单位做好参加活动的准备。

　　(1)老师组织排练表演节目。

　　3月确定参演节目，4、5月做好节目排练，6月上旬做好服装、道具、配乐的准备并在园音乐厅进行试排，办公室做好前期各项准备工作的督查，确保节目质量，6月25日进行全园彩排。

　　(2)为保障做好当天各项演出活动的顺利进行，各班事先对幼儿进行安全教育。

　　(3)各班调动家长的积极性，推选一定数量的家长志愿者，配合教师维护当天的活动秩序。

　　(4)相关表演者将表演音乐传给负责人，负责人统一制作整个演出的音乐库。

　　(5)确定主持人，并准备好主持稿。小主持人2名，老师1名。

　　(6)联系广告公司制作纸质版和电子版的邀请函。

　　(7)制作活动当天播放的PPT宣传片、节目单、记录片。

　　3、做好后勤等相关工作安排。

　　(1)协助采购化妆用品并发放。

　　(2)负责安排好活动当天的摄像工作。

　　(3)安排好活动当天各环节的安保人员。

　　(4)确定邀请嘉宾名单(提前两天)。

　　(5)做好活动当天的各项安全应急预案。

　　(6)采购活动当天用的嘉宾礼花、矿水泉等。

　　(7)做好现场座位的分区、标识工作。

　　(8)安排保健医生做好活动当天的应急救助工作。

　　(二)活动开展阶段

　　1、活动当天上午8:30进行彩排，彩排结束后回园吃饭、化妆。彩排和演出，幼儿都由家长带过去现场，演出结束幼儿由家长带离现场。

　　2、幼儿园安排厨房做好当天中午的午饭，并安排点心师提前做好60周年的蛋糕。

　　3、后勤人员于活动开始前2个小时布置好场地以及音响调试、背景音乐、摄影等准备工作。

　　4、全部家长志愿者于活动开始前1小时到岗。

　　5、汇演开始前1个小时，所有演员到位。汇演开始后，后面的节目提前三个节目候场。

　　6、摄影照相人员提前1小时到场调试。

　　7、负责维护内场秩序的4名家委提前1小时到岗，引领观众入场。

　　8、负责在门口检票的6名家委提前1个小时到岗，观众入场时负责检票验票，确保观众凭票入场，并给入场观众发放矿泉水。

　　(三)演出进行阶段

　　1、各班老师负责好各班节目的演出，幼儿表演结束后由老师将幼儿带给家长座位处就坐。

　　2、请家长凭票入场，每一位幼儿限一名家长参加。

　　3、请家长对号入座，请勿随意调换座位。

　　4、演出过程中，请观众保持安静，不要大声喧哗，遵守会场秩序，保持会场的干净整洁。

　　5、孩子在规定地点候场，不要让孩子随意走动。

　　(四)活动结束阶段

　　1、活动结束后，做好清场工作，保证幼儿安全被家长接走。

　　2、各班幼儿离场后，园内教职人员和家长志愿者收拾清洁会场。

　　3、宣传负责人对相关资料进行整理，整编活动拍摄及宣传材料。

　　4、召集会议对活动进行总结。

　　5、做好活动资料的整理和归档。

　　六、活动人员安排

　　七、活动安全管理

　　(一)现场将委派镇综治队员负责维护现场秩序和师生安全。

　　(二)要严格落实安全教育工作。本园在活动前会向参加活动的师生进行安全教育和应急知识培训，明确活动组织流程，强调安全纪律要求。

　　(三)班级老师在活动前对幼儿开展活动安全教育，提高幼儿安全防范意识和安全自护自救能力。

　　(四)我园将严格按照审定的活动方案开展工作，不随意增加活动内容，扩大活动范围。

　　(五)在开展活动前，针对本次活动可能出现的问题，向参加活动的家长提出活动纪律的要求，宣传相关安全防范知识，增强家长的安全意识，提高家长的防范技能和自护、自救能力。

　　(六)严格落实《珠海市平沙中心幼儿园师生外出活动安全应急预案》的有关要求，做好安全风险评估和安全事故防范措施。

　　八、活动注意事项

　　(一)务必提前联系场地，音响、灯光等。

　　(二)提前安排好各个点的负责人和人员安排。

　　(三)确保前期的宣传到位。

　　(四)若遇到不可抗因素，活动改期进行，并及时通知邀请嘉宾。

　　(五)现场指定专人负责处理突发事件，确保活动安全进行。

　　(六)活动后注意维护场地整洁卫生。

　　附件1：《珠海市平沙中心幼儿园建园60周年文艺汇演节目单》

　　附件2：《幼儿园师生外出活动安全应急预案》

27、学前教育五四道德讲堂方案活动方案

　　开展本次道德讲堂的活动，主要是为了在幼儿园加强社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德等。引导各位老师助人为乐的精神，激励全员的老师们勤奋，礼貌，和谐，有爱，积极向上的工作

　　活动目标

　　通过“道德讲堂”建设，在全园范围内以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，以倡导志愿服务助人为乐的幸福观为重点，以弘扬志愿精神为载体，激励全园教职工人人争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者、文明新风的引领者，有效提高全体员工职业道德素养、改善工作作风、提升整体形象。把“知行合一、勤奋向上、礼貌和谐、诚信友爱”的高尚品格作为教师自我教育的行为准则。

　　活动准备

　　一、 道德讲堂实用音乐。

　　二、 搜集短片“人民公仆尕布龙”

　　三、 制作道德讲堂PPT。

　　四、 排练朗诵《爱的历程》

　　具体活动方案及流程

　　参加人员：全体教职工

　　主办部门：党支部、团支部、工会

　　主 持 人：孙晓庆

　　主题：志愿服务“青奇兵” 砥砺前行“三毛人”

　　一、指导思想

　　学习贯彻党的十九大精神，以提升思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，推动社会主义核心价值观入脑入心，外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

　　二、活动流程

　　尊敬的园长，各位老师，同事们：

　　大家好!

　　欢迎大家来到青海省三毛幼儿园“道德讲堂“----志愿服务“青奇兵” 砥砺前行“三毛人”

　　我是本次道德讲堂的主持人：孙晓庆。

　　学习贯彻党的十九大精神，以提升思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，推动社会主义核心价值观入脑入心，外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

　　有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿。中华民族拥有五千年的悠久文明和灿烂文化，从“乐善好施”的千年古训到“助人为乐”的雷锋精神，都传递出一种奉献、互助的志愿精神。把自己的“快乐”融入到服务过程中，用自己微笑和活力去感染并帮助他人。

　　首先，我们进入道德讲堂的第一个环节----唱歌曲

　　请大家起立共唱歌曲《园歌》。

　　请坐下。谢谢大家。

　　接下来，我们进入第二个环节----看短片“高原公仆尕布龙”。

　　在许多的志愿服务活动中，工作的成效取决于个人的积极性。我们积极地投入、热情地参与、耐心地引导、不厌其烦地解释说明，即使棘手的问题都可以迎刃而解。请观看：高原公仆尕布龙--且把余生化青山。正是在一次次的志愿活动中互学习、互努力、共付出、共奉献、传递爱心、传播文明，我们既是奉献者，也是受益者。丰富多彩的志愿活动不仅锻炼团青志愿者的思维，更磨练了团青志愿者们的意志，使大家更有能力，真心去实现人生价值，从而回报于社会。

　　下面我们进入第三个环节----朗诵《爱的历程》。

　　从1990年开园以来有上万名小朋友从三毛幼儿园这片热土上毕业启航，是我们用爱和责任行走在童心世界里，把自己最美的青春奉献给自己最爱的职业，最爱的人。让天使快乐茁壮，让希望如花绽放，让故事优美动人，这就是我们的追求与力量!

　　唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段幼教人的历程。

　　下面我们进入第四个环节----给身边人讲身边事。

　　今天我们一起给“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”，青海省三毛幼儿园注册志愿者的教师目前为114名，在幼儿园党支部的带领指导下，认真开展“学雷锋”“三关爱”“三下乡”等志愿服务，深入广泛开展下基层志愿服务，让三毛 “爱在身边”志愿服务队成为一面鲜亮的旗帜，获得了“全省志愿者优秀组织奖”。

　　近几年在志愿行动中我们：

　　(一)结合重要节点，开展清明节扫墓活动，缅怀英雄，坚定信念，争做新时代雷锋。积极争当“圆梦使者”，帮助50名光华小学困境儿童在“六一儿童节”那天实现微心愿。围绕学习雷锋宣传月开展团员青年演讲比赛、家园联动诗歌朗诵，世界环境日系列活动等。

　　(二)积极参加“志愿助力创城 共筑和谐虎台”主题活动启动仪式及“ 大手牵小手 传递关爱”志愿服务活动。带着孩子们到社区捡拾垃圾，同时抓住时机给孩子们上一堂“垃圾分类的环保课”。积极开展“大手牵小手”文明交通劝导活动，以实际行动推动文明城市创建。

　　(三)青年团员深入湟中县群加乡下圈村、黄南保安镇城中村全力打造“快乐儿童之家”，多年来多次利用节假日下乡支教，并为儿童快乐家园志愿者教师培训班授课。在“学雷锋—巾帼在行动”活动中展出制作的科学环保玩教具70多件。

　　(四)开展关爱送温暖活动。为互助县农村留守儿童捐赠2000多本各类图书。“爱心妈妈”们倾注关爱、巧手编制的60件精美毛衣帮助新疆贫困儿童过上暖冬。慰问结对贫困村村民，帮助他们做力所能及的事情。在湟中县白石头村开展以“孝亲敬老传美德 构建文明新风尚”为主题的“道德讲堂”，让“道德讲堂”进乡村，做社会主义核心价值观的传播者、践行者和推动者。

　　(五)团员青年定期带领孩子们进社区献爱心，关爱社区老人，关心社区建设，心灵得到了净化，懂得了感恩，以师传幼从小养成良好的社会公德。坚持每天组织大班“小雷锋”用实际行动给孩子们爱心，让家长们放心，感受助人为乐的光荣和自豪。让“雷锋精神”融入日常生活，从一点一滴，方方面面发扬助人为乐精神和为人民服务的优良传统。作为示范园所的“志愿者服务队”，青年教师们接待省内外参观来宾，每年均达到800人次，次次受到来宾的好评和称赞。并在班级和家庭开展了有针对性、参与性、实效性的学雷锋活动。“教师小喇叭”里“快乐听故事—认识雷锋”、“学习雷锋—做好宝宝”等，激发学习雷锋精神，让雷锋精神渗透在每一天生活细节中。

　　(六)幼儿园党支部号召广大团员青年积极参与脱贫攻坚志愿活动，党团员以“传帮带”的形式带领团员青年加入到湟中县尧湾村、白石头村、民和县峡门镇孙家庄村的脱贫攻坚的行动中，引导团员青年充分认识参与脱贫攻坚战的重要意义，深入开展“党有号召 团有行动”脱贫攻坚志愿行动。

　　党团员利用休息时间不定期到帮扶对象家中送信息、送政策、送温暖、谋脱贫，扎实开展帮扶活动，解决贫困户的实际困难，团员青年发挥生力军作用，下乡支教、帮扶助教、派舞蹈教师编排社火节目、创设留守儿童之家、给每户贫困家庭送鸡苗帮助销售、盖新房慰问、上新庄镇“践行新理念 创造新业绩 喜迎十九大”文艺演出暨表彰大会、赴白石头村联点村党团员与贫困户共同开展“喜迎十九大共铸中国梦”、 “民族一家亲 喜迎十九大 共筑中国梦” 等活动。宣传“十九大”赞扬“新时代”，入户探亲访友，用青春的热情感染着村民的心，湟中县白石头村党支部特赠省三毛幼儿园团支部“脱贫攻坚----青年志愿服务暖人心”锦旗一面。

　　(七)无偿献血献爱心，积极传播社会正能量。组织动员全园老师们和家长踊跃报名参加无偿献血活动，以实际行动书写爱心和真情，为社会献出自己的一点点力量，传递社会正能量。

　　(八)牢记社会使命，争做红色志愿宣传员，教师舞蹈队多次参加省总工会、省直机关工委、省妇联、幼儿园组织主办的各类公益演出活动，大型开场舞《中华手拉手》等参与青海电视台“五一主题晚会”、“民族团结一家亲 同心共筑中国梦”和百姓大舞台演出等好评如潮。快板舞蹈《环保意识记心间》、《扎扎实实谱新篇》、《十九大精神奏凯歌》、《中华美德歌》先后50多次参加省、市、区组织举办的“三进高校”、“传承优秀家训 弘扬良好家风 共建美好家园”、“建设富裕文明和谐美丽新青海宣传贯彻省第十三次党代会精神”、省电视台“脱贫攻坚 有你有我”、“全省劳动者喜迎十九大”、 省妇联“践行十九大精神三下乡”、“庆祝改革开放四十年”等文化宣传活动。

　　幼儿园是教师们展现自我的平台。我园以省级示范幼儿园为发展平台，以“爱与责任”为目标争做孩子们的良师益友，这支朝气蓬勃的团队，立足本职，勇挑重担，不计得失，乐于奉献，是省三毛幼儿园一道亮丽的风景线，是幼教事业蓄势待发的推动者，是新时代活跃在群众和基层中的红色志愿宣传员。

　　让我们进入第五环节----我承诺。

　　有请党支部书记兰生花同志带领大家承诺，做新时代志愿人。

　　我愿意成为一名光荣的志愿者，

　　我承诺：

　　尽己所能，不计报酬，帮助他人，

　　服从安排，协同合作，服务社会，

　　传播先进科学文化知识，

　　践行志愿精神，

　　用手把爱相牵，用心把爱传承，

　　为建设团结互助、平等友爱、共同进步的协作友好型社会贡献一份自己的力量。

　　承诺人：***

　　请进入今天的最后一个环节----送吉祥。

　　志愿和奉献是幼教志愿者的精神，也是我们在志愿活动中一贯秉承的理念和作风。我们坚信，在平凡的世界里，有了温情，人间就是芳菲四月天;在年复一年坚定不移的志愿活动中，我们的精神得以陶冶，品格得以提升，思想得以升华，并且这将带动越来越多的教育人投身到志愿者这一光荣的行列中来。在新时代我们应该学习志愿服务精神，学习热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;学习助人为乐的奉献精神;学习干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;学习锐意进取、自强不息的创新精神;学习艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神!本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与!谢谢大家，再见!

28、爱在重阳活动方案

　　活动目标

　　1、知道农历九月初九是我国重阳节。

　　2、激发幼儿尊老、敬老、爱老的情感，增进亲子关系。

　　3、通过活动，让爷爷奶奶感受孩子在幼儿园中的变化，感受孩子的独立。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　邀请函、活动方案、场地、音乐、蔬菜水果若干

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　1、晨间活动(8:30—9:00)

　　2、集教活动(9:00—9:30)

　　3、生活活动(9:30—9:50)

　　4、亲子表演(9:50—10:10)

　　5、亲子游戏(10:10—10:35)

　　6、餐前活动(10:35—11:00)

　　7、进餐活动(11:00—11:30)

　　“爱在中三班”重阳节半日活动(具体实施)计划

　　(一)、晨间游戏;

　　目标：懂得入园先洗手。

　　能自主选择游戏材料，与同伴友好游戏。

　　准备：区域游戏材料

　　过程：

　　1、教师热情接待幼儿，引导幼儿如厕解便洗手。

　　2、鼓励幼儿自由选择游戏，与同伴友好玩耍。

　　(二)、集教活动

　　活动名称;重阳乐

　　活动目标：欣赏儿歌，学习儿歌。

　　通过活动，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

　　激发幼儿尊老、敬老、爱老的情感，增进亲子关系。

　　活动准备：

　　1、爷爷奶奶笑呵呵图片(都是班级幼儿爷爷奶奶)。

　　2、请爷爷奶奶来幼儿园。

　　活动过程：

　　一、播放图片导入活动

　　1、出示图片引起幼儿的兴趣。

　　2、提问：图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)。

　　3、爷爷奶奶为什么笑呢?(请小朋友说一说)

　　4、原来爷爷奶奶要过节了，所以笑得那么开心。(每年农历九月九日是重阳节)

　　二、儿歌《九月九》

　　1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

　　2、再次让幼儿欣赏一遍。

　　3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)

　　三、提问：你平时是这样表达对爷爷奶奶的爱呢?

　　1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。

　　2、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

　　四：表演儿歌。

　　请所有小朋友到台上来，向着自己的爷爷奶奶表演儿歌。

　　附儿歌：

　　九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。

　　(三)、生活活动

　　目标：独立如厕解便，知道便后洗手。

　　会自己拿杯子喝牛奶，后清洗杯子。

　　准备：杯子、牛奶

　　过程：

　　1、请小朋友先如厕解便洗手吧。

　　2、拿杯子喝牛奶，喝完记得洗杯子哦!

　　(四)、亲子表演

　　名称：感恩的心

　　目标：

　　1、通过与爸爸妈妈一起表演，共同感谢爷爷奶奶的爱护。

　　2、激发幼儿尊老、敬老、爱老的情感，增进亲子关系。

　　准备：

　　幼儿与家长提前练习《感恩的心》

　　过程：

　　1、爷爷奶奶围坐在场地周围。

　　2、宝贝与父母站在场地中间，为爷爷奶奶表演。

　　3、表演结束后一同去抱抱爷爷奶奶。

　　(五)、亲子游戏

　　名称：套圈圈

　　目标：积极参与活动，体验亲子活动的乐趣，拉近隔代关系。

　　准备;场地、若干零食水果蔬菜。

　　过程：

　　1、布置场地。

　　2、每个家庭5个篮子。

　　3、幼儿园家长自由套圈圈，套种的物品自己带走。

　　注意：

　　1、套中物品，需教师帮助取出，不得自己进入场地取拿。

　　2、套圈时小心注意，不得将篮子损坏。

　　(六)、餐前活动

　　名称：谢谢您

　　目标：

　　1、通过活动，让孩子更加爱护与感谢爷爷奶奶。

　　2、促进隔代关系，会说爷爷奶奶辛苦了!

　　准备：

　　写给爷爷奶奶的两封信。

　　过程：

　　1、请家长代表与幼儿代表一起给爷爷奶奶念信。

　　2、引导所有幼儿对爷爷奶奶说一声“爷爷奶奶您辛苦了，我们爱您!”

　　3、最后，幼儿给爷爷奶奶捏捏腿，捏捏肩。

　　(七)、进餐活动

　　目标：

　　可以独立进餐，并能安静用餐。喜欢吃蔬菜。

　　准备：

　　午餐，餐具

　　过程：

　　1、请小朋友先如厕解便洗手。

　　2、独立领餐，独立进餐。

　　3、餐后记得漱口呦。

29、教案幼儿园教师业务大练兵活动方案

　　活动目标

　　(一)帮助新教师继续提升在幼儿生活活动中的观察与指导能力;

　　(二)提升经验型教师在游戏活动中的观察与指导能力;

　　(三)结合课程研发，开展班级区域规划与材料投放的经验交流;

　　(四)学习科学合理的保教配合方式，发现保教配合中的优势与不足，以便及时调整和改进;

　　(五)整合幼儿园“师徒结对”活动，使教师通过相互学习、互帮互助的形式，不断成长;

　　(六)培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质;

　　(七)培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　参赛班级从半日活动方案，日常保教配合和环境创设方面做好充分准备

　　具体活动方案及流程

　　一、指导思想：

　　全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以《幼儿园工作规程》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿园工作实际情况，开展幼儿园保教人员业务练兵活动。

　　二、活动主题：“落实常规、细化流程、夯实基础、创新思维”

　　——幼儿园保教人员业务练兵活动

　　三、活动内容：

　　1. 教师半日活动展示;

　　2. 保育老师常规工作展示;

　　3. 班级“环境创设评比”活动;

　　四、参与人员：

　　教师、保育老师

　　五、活动流程：

　　时间

　　内容

　　8:15——8:30

　　执教者说课(会议室)

　　8:30——11:30

　　活动观摩

　　11:30——12：00

　　听课老师带班、当班老师吃饭

　　12:00——13：00

　　听课老师、保育老师吃饭休息

　　13:00——14:00

　　评课

　　六、人员安排：

　　时间

　　地点

　　执教老师

　　听课老师

　　评课人员

　　2018年4月10日

　　魔方班

　　唐嘉瑞

　　行政人员

　　坐班老师

　　执教老师

　　听课老师

　　保育老师

　　2018年4月11日

　　乐高班

　　严英

　　2018年4月12日

　　七巧班

　　蒋婷

　　2018年4月17日

　　魔方班

　　王静丽

　　2018年4月18日

　　乐高班

　　张梦玉

　　2018年4月19日

　　七巧班

　　彭涛

　　七、活动要求：

　　(一)在活动前一天执教老师将活动方案按照规范书写格式上传到工作群，并打印相应份数(听课人数决定)上交到保教处，用于观摩教师明确活动内容。

　　(二)所有听课教师按流程准时到达会议室集中，参与说课，午饭后参与评课。

　　(三)师徒结对的教师参与半日活动设计，全程参与到活动观摩中，并参与评课。

　　(四)评课活动共同打分，活动结束后按照30%40%30%评选出等级。

　　(五)活动结束后请将活动计划、反思及执教照片交保教处统一收集、存档。

　　八、附件：

　　1.《教师半日观摩评分表》;

　　2.《保育老师半日观摩评分表》;

　　《班级环境创设评分表》;

　　附件1：

　　教师半日观摩活动评分表

　　时间：执教老师： 评分人：

　　项目

　　评分要点与分值

　　得分

　　简要评析

　　来园

　　晨检

　　(10分)

　　1.教师晨检态度好，主动问候，实施“一摸二看三检四问”。(2分)

　　2.教师接待家长态度亲切有礼貌、有针对性与家长进行简短的交谈。(2分)

　　3.教师有序组织幼儿的各项活动。(2分)

　　4.幼儿愉快来园，有礼貌地和老师、小朋友问早，同家长道别。(2分)

　　5.幼儿能将衣帽或自带物品放在指定地点。(2分)

　　早操、户外活动(20分)

　　1.教师提前做好户外活动的准备工作，体育器械充足。(1分)

　　2.教师和幼儿衣着宽松、舒适，便于运动。(1分)

　　3.准时有序出操。(1分)

　　4.操节编排适合本年龄段特点，结构完整，科学、趣味。(2分)

　　5.教师示范准确、指导适宜 。(1分)

　　6.幼儿能积极参与，精神饱满，情绪愉快。(1分)

　　7.户外游戏活动中保教人员分工明确，有计划、有策略地进行组织。(3分)

　　8.游戏活动设计适合本班年龄特点，活动结构科学合理，活动组织具有趣味性、层次性。(3分)

　　9.幼儿能积极参与活动，活动量适宜。(1分)

　　10.活动中教师能适时适宜的进行良好习惯的培养和进行安全教育。(3分)

　　11.教师科学合理的观察幼儿活动量，适时提醒幼儿增减衣服、补充水分。(2分)12.早操和户外锻炼结束，器械归位有序离场。(1分)

　　生活环节(10)

　　1.各环节教师合理、有序安排幼儿如厕、洗手、喝水。(2分)

　　2.幼儿能在老师指导下正确洗手，知道挽衣袖、正确使用肥皂、擦手、放衣袖。(2分)

　　3.幼儿用自己的口杯接适量的开水喝，喝完把杯放回原处，杯口朝上。(2分)

　　4.小朋友轮流上厕所，不拥挤。(2 分)

　　5.一人一杯一巾配备，有标识，幼儿能认识自已的物品(2分)

　　集体教学活动(20)

　　1.保教配合默契、有序，做好集体教学的各项准备工作。(2分)

　　2.教师教态亲切自然，有表情流畅地组织教学活动。(3分)

　　3.教学内容与周计划表相符，具有完整的活动方案。(3分)

　　4.活动设计目标适宜、结构完整、过程逻辑清晰，提问准确。(2)

　　5.教师能按计划进行教学，完成教学目标，活动具有创新性(3分)

　　5.幼儿能情绪愉快、态度积极地参加教学活动，并主动与老师互动。(3分)

　　6.活动组织科学合理，动静交替，避免时间的隐形浪费。(2分)

　　7.活动后幼儿具有能收拾、整理操作材料和用具的意识，并在老师的帮助下进行整理和物品归位。(2分)

　　区角游戏(20)

　　1.保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料。(5分)

　　2.尊重幼儿的意愿，建立良好的游戏常规(5分)

　　3.目标适宜、结构完整、活动中做到科学观察、方法得当地支持幼儿游戏。(5分)

　　4.幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快(5分)

　　点心、餐前活动及用餐午餐(20)

　　1.设计合理、有趣的餐前活动，幼儿能积极主动参与。(4分)

　　2.创设愉快、安静用餐点环境(2分)

　　3.教师餐前介绍餐点名称，激发幼儿食欲(2分)

　　4.提醒幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭菜(4分)

　　5.幼儿进餐能尽量保持桌面、地面、衣服的整洁(4分)

　　6.餐后幼儿能在老师提醒下擦嘴(一人一巾)、漱口。(4分)

30、幼儿园元旦大型活动方案

　　中国元旦具有五千多年的历史，在庆元旦时，人们从吃、穿、行等各方面都有习俗。感受新年的欢乐和喜悦，新年第一天就是元旦，一次孩子感兴趣、综合性强元旦活动，可以帮助我们完成这一目标。

　　活动目的：

　　1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》。

　　活动流程：

　　一、主持人开场白：

　　(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!

　　新年的钟声即将敲响，今天我们相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)

　　二、师幼家长表演：开开心心做体操

　　冬天真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

　　三、家长才艺展示

　　为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……

　　四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”

　　一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

　　五、亲子游戏

　　我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!

　　1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

　　主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

　　游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)

　　游戏规则：

　　6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。

　　发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)

　　2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)

　　主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!

　　游戏准备：床单3条

　　游戏规则：

　　以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。

　　发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!

　　3、找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)

　　主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏， “找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……

　　游戏准备：床单8条

　　游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。

　　4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)

　　主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

　　游戏准备：准备9个呼啦圈

　　游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)

　　毛毛虫游戏(18个粉红色)

　　主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。

　　活动准备：地垫若干连成3长条

　　参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

　　活动玩法：　家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

　　六、结束语

　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

31、2022幼儿园小班家长汇报活动方案精选文章

　　活动目标：

　　1、向家长展示孩子一学期的本领，以及让家长基本了解幼儿园课程特色。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：PPT 图片，音乐等

　　活动过程：

　　教师发言：各位家长下午好：

　　首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在这里，我们表示热烈的欢迎，今天我们相聚在小2班，只因为有一个共同的目标、共同的心愿，那就是“一切为了孩子”。谢谢你们对我们工作的支持和理解。

　　通过一学年的幼儿园学习生活观察下来，我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如：从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了，能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了，我们的宝宝还会整齐排队做操等。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的，他们较好的适应能力也给了我们一个信心。

　　接下来请您欣赏孩子们的精彩表演，让我们共同见证孩子的进步!

　　幼儿汇演

　　宝宝们，让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来!(幼儿一起说：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，欢迎你们!)

　　今天的表演，我们分为三个部分，我会说，我会演，我会答，宝贝们，你们准备好了吗?首先进入我们的第一个主题—我会说

　　我会说：

　　一、童谣吟唱：《我上幼儿园》

　　记得刚上幼儿园时，我哭着喊爸爸，喊妈妈，可是现在我爱上幼儿园，因为我长大了，懂事了，请欣赏童谣吟唱《我上幼儿园》

　　一、打击乐演奏

　　我们宝宝不仅会说好听的童谣，还学会了做小小演奏家呢，请宝宝轻轻地请出小乐器，请大家欣赏打击乐：第一首：《莲蓬头》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、宝宝们的小嘴巴可巧啦，还会说好多童谣呢，请大家听一听，请欣赏童谣朗诵：

　　苹果队：《甜嘴巴》 《亲一亲》

　　香蕉队：《春风》《抓痒》

　　桔子队：《小雨点》 《夏天的太阳真顽皮》

　　西瓜队：《小汽车》 《荷花娃娃》

　　我会演

　　四、我们都是一群爱表演的宝贝，请欣赏歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　谢谢小朋友优美的歌声，我们不仅会跟着音乐唱歌，还会跟着音乐做游戏呢，是吗?请欣赏音乐游戏表演：

　　1、首先请女宝宝带来的《三个朋友的小乐队》

　　2、男宝宝为大家带来《彩色的汽车》

　　五、田野里有一幢小房子?是谁的呢?请欣赏故事表演《小房子》

　　六、我们班还有一群爱跳舞的宝宝呢，请欣赏女宝宝们给大家带来的舞蹈《大树妈妈》

　　我会答

　　这可要考考你们的小脑袋了，看看你们的小脑袋有没有变聪明。

　　我们将分成3个队伍来进行智力问答，红队，黄队，绿队，答对了就能奖励到一个红苹果，比一比哪一队最厉害。你们准备好了吗?先请红队，请听题

　　红队：金鱼缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黄队：木头和玻璃有什么不一样?

　　绿队：哪些东西是用木头做的?哪些东西是用玻璃做的?

　　请大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干这是什么动物啊?

　　你们都认识它吧，请黄队听题：

　　黄队：大象是什么样子的?

　　红队：公象和母象有什么不一样的地方?

　　绿队：大象的长鼻子有什么用?

　　我们每个人的身体都有力气，用力就可以使物体运动，你们会用力气吗?请听题：

　　绿队：踢球的时候什么地方在用力?拎小桶的时候身体什么地方在用力?

　　黄队：如果你想拎起重的东西，用的力应怎样?拎轻的东西呢?

　　红队：推小车的时候，什么地方要用力?我们用力气还可以做什么事情?

　　马路上很热闹，行驶着许多车辆，请大家来说说马路上的行为规则?

　　黄队：马路上有什么?

　　红队：你知道哪些交通规则?

　　绿队：马路上有许多的车辆，我们应该注意什么?

　　咳嗽了怎么办?你们知道吗?请听题：

　　红队：咳嗽对我们的什么有什么不好的影响?

　　黄队：什么时候最容易咳嗽?

　　绿队：咳嗽了应该怎么办?

　　抢答：数学知识展示

　　正确点数：感知5以内的数。

　　观察比较：高矮大小长短。

　　认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。

　　评出得到红苹果最多的一组表扬并奖励。

　　结束语：

　　尊敬的家长，我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽到的，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空!谢谢大家!

32、中班美术活动小熊的家教案与教学反思

　　活动目标

　　1. 能选择运用自己喜欢的材料进行设计房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。

　　2. 培养幼儿剪、折、粘、贴、画的能力，发展幼儿小手肌肉的灵活性。

　　3. 培养幼儿在活动中细致，独立的操作习惯。

　　4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动重点：让幼儿能选用自己喜欢的方法，体会建造房屋的乐趣。

　　活动难点：幼儿能够建造出各种不同形态的房屋。

　　活动准备

　　教具准备：小熊手偶ppt

　　学具准备：装有各种材料的筐子4个。

　　(1) 第1筐内装各种图形。(全部都是圆形、半圆、三角形、长方形、正方形等大小不一的几何图形。)画笔2盒，白纸若干张，胶棒4支。

　　(2) 第2筐内装正方形彩纸若干张，白纸若干张，剪刀5把，胶棒4支，画笔2盒。

　　(3) 第3筐内装各色纸绳、纸球若干，乳胶，剪刀5把，简笔房屋图画若干张，白纸若干张，画笔2盒。

　　( 4 )第4筐内装大盒彩笔，蜡笔，白纸若干张。

　　幼儿经验准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验;会折、剪一些形状的房子。认识圆形、半圆、三角形、长方形、正方形几何图形。

　　活动过程

　　一. 情境引入激趣。

　　1师：(出示ppt图片：小熊和树洞)看，谁睡了一个冬天，现在醒来了?对了，是小熊。(出示手偶小熊)：我现在睡醒了，小朋友你能告诉我现在是什么季节吗?你从哪知道是春天来了?幼儿说一说

　　2小熊：小朋友观察真仔细，谢谢你们告诉我。我现在要去看看我一个冬天没住的房子了，我得打扫一下，啊?(假装吃惊)我一个冬天没住，我的房子都快被北风爷爷吹得快倒了(出示破旧房屋图)。小朋友你能帮帮我，给我建一座新房子吗?

　　二. 交待作画要求

　　1 出示材料，明确要求

　　(1)师：先让我们看一看，桌子上的材料：

　　老师要请每个小朋友来做小小建筑师，给小熊建造一座新房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。今天老师给每个小朋友准备了四种不同的材料，①你可以用图形拼贴房屋;②可以剪折房屋;③可以用纸绳粘贴房屋;④还可以画房屋，然后给房屋涂上你喜欢的颜色。

　　(2)提要求：

　　①在建造之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，再到相应的组里挑选你所需要的材料，然后开始建造房屋，最后把它贴或者画在白色图画纸上合适的位置。

　　②你把小熊的家建造好以后，请你在小熊的家附近设计一个春天的花园，让小熊欣赏春天美丽的景色吧!

　　三.幼儿操作，教师个别辅导。

　　1 幼儿制作(整个过程要伴有音乐)----《天空之城》

　　A 师巡视指导给予帮助，鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

　　B 要注意个体差异，多鼓励，多表扬，制作材料根据自己的情况进行选择。

　　C 注意幼儿安全。

　　(活动结束时要放结束音乐)----《春天在哪里》

　　2 提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放进垃圾筐中。

　　四 展出并评价幼儿作品.

　　1、每组请2名幼儿介绍自己的作品。

　　2、评价

　　(1)幼儿介绍完，师要给予肯定，师鼓励幼儿细致独立的作业态度。

　　(2)师：你觉得小朋友建造的房子怎样?你觉得怎样做会更好?粘贴的是不是紧密?周围的景物画的怎样?再画些什么你会觉得更好?颜色搭配的怎样?树，花，房等的景物位置是不是合适?

　　延伸：小朋友还想不想继续给小熊建房子?那老师把材料放到美工区，区域活动时你可以继续建新房子。

33、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

34、幼儿园开学活动方案

　　新的学期，新的开始、新的希望，让我们在这美丽的大家庭里，享受快乐、享受温暖，快乐成长。小朋友们快快参与到我们【美丽校园，快乐起航】开学活动中来吧!

　　一、活动主题：美丽校园，快乐启航

　　二、活动目标：

　　1、激励全体师生振奋精神，锐意进取。

　　2、营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让幼儿尽快稳定情绪。

　　3、通过活动激发幼儿对幼儿园的喜爱。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　三、活动准备：

　　(一)物品准备：

　　音乐、电脑、音响设备、话筒等;

　　(二)人员准备：

　　主持人：

　　摄影：

　　音乐播放：

　　班级管理：各班教师

　　(三)场地准备：

　　1、幼儿园门口装饰、气球拱形门;

　　2、后操场空地准备。

　　四、活动流程：

　　1、早入园，各班班主任迎接所有幼儿入园;

　　2、升旗仪式;

　　3、园长讲话;

　　4、教师代表讲话(xx);

　　5、幼儿代表讲话(大二班：);

　　6、全园幼儿集体活动;

　　(1)全体幼儿金猴乐;

　　(2)大带小集体舞;

　　(3)我们都是好朋友。

　　(4)美丽校园，快乐起航

　　7、齐唱小金星之歌。

　　五、活动要求及注意事项：

　　1、各班教师了解活动策划方案，明确任务、认真落实;

　　2、活动前布置好场地

　　3、注意安全。

35、幼儿园大班中秋节主题活动方案主题活动目标

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性，简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　一、主题活动开发背景：

　　幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身 经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入 21 世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革 的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼 儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义， 是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已 经成为现代教育的最重要目标。

　　我园建于 2013 年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区， 在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往能力相对不高，在和同伴老师的交往中出现胆小、内向，不自信等现象。 亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴交流等行为出现，影响了幼儿社会性发展。

　　建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研究，在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围浓厚，活动丰富，深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》 主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。

　　《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周， 共 12 课时。主题实施过程中，充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。

　　二、主题活动目标：

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。

　　主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。

　　1.简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己; 在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。

　　3.体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;萌发同情心和关爱之情，感受合作、分享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

36、幼儿园大班表演活动《我喜欢我》活动方案

　　【材料】

　　1.青蛙、野鸡、松鼠、山羊的头饰彩卡 1 张;鲜艳的纱巾，绿色的斗篷;书 1 本。

　　2.《我喜欢我》的故事音频。

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿在熟悉故事情节的基础上大胆表现故事内容，并能够表现出动物们夸耀自己本领时的骄傲心情。

　　2.幼儿自主协商，分配角色，然后进行表演前角色的装扮。

　　3.播放《我喜欢我》故事音频，引导幼儿自主进行表演，注意重点指导扮演“青蛙” 的幼儿，要表现出见到“山羊”前后失落和自信的心情变化。

　　附故事：

　　我喜欢我“呱呱呱…”青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里映出来的自己。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地大声喊，我穿着绿色的衣裳。想着想着， 青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”

　　野鸡听见青蛙在喊，就问他：“你会飞吗?”野鸡拍着翅膀飞起来，飞得很高很高， 又落到青蛙身边。

　　青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来。可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。

　　青蛙心里难受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙问小松鼠：“你会飞吗?”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。”

　　青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿起蹬，蹬了半天也没有爬上去。

　　青蛙更难受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看书，青蛙问：“你会爬树， 还是会飞?”

　　山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢?

　　“我会看书呀!”山羊指着书上的字说，“你瞧，这两个字是山羊，这两个字呢， 是青蛙。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多的字呢!”

　　“我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，忍不住哭起来。

　　山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会“呱呱呱”地唱歌，你的绿衣服特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。”

　　“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。” 青蛙回到池塘边，又“呱呱呱”地大声喊，“呱呱呱”地大声唱起歌来。

　　你到池塘边听一听，青蛙是不是在高兴地“呱呱呱”呢?

37、幼儿园大班活动《虫虫的本领》区域活动方案

　　虫虫的本领

　　角色扮演区

　　1.小草、小花形状的能站立的纸板多个。昆虫头饰：如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等;装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。

　　2.《梦幻曲课件《小青虫的梦》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿回忆故事。

　　2.教师引导幼儿思考如何表演故事。

　　3、引导幼儿自主选择角色，表演故事。

　　美工制作区

　　折纸蝉

　　【材料】

　　折纸步骤图、卡纸若干，水彩笔，绘画本，胶棒。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿了解蝉的生活习性

　　2、引导幼儿学习折蝉的方法。

　　3、指导幼儿欣赏与评价分析作品。

　　拼插建构区

　　昆虫博物馆

　　【材料】

　　雪花片、大型积木、易拉罐、饮料瓶、奶粉等辅助材料、昆虫图片

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿仔细观察昆虫图片，在了解昆虫身体特点的基础上合作进行拼插。

　　2、指导幼儿运用延伸、架空、封、对称等技能，使用各种辅助材料，分工搭建博物馆。

　　3、指导幼儿把拼插好的昆虫按照习性放置到昆虫博物馆中。

　　语言阅读区

　　昆虫的本领

　　【材料】

　　绘本《昆虫捉迷藏》、绘本《昆虫躲猫猫》;知识问答题。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿阅读绘本《昆虫捉迷藏》、《昆虫躲猫猫》，认真观察画面，理解绘本与故事内容。

　　2、鼓励幼儿大胆与同伴交流自己的从绘本中了解到的有关昆虫内容。

　　3、进行“昆虫我知道”问答小竞赛，巩固绘本故事及昆虫知识。

　　科学发现区

　　拜访昆虫

　　【材料】

　　饲养箱、昆虫

　　【玩法与建议】

　　1、教师带幼儿到附近小花园、菜园、等地方观察昆虫，了解几种昆虫的居住环境。

　　2、指导幼儿学习饲养昆虫。

　　3、组织幼儿分享交流捕捉中的见闻及饲养昆虫的经验。

　　4、引导幼儿讨论如何给昆虫布置一个家。

　　益智游戏区

　　昆虫我会拼

　　【材料】

　　提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画。

　　2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中。

　　3、指导幼儿根据幼儿生活经验，说说都在哪里见过这些昆虫。

38、幼儿园大班活动《浓浓伙伴情》区域活动方案

　　自由活动：《编花篮》

　　【玩法与建议】

　　孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，编个花篮送妈妈，花篮盛满红牡丹，朵朵花儿开的艳，一朵两朵三四朵，五朵六朵七八朵，五彩缤纷齐争艳，妈妈见了好喜欢，妈妈见了好喜欢!”

　　角色扮演区《月亮是谁的》

　　【材料】提供故事图片、小巢鼠、松鼠、野兔、鸭子的头饰。

　　【玩法与建议】

　　1.创设故事《月亮是谁的》背景墙饰，幼儿进行自行角色分工。

　　2.幼儿根据自己的角色分工进行表演游戏。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　美工制作区

　　一、漫画《我的好朋友》

　　【材料】提供彩铅笔、勾线笔等。

　　【玩法与建议】

　　1.利用漫画夸张、诙谐的表现手法，来表现好朋友的主要特征。

　　2.尝试使用彩铅笔表现背景。

　　二、《精美相框》

　　【材料】提供各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶、彩色卡纸、硬纸板、瓦楞纸、废旧纸盒、剪刀、固体胶棒等。

　　【玩法与建议】

　　1.将硬板纸剪成圆形，做相框底板，再将底板边缘剪成等距的锯齿状，用细毛线按一定的规律绕在锯齿上可以隔 9 个齿绕,也可以 8 个齿绕，依次绕至开始处。待绕熟练后，可按不同的规律绕，然后发现绕线的变化规律。

　　2.相框绕好后可将自己的全家福贴入相框。

　　3.将全家福贴到硬纸板上，选择其他废旧材料粘贴相框，发展动手操作能力和思考能力。

　　4.将做好的相框放到展示区进行展示，并邀请幼儿进行欣赏。

39、幼儿园大班活动《温馨的小家》区域活动方案

　　拼插建构区

　　《温馨的小家》

　　【材料】

　　提供各种木质积木、搭建图片、步骤图、各种易拉罐、薯片桶等

　　【玩法与建议】

　　1.张贴温馨的家以及客厅布局的搭建图片，幼儿参照步骤图进行搭建。

　　2.用长、短不同，各种形状的木质积木、易拉罐、薯片桶等辅助材料与同伴分工合作搭建温馨的家。

　　3.注意运用多种方法进行搭建，用平铺、穿插、垒高、镂空等方法丰富温馨的家，重点引导幼儿分组设计客厅的布局及客厅家具的搭建。

　　音乐表现区

　　一、《吉祥三宝》

　　【材料】

　　提供歌曲《吉祥三宝》的磁带、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法与建议】

　　1.随音乐的旋律，幼儿有目的的创编相应动作自由表演，指导幼儿有感情的表现歌曲中一家人欢乐温馨的场景。

　　2.选择相应道具，有节奏的与同伴合作演奏，随音乐进行自由表演。

　　二、《让爱住我家》

　　【材料】

　　提供歌曲《让爱住我家》的音乐、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法和建议】

　　1.随音乐的旋律，进行演唱并创编柔美的动作，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。

　　2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。

40、幼儿园活动《爱的对对碰》小班区域活动方案

　　科学区

　　《4 以内的数》

　　【材料】

　　布袋子(上有 2-4 数字或是圆点)，小动物头饰缝在布袋子上彩色蘑菇豆(做粮食)

　　【活动与建议】

　　1、出示小动物，引导幼儿能够按数取物进行点数“小猫饿了，看看他想吃几条鱼?”

　　2、幼儿根据布袋子上的数量提示进行喂食。引导幼儿理解 4 的含义，

　　3、幼儿交流自己给小动物喂食的数量，巩固练习 4 的点数。

　　生活区

　　《打开来 尝一尝》

　　【材料】

　　提供生活中常见到的有包装的食物或是干果(如瓜子、开心果等)，

　　【活动与建议】

　　1、创设情境“美食品尝会”激发幼儿参与的兴趣。

　　2、出示各种包装，幼儿讨论打开方式，“这些美食我们要怎样打开呢?”

　　3、美食品尝会：引导幼儿打开各种有包装或是有外壳的食物。

　　4、为美工区或是娃娃家厨房准备材料，幼儿巩固练习打开各种有包装或是有外壳的食物。

　　《这些事情我会做》

　　【材料】

　　系扣子、子母粘、拉链等生活区玩具

　　【活动与建议】

　　1、创设情境“帮帮小动物”，小动物生活区材料若干，激发幼儿参与兴趣

　　2、以“小动物需要帮助”幼儿进行系扣子、拉拉链练习。

　　3、幼儿交流：自己的事情自己做的感受?爸爸妈妈帮我们是因为什么?引导幼儿感受父母对自己的爱

　　建构区

　　搭建《我爱我的幼儿园》

　　【材料】

　　雪花片、积木、辅助材料等

　　【活动与建议】

　　1、幼儿交流：“我们的幼儿园什么样子?像什么?幼儿园里都有什么?”

　　2、帮助幼儿分配任务，如：雪花片拼插花、树等，原木积木进行搭建幼儿园主体等

　　3、幼儿进行搭建，教师引导幼儿组合拼插搭建的材料。

　　音乐表现区

　　《碰一碰》

　　【材料】

　　音乐及伴奏带

　　【活动与建议】

　　1、创设“碰一碰舞会”情境，激发幼儿参与的兴趣

　　2、播放音乐，幼儿练习演唱歌曲。

　　3、幼儿选择舞伴，进行表演，注意引导幼儿用相应的身体部位碰一碰替换歌词。

　　4、舞会开始，幼儿随音乐进行表演，可以更换舞伴、变换碰一碰的身体部位，体验与小伙伴碰一碰带来的乐趣。

　　语言区

　　《小松鼠的伞》

　　【材料】

　　故事角色的头饰或是故事的教师手绘本

　　【活动与建议】

　　1、出示小松鼠头饰，引出主题“小松鼠身上怎么都湿了?发生了什么事情?”

　　2、幼儿欣赏教师手绘本，感知小松鼠最初被责怪的委屈。

　　3、交流讨论：“小松鼠淋湿了是因为什么?你有没有帮助过别人?帮助别人以后心情怎么样?”幼儿体验帮助好朋友带来的欢乐体验。

　　4、小剧场：幼儿戴头饰，进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己

　　美工区

　　《小花伞》

　　【材料】

　　小花伞作业纸、胶水、彩色纸等辅助材料

　　【活动与建议】

　　1、出示“漂亮的小花伞”范例，幼儿欣赏。

　　2、幼儿讨论，装饰小花伞需要什么材料以及制作材料。

　　3、幼儿动手进行装饰小花伞。

　　4、“小花伞”展览会。

41、幼儿园大班六一专题活动各区域活动方案大全

　　区域活动

　　一、阅读区

　　㈠世界儿童庆六一材料：

　　不同国家儿童庆祝六一节场景的图片，小导游耳麦。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿结合图片，以小导游的身份流利、完整的语言向同伴介绍世界儿童庆祝六一的场景。

　　⒉结合故事，引导幼儿了解热情招待客人的方法，体验六一儿童节的快乐氛围。

　　㈡我心中的六一节

　　材料：幼儿庆祝节日的照片，幼儿畅想六一的绘画作品玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察照片，用完整的语言讲述照片的内容，说清楚时间、地点以及庆祝节日的方式。

　　⒉鼓励幼儿与同伴交谈照片中或者自己绘画的庆祝六一的趣事，体验分享节日的快乐。

　　二、美工区

　　㈠手掌面具

　　材料：各色卡纸、水彩笔，剪刀、胶水，毛根、彩钻贴纸等 。玩法与建议

　　⒈指导幼儿掌握用剪刀抠出面具的眼睛、鼻子、嘴等镂空部分的技能。

　　⒉指导幼儿做出以往不同的面具。

　　⒊指导幼儿装饰面具时大胆用色，用不同的形式对面具进行装饰，变现不同面具的特征。

　　㈡节日的彩球

　　材料：半圆形彩色纸若干，双面胶、胶水等，“幼儿学习材料”——《欢乐的日子》玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察、学习用圆锥体组合的方法制作彩球，鼓励幼儿与同伴分工合作，共同制作彩球，协商装饰六一舞台。

　　⒉请幼儿根据步骤图学习制作花球，教师重点指导幼儿掌握圆锥体的制作方法，

　　提醒幼儿仔细粘贴。

　　⒊鼓励幼儿交流、讨论组合方法，合作粘贴彩球。

　　⒋组织幼儿用制作的彩球装饰六一舞台，营造节日氛围，体验成功的快乐。

　　三、益智区

　　㈠六一游园棋

　　材料：自制六一游园棋、骰子、棋子等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿自由结对，按照规则玩游园棋，判断棋盘相应格子上的图片中的内容，对的前进一步，错的后退一步。

　　⒉引导幼儿观察棋盘，探究、讨论、制定游园旗的游戏规则。

　　⒊通过游园棋游戏，熟悉幼儿园户外游戏场地的位置。

　　㈡六一翻翻乐

　　材料:在扑克上粘贴节日礼物、彩旗、彩球、糖果、图书等 10 种不同物品的图片(图

　　案相同的扑克牌 2 套)玩法与建议

　　⒈幼儿两人一组游戏，一个幼儿将一套扑克牌正面朝上摆放在棋盘上，另一套扑克牌拿在手中;另一个孩子看图片记住位置，然后将扑克牌翻转，背面朝上摆放好。

　　⒉手中拿牌的幼儿说出扑克牌上图片的内容，另一个幼儿根据指令将相应图片的扑克牌翻开。

　　⒊指导幼儿又快又准地把全部扑克牌翻开，10 张扑克牌全部翻准确的幼儿获胜。

　　⒋鼓励幼儿与同伴自由制定游戏规则，自主进行翻牌游戏。

　　四、搭建区

　　㈠设计表演舞台

　　材料：积木若干，纸杯、奶粉桶、易拉罐等辅助材料，幼儿园园舍、园貌的放大照片。

　　玩法与建议

　　⒈启发幼儿利用架空、围合等搭建技能搭建幼儿园，用辅助材料装饰。

　　⒉和幼儿一起回忆幼儿园各个园舍的特征，设计幼儿园搭建图。

　　⒊结合幼儿放大照片及幼儿园设计图，请幼儿分组创造地拼搭幼儿园。

　　⒋鼓励幼儿用交叉、连接、围合、架空等技能进行搭建，用辅助材料装扮幼儿园。

　　五、科学区保护纸宝宝

　　材料：玻璃杯 1 个、纸巾若干、装满水的水盆、实验操作图。玩法与建议

　　⒈引导幼儿将纸巾揉成团放入玻璃杯底，然后将装有纸巾的玻璃杯垂直倒扣入盛满水的水盆中。

　　⒉静置一段时间后将玻璃杯垂直拿出，观察纸巾是否杯水浸湿。

　　⒊引导幼儿发现由于大气压力的原因，倒扣入盆中的纸巾并不会湿。

　　六、表演区

　　㈠六一童话剧场

　　材料：幼儿绘制的故事演出内容提示板、角色出场顺序图、节目单，服饰、服装、道具，背景音乐。

　　玩法与建议

　　一、引导幼儿自主选择喜欢的故事，根据故事情节与同伴协商分配角色，自主布置场景，开展表演活动。

　　二、指导幼儿尝试自主分配角色、摆放道具、编排动作、设计角色的舞台站位等，在表演中鼓励幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。

　　㈡宝贝才艺秀

　　材料：幼儿提前准备讲故事、舞蹈、乐器或演奏等节目，奖品、小红花等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿大胆在众人面表现自己的才艺，指导幼儿当文明小观众，用给予掌声、微笑或者献花等方式对小演员进行鼓励。

　　⒉引导幼儿以小红花投票等方式推选出“才艺小明星”、“微笑小明星”、“自信小明星”等，保证所有展示的幼儿都能获得奖励，激发幼儿的自信心。

　　生活活动

　　⒈开展“精彩瞬间”谈话活动，引导幼儿与同伴分享节日的喜悦之情。

　　⒉集体散步时带幼儿熟悉幼儿园，以便游园、寻宝活动时顺利找到游戏场地。

　　⒊引导幼儿遵守不争抢、互相谦让、轮流玩等玩玩具的规则。

　　环境创设

　　⒈提供多种水果蔬菜、桌布、水果刀、水果盘、沙拉酱、果盘图例等，邀请家长志愿者一起共同布置室内沙拉区。

　　⒉提供桌子、椅子、彩旗、指示牌、水枪、充气泳池、渔具等，师幼根据游园场地的大小位置及所需的材料进行规划，共同布置室外藏宝区、钓鱼区、积木搭建、水枪区以及野战区等游园区域。

　　⒊将幼儿绘制的百米长卷，张贴在幼儿入园的长廊两侧，感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面。

　　家园社区

　　⒈请家长鼓励幼儿说一说和好朋友之间发生的好玩的事情，引导幼儿发现和好朋友在一起的美好。

　　⒉请家长帮助幼儿准备一件幼儿喜欢的玩具，带到幼儿园。

　　⒊通过家园社区以及微信群等方式，邀请家长作为志愿者参与六一游园活动，与幼儿共同度过一个安全、快乐的节日。

42、幼儿园《中班上学期家长会》详细活动方案

　　活动目标

　　1.让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。

　　2.与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。

　　3.家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　1、教师开家长会ppt。

　　2、家长意见反馈表、讲话稿、家长签到表、会议记录表

　　3.游戏字卡

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　一、教师开场发言

　　二、介绍本次家长会流程

　　三、热身游戏

　　四、班级情况

　　五、年龄特点

　　六、重点工作

　　七、主题活动

　　八、主题研讨

　　九、家园共育

　　十、家长填写反馈意见

　　(一)教师开场发言

　　首先感谢各位家长，能在百忙之中抽出时间参加本次家长会，因为孩子的缘分，才使得咱们有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。

　　(二)介绍本次家长会流程

　　幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地介绍今天家长会的活动环节，我们会分七个部分来进行。

　　首先我请大家一起来做个热身游戏，接着我们会重点介绍下班级情况、中班阶段孩子的年龄特点、本学年重点工作、主题活动，主题分组讨论、最后说下需要各位家长配合的事情。

　　(三)热身游戏

　　好了，在开家长会之前，我们先来放松一下，一起做热身游戏。首先根据时间关系，我会选择3组游戏，每组选6位家长，请大家面向们的方向，横着站成一排，我会给打头的家长给一句话或一个成语，请用动作表演的方式，不能说话，依次传递给最后一位家长，最后一位家长根据你自己看到的，用一句话表达，看看是否能说出正确的成语或话语。

　　刚才大家玩的都很开心，这个游戏的名字就叫做你看的不一定是事实。(念三条，举列子：孩子在幼儿园不开心、孩子之间发生打闹的现象)

　　(四)班级情况

　　接下来说说我们的班级情况。今年我们班共有幼儿52名，其中男孩26人，女孩26人，其中两名幼儿是新生插入，这都有赖于家长的积极配合，所以在这里也要特别感谢在座的各位家长，但是也有以下四种情况需要改进的。

　　第一个是有些幼儿缺乏良好的卫生习惯，孩子在家家长也应配合督促他们，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅餐具、端饭、分筷子。

　　同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正;饭后要主动地收拾碗筷、桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助孩子成为有责任感、爱劳动的人。我们可以让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败，教育孩子战胜困难、不怕失败，树立信心，学会自己的事自己做，提高责任感。慢慢地孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果，这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

　　第二个是许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子，觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小"树大自然直"，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　第三个是有些孩子喜欢乱发脾气，这个时候家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!(举列子，不给买东西时乱发脾气)

　　最后一个是孩子坐不住怎么办? 好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人'，当说到"不许说话不许动"时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!

　　说完了班级的一些基本情况后，相信很多家长朋友都会说我们家宝宝在学校表现怎么样啊，学了些什么啊，我准备了一点照片给大家看。

　　(五)年龄特点

　　看到这些照片，我相信各位家长和我有相同的感受，那就是我们的孩子长大了。我们的孩子已经成功的完成了从小班到中班的转型，那么我想说，中班的教学很重要，中班阶段是一个很关键的时期，对孩子来说，具有承前启后的作用。孩子们好的学习习惯、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

　　那么，首先我们要了解这个年龄阶段的孩子，中班幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，主要表现在这三个方面：

　　1、中班孩子年龄大都在4-5周岁，思维刚刚开始有认知阶段，与小班相比，较能集中注意力，遵守游戏，学习规则。注意力仍然较短，大概在15-20分钟左右，但能够安静独立地自己翻阅图书，知道一页一页阅读并主动与同伴交流。

　　2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上能接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。

　　3.有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂地接受下来。

　　我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱玩游戏但问题很多，非常喜欢模仿，并且模仿出色，语言学习能力大大提高等。现在让我们针对家长最关心的孩子的注意力、想象力、动手能力这三个方面具体展开来说一说：

　　注意力

　　中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢新玩具、新衣服、新图书，因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限，他们虽然在受表扬之下能继续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。根据以上特点，我们我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。

　　想象力

　　想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起雪花片片，指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，大胆想象，独立创作。

　　动手能力

　　对5岁左右的幼儿来讲，走、跑、跳、跃、攀、爬已难不住他们，而细致的手工活动却十分困难，如按图形轮廓剪波浪会剪成狗齿状，对照细小的实物画下来肯定是大而走形的，不过他们和小班幼儿相比，已有了较大的提高，制作品已经模仿出物体的基本特征。我们可以多为孩子准备一些美工用品，发现孩子画出、捏出、折出什么形状来，要加以表扬，不敢动手的，家长应陪着做。(举列子，美术活动，超轻黏土捏表情、在家家长陪伴用剪刀剪直线到剪三角形圆形等)

　　(六)班级重点工作

　　分析完中班幼儿的年龄特点，现在我向大家介绍这学期班级的重点工作，9月份我们会编排一套适合中班幼儿的器械操，并且让幼儿学习新的早操，让孩子们能伴随音乐快乐地锻炼身体。另外三项重点工作分别是开展教师节感恩活动，了解中秋节的来历和庆国庆爱祖国活动。

　　10月份，我们将继续开展爱祖国主题月教育活动。开展重阳节主题半日活动;认真做值日生，积极参与集体劳动;学习校园内自我保护知识，进行校园防暴演习。

　　11月份我们将开展11.9消防日消防宣传教育活动。开展“我会使用灭火器”安全教育活动,进行防火安全演练。开展我长大了主题教育月活动

　　随着天气渐渐转凉，12月份我们会特别注意在一日活动中对幼儿做好防寒保暖工作，并鼓励幼儿不怕寒冷积极参加户外活动。另外还有两个重点，分别是班级开展“冬至”半日教育活动;开展我的好朋友主题月活动;庆元旦活动周的开展(12月最后一周)。

　　(七)主题活动

　　主题一：2019年10月1日是国庆节，也是中华人民共和国成立70周年，为了让幼儿了解祖国妈妈的生日，知道五星红旗是中国的国旗，天安门是中国首都的象征我班开展了我爱祖国主题活动

　　主题二：我长大了

　　主题目标：1.知道自己是中班小朋友了，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙、会安静的进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务，体验做中班小朋友的愉悦心情。

　　2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。

　　主题三：我的好朋友

　　活动目的：

　　锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。

　　喜欢与同伴交往、游戏有初步的分享玩具和图书的意识。

　　别人对自己讲话时注意倾听。

　　(八)主题研讨

　　刚才我们听了很多关于班级工作的介绍，接下来我请各位家长一起来互动一下。我为大家准备了四个问题，请大家分成四个小组，每组选择一个问题进行讨论，最后选择一位家长代表来交流分享你们组的讨论结果。

　　家长汇报情况参考：

　　家长代表甲：我们组的话题是“父母亲、祖父母面对孩子的教育问题不能统一意见的原因是什么”。我们认为，这是由于父母亲和祖父母的观念不一致造成的，老人家大多数比较宠爱孩子，我们也提醒过他们不要这样溺爱孩子，但是他们一般都改不了，时间长了我们也就习惯了。刚才在讨论中，我们突然觉得这个话题很严重，因为我们知道家里成人的意见不统一时，孩子就会“钻空子”。还有就是我们老觉得自己太忙了，回到家里也很疲惫，懒得管孩子，其实，这是很要命的问题……

　　家长代表乙：我们组的话题是“有什么好办法可以让家庭成员面对教育问题时意见一 致”，这是个技术含量很高的话题，我们组有几位妈妈在这方面比较有经验，她们说最主要的是家庭里的每一个成人要有正确的价值观，而正确的价值观就是家长要不断学习、与时俱进。比如说，关于孩子学习兴趣班的问题，爸爸妈妈就觉得应该让孩子多学一点，别人都学我的孩子不学就会落后;而祖父母们就觉得把孩子累坏了，不要学，吃好玩好才是最重要的。这里就牵涉到价值观的问题，如果孩子完全不学兴趣班做父母的好像会感觉心里不踏实，但祖父母说的也不是没有道理，把孩子累坏了学习也没有效果。所以在这个时候，家里就应该有一个具有“话事权”的人，他要能综合大家的意见牵头进行调整……

　　家长代表丙：我们组的话题是“家庭教育中成人意见不统一时会给孩子带来哪些不利的成长因素”。我们已经发现孩子身上有一些这样的毛病，如爸爸或妈妈批评孩子时，孩子就会找爷爷奶奶或外公外婆哭诉，然后就会被保护起来，爸爸或妈妈难以达到教训孩子的目的。孩子在这样的环境里成长，逐渐养成“见机行事”的作风，甚至是“见人说人话、见鬼说鬼话”。还有就是对孩子养成自律的行为习惯起到了阻碍的作用，孩子总是要有人“盯着”，那入学以后就不容易养成自觉学习的习惯……

　　家长代表丁：我们组的话题是“怎样优化家庭成员的教育观念和行为”。我们认为，首先家庭所有成员要积极参加幼儿园组织的“家长学校”活动，接受新信息、新观念;然后就是希望老师定期给我们举办“育儿沙龙”，尤其针对孩子的年龄特点帮助我们解决当下面临的困惑;再就是家长们要多阅读，提高自己的修养，这样必定会达到“优化”的效果……

　　老师总结：

　　刚才家长代表的发言很有针对性。面对孩子的教育问题时“家家有本难念的经”，但是“怎样把这本经念好”是本学期我们共同的目标。总结刚才家长们的汇报交流，有以下几个关键句共勉：“目标一致才能确保意见统一”、“优化观念，才能优化教育行为”、“家教时只有一种声音”、“办法总是比问题多”。下面我讲一下我自己的观点。

　　1、教育思想的一致性

　　教育思想的不一致就会使孩子不能形成统一的价值尺度和判断是非的标准，从而使孩子失去言行的方向性。类似这样的事，只要父母一方处理得合理，另一方就应当予以支持，决不能各唱各的调，否则教育效果就相互抵消了。

　　2、教育过程的一致性

　　家长由于各人经历不同，文化水平互有差异，性格更不可能完全一样，因而在对待孩子的教育问题上，产生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出现分歧，不要争吵，更不能当着孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平气和地弄清情况，找出原因，想出办法。如果没有原则分歧，就完全可以求大同存小异，克服分歧，协调解决。在对孩子的教育方面，家庭成员之间互相理解、互相商量，取得共识是很重要的。(举例：孩子光脚在地上跑，妈妈说不能这样，因为这样会着凉、把脚弄破，爸爸说：是的，妈妈说的没错。宝宝赶快把鞋子穿上，这样孩子就会知道听爸妈的话，要尊敬父母。不统一的：爸爸：这有什么关系，我们小时候都是光脚啊，这时候孩子就会觉得可以不听妈妈的话，孩子就容易叛逆)

　　3、共同学习教育知识

　　家长对孩子的教育要求不一致，有许多是由于家长缺乏教育知识造成的。尤其是老一辈家长中，缺乏教育知识的占相当大的比例。有文化的父母应在加强自我学习的基础上，向长辈普及教育知识。如讲一些生动有趣的教育故事;一起看电视时讨论有关的教育案例;支持他们到“家长学校”听课等。只有这样，才能使家庭中各成员间不同的意见统一在正确的科学的基础上，形成巨大的教育合力。(家长对孩子的教育要求不一致，许多是由于家长缺乏教育知识造成的，这时候家长可以去学习有关教育知识并向长辈们普及)

　　(九)家园共育

　　好了，讨论完孩子的教育问题，现在我来说一说本学期需要家长配合的事项

　　1、孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在9：30前到园。

　　2、严格按照请假格式，每天早上9;30前为幼儿请假，事假一律不准假，病假超过三天需要出示三甲医院诊断书，不管请几天假，每天都需要在群里请假说明。

　　3、请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把硬币，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

　　4、关注孩子接送，如家长工作比较忙，需要把接送卡给代接送的人，并提前跟本班老师打招呼。下周将实行封闭式管理10:00准时关门，超过时间将一律不得入园

　　5、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

　　6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业，请及时准备。

　　7、希望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说："你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。"以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是："你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?"家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

　　8、家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人，家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园， 让我们一起共同解决问题。

　　最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，希望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信心与理解，我们会尽自己最大的努力，使您的孩子健康快乐的成长。家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。一年下来，家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

　　(十)家长填写反馈意见

　　感谢各位家长今天的到来，谢谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后，我代表中班的老师衷心祝福您：家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长，请家长填写反馈意见表。

43、幼儿园活动专题《阅读月系列活动方案》活动方案反思

　　活动目标

　　1.过阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，养成阅读习惯。

　　2.在活动幼儿能够勇于表达，在活动中激发师幼、亲子间的阅读兴趣，培养阅读习惯，同时也增进亲子感情，增加家园互动。

　　3.喜欢与他人一起谈论图书和故事有关内容。

　　4.具有书面表达的愿望和初步技能，愿意用图画和符号表现事物或故事，发展幼儿前阅读能力以及语言表达、讲述能力。

　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　6.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　阅读记录本;录制故事音频;海报纸张、笔等。

　　具体活动方案及流程

　　活动由来：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。《指南》语言领域中提出，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。要为幼儿提供丰富、低幼的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。《纲要》中语言领域指出，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的良好习惯及培养幼儿早期阅读能力，我们班级也积极开展各项读书活动，真正使幼儿体验阅读的快乐，得到更多的发展。

　　活动内容：

　　活动一：天天阅读记录

　　阶段一：讨论《设计我的阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够大胆发表自己的看法，说一说都想 记录书中的什么内容

　　⒉能够给读书笔记取适合的名字

　　活动准备：幼儿阅读过书籍;黑板

　　活动过程：

　　⒈师幼共同分享一本小朋友最喜欢的书

　　⒉讨论：读书后书中非常喜欢的内容怎么保留下来?怎么让别人也能知道?

　　⒊教师与幼儿共同梳理想法，总结出班级读书笔记需要记录的内容。

　　⒋给我们的读书笔记取好听的名字

　　师：“我们的读书笔记有什么作用?”

　　“那么给我们的读书笔记取什么名字特别合适呢?”

　　引导幼儿大胆讨论，为读书笔记取名字。

　　阶段二：艺术《设计我的阅读记录封皮》

　　活动目标：

　　⒈能够运用线条、装饰材料等有规侓的装饰读书笔记的封皮。

　　⒉能够正确书写自己的名字、班级。

　　活动准备：阅读记录人手一本;彩笔、亮片等装饰材料

　　活动过程：

　　⒈选择自己喜欢颜色的阅读记录本

　　⒉讨论如何装饰更漂亮

　　师：你喜欢用什么方法装饰自己的封皮?

　　⒊幼儿装饰，教师巡回指导

　　引导幼儿注意四周装饰，装饰时不要把整个封皮都装饰满。

　　⒋幼儿展示自己的阅读记录本

　　小结：幼儿都是用什么方法或线条装饰的阅读记录本。

　　阶段三：集体《阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够运用简单的数字、符号记录书中的内容

　　⒉能够将记录分享给同伴。

　　活动准备：阅读护照人手一册;一本幼儿喜欢的书

　　活动过程：⒈师幼共同阅读书籍

　　⒉讨论书籍怎么记录更加清楚能看懂

　　⒊幼儿进行记录

　　幼儿共同记录一本书籍

　　⒋针对幼儿的记录进行对比和小结

　　师：我们来一起看看谁记得更清楚，我们一眼就能看懂

　　教师将几个记录简单明了的记录进行展示，幼儿共同观看。

　　小结：记录时要用简单的符号或数字进行记录，不用像绘画一样画的很复杂。

　　师幼共同小结大家统一运用的符号。如爱用表示爱和喜欢;几个人可以画一个人然后用数字标注等。

　　阶段四：家园合作《每天阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够自主进行阅读，记录读书笔记

　　⒉喜欢将读书笔记进行分享。

　　活动过程：

　　⒈幼儿每天阅读一本书，然后再阅读护照上做记录

　　⒉分享给班级幼儿

　　将记录的内容讲给同伴听，并且根据书的内容进行相应的互动提问。

　　家园配合：

　　⒈向家长宣传阅读的好处，及养成一贯的周期是21天，我们在阅读月来临之际，开展我的阅读护照活动，让每名幼儿每天阅读一个绘本或故事，引导幼儿逐渐养成阅读的习惯。

　　⒉通过微信群和班中餐前分享自己的读书笔记。

　　⒊能够协助引导幼儿每天读书，进行记录。

　　活动二：好书分享

　　活动目标：

　　⒈通过分享激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

　　⒉能够流畅的将自己喜欢书中的故事讲给同伴听。

　　⒊幼儿相互讲故事的过程中，能够通过同伴间的交流，增进同伴间的情感。

　　活动准备：倡议孩子们每个人带一本自己喜欢的好书来幼儿园，在过渡环节或餐前活动把书中的故事讲给小朋友听。

　　活动过程：

　　⒈幼儿分享自己带来的书籍，把故事讲给大家听

　　⒉说说自己为什么喜欢这本书?让我们学习到了什么?幼儿间相互讨论。

　　活动三：故事电台

　　活动目标：

　　⒈能够配乐进行故事讲述活动

　　⒉能够有感情的讲述故事内容

　　活动准备：⒈向家长宣传本次活动的目的及活动形式，激发家长参与的欲望。⒉请每个家长帮孩子录一个故事的音频，收集到班中

　　活动过程：

　　⒈幼儿挑选一本最喜欢的绘本或故事。

　　⒉亲子用手机录制讲述一本绘本的音频，添加背景音乐，格式为MP3(幼儿伴随音乐讲述故事或绘本，家长协助录音及配乐)。

　　⒊将录制的故事音频带到班中。

　　⒋利用过度环节将故事音频分享给幼儿，幼儿相互讨论，相互学习故事录音的有点，借鉴不足。

　　⒌每天午睡前给幼儿欣赏故事录音。

　　⒍每两周幼儿更新自己的故事音频，结合每次相互借鉴的有点调整自己的故事录音，让自己有进步。

　　活动四：诗词朗诵会

　　活动目标：

　　⒈能够配乐有感情的诗词朗诵。

　　⒉能够认真倾听欣赏古诗朗诵。

　　活动准备：每人准备一首朗诵的诗词、准备音乐。

　　活动过程：

　　⒈每位幼儿准备一首参赛的朗诵诗词，自备服装。

　　⒉班级进行朗诵会活动，评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状。

　　活动五：家园互动《好书分享》微信群讨论活动

　　活动目标：

　　⒈帮助家长都解决选择书及培养幼儿读书兴趣和习惯方面的困惑，提供方法。

　　⒉通过微信群讨论，加强班级间的联系，为家庭间建立关于阅读的分享平台，逐步建立家庭的阅读体系。

　　活动准备：实现调查家长关于幼儿阅读的困惑;微信群提前通知家长群讨论的话题及时间;教师提前查阅相关资料，保证群聊过程中能够给家长正确的、专业的指导。

　　活动过程：

　　㈠活动开始前，提示家长活动即将开始，做好准备。

　　教师发布关于本次群讨论的话题：如何为幼儿选择图书，进行阅读活动。

　　㈡家长根据讨论话题开始讨论活动

　　⒈家长相互介绍自己为幼儿选书的经验和方法

　　⒉教师提炼、小结为大班幼儿选择图书方法

　　⑴可以根据幼儿的问题选择，借助图书给予教育

　　⑵根据幼儿年龄特点选择图书

　　⑶要择选正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　　⑷文字不宜过多，阅读应该以图画书为主。

　　㈢相互推荐图书

　　⒈家长们相互推荐幼儿喜欢的图书，认为很有教育价值的图书，并且符合上面图书选择方法和标准的。

　　⒉鼓励家长们相互换书，让图书资源循环起来。

　　㈣小结本次活动，感谢家长们的积极参与。

　　活动六：我是故事大王

　　活动目标：

　　⒈喜欢讲故事，愿意在集体面前大胆连贯讲述。

　　⒉能够运用不同的语气或动作表现故事。

　　⒊能够正确评价他人的故事，学习优点，发现不足。

　　活动准备：与幼儿讨论，提议开展故事比赛;提前与幼儿商讨好比赛方式、评比规则、获奖人数等。故事大赛PPT背景、幼儿准备好自己要参赛的故事。

　　活动过程：

　　㈠教师宣布活动开始

　　⒈教师用兴奋的语气宣布故事大赛开始。

　　⒉和幼儿共同商讨比赛的方式、评比规则、获奖人数等。

　　通过投票选出的3位幼儿评委和两位教师评委到打分座位。

　　㈡故事比赛

　　⒈幼儿上场自我介绍，说故事的名字，开始讲故事。

　　⒉幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。

　　⒊评委打分

　　㈢评选

　　⒈由幼儿说说最喜欢谁的故事，并说明理由。

　　⒉教师根据评委打分情况评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　⒊为故事大王们颁奖，大家鼓掌祝贺。

　　活动七：图书区《读书海报》活动

　　活动目标：

　　⒈能仔细观察图书画面及内容，了解图书的主题、名称、事件等主要内容。

　　⒉能够用完整、连贯的语言讲述海报的主要内容。

　　⒊愿意将喜欢的图书制作成读书海报进行分享。

　　⒋制作中能够合理布局，选择重要信息制作海报内容。

　　活动准备：白色A3纸，彩笔，桌布

　　㈠幼儿阅读图书

　　⒈幼儿选择自己喜欢的图书进行阅读

　　可以与同伴一起阅读。了解图书的主要内容。

　　⒉幼儿选择提炼书中的重要信息

　　幼儿可以相互讨论认为书中重要的内容，吸引自己的内容，进行提炼选择。

　　㈡制作读书海报

　　⒈幼儿协商分工

　　相互讨论谁负责制作海报的什么部分;如何布局合理运用纸张

　　⒉开始制作海报

　　㈢分享海报

　　制作完毕后与班级幼儿一起分享海报，激发其他幼儿对图书区书籍的兴趣。

　　反思：

　　《 3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿期是语言表达，特别是口语表达的关键期，幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其它领域有至关重要的影响。”《幼儿园教育指导纲要》强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。”图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。我们通过多种活动，结合大班的年龄特点和学习方式开展了阅读活动。目的在于提高家长培养幼儿早期阅读的意识，提高幼儿阅读的兴趣、良好的阅读习惯以及语言能力。

　　通过本次活动，幼儿对书的喜爱更加深厚了。幼儿在与家长们一起阅读的同时，增加了亲子感情。故事比赛活动幼儿能够认真准备，并且大胆的进行讲故事活动。整个阅读活动，从好书推荐、阅读分享到读书海报，逐渐为幼儿做好从口头语言向书面语言的前期阅读和前期书写准备，掌握了一些阅读和书写的准备技能，为即将升入小学的大班小朋友做好了铺垫。每天开展阅读记录活动，家园配合养成了幼儿爱阅读，爱记录的习惯，锻炼了幼儿符号记录的能力。通过微信群讨论、故事大王、古诗朗诵等活动，家长们也深入理解早期阅读的重要性，自觉改善家庭的阅读环境，家园合作培养了幼儿的阅读素养。

44、幼儿园方案清明节主题系列活动暨残健融合教育活动方案

　　时间

　　2019年3月18日

　　地点

　　健乐幼儿园分园、聋康中心、烈士陵园

　　活动目标

　　清明是我国的传统节日，清明的来到，预示着万物凋零的寒冬过去，风和日丽的春天真正地开始。在清明期间，我园结合实际情况组织幼儿开展“清明知多少”主题教育活动、残健融合“一对一组合结对子”活动和到烈士陵园参加祭奠活动，目的是让幼儿在了解清明节的基础上，感怀革命烈士树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;同时懂得珍惜现在的生活，懂得关爱残障儿童，培养幼儿的爱心和奉献精神。

　　活动准备

　　清明系列活动相关材料

　　具体活动方案及流程

　　清明主题系列活动(一)

　　——“清明知多少”主题活动

　　一、活动目的

　　清明，是二十四节气之一，有清洁明亮之意。这是一个我们汉民族祭奠先人的民间传统节日，也是一年中最适合外出旅游的一段时光，古人所说的“踏青”就是指的这段时光。在清明节期间，我园组织幼儿开展“清明之多少”系列主题活动，目的是通过各种丰富多彩活动让幼儿从小接受中华民族传统文化的熏陶，使幼儿进一步了解我国传统文化及其内涵，多角度的感受传统文化的魅力，弘扬中华民族的传统美德。

　　二、活动时间

　　2019年3月18日到4月8日

　　三、活动对象

　　健乐分园各班级教师和幼儿。

　　四、健乐分园具体活动安排

　　1、小班：我眼中的春天，感受春天季节变化。

　　美术活动：风车转啊转

　　美术活动：漂亮的风筝

　　亲子活动：飞舞的风筝

　　亲子活动： 踏春活动

　　2、中班：初步了解清明，感受四季变化与轮回。

　　语言活动：古诗诵读《清明》

　　语言活动：学习二十四节气歌

　　语言活动：寒食节

　　生活活动：时令菜

　　区域活动：美工区(绘画、手工、泥工等，表现美丽的春天)

　　科学区(了解二十四节气)

　　表演区(朗诵有关清明的古诗或诗歌)

　　图书区(看图讲述革命烈士的故事)

　　数学区(二十四节气排序)

　　2、大班：进一步了解清明，进行革命传统教育。

　　音乐活动：欣赏歌曲《王二小》

　　手工活动：为革命烈士敬献的花圈和白色胸花

　　社会活动：亲自参加清明祭奠革命先烈仪式活动

　　体育游戏：我是解放军

　　亲子活动：讲述“家的故事”

　　区域活动：折纸活动(神气的手枪)

　　绘画活动(清明连环画)

　　语言区(讲述革命烈士故事及自家家风、传统、祖辈故事)

　　表演区(我心中的英雄)

　　清明主题系列活动(二)

　　——残健融合亲子活动

　　一、活动意义

　　经过上学期与聋儿康复教育中心的残健融合活动，我园幼儿与教育中心的聋儿交朋友，一起学习、游戏，不但帮助聋儿较好的融入普幼班级，同时培养孩子们从小懂得关爱他人、帮助他人的品质。本学习我们继续与聋儿康复中心寻找新的教育契机，加强互助模式，探索有效教育模式。

　　二、活动目的

　　1、通过清明节契机，加强残健互动，让我园小朋友与听障小朋友一起来了解清明节的相关知识，进行革命传统教育，激发幼儿向革命烈士学习和爱国爱家情感。同时通过手工制作胸花、花圈，提高幼儿动手能力和合作能力。

　　2、探索“一对一组合结对子”模式，鼓励健听家庭与听障家庭实现“一对一”帮扶关系，让聋儿感受到社会的温暖，健康的成长，以更好的心态融入主流社会。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　三、活动时间

　　2019年3月27日上午9：00—11：00

　　四、活动地点

　　聋儿康复教育中心

　　五、活动对象

　　健乐分园大班10名幼儿和家长，部分教师。

　　聋儿康复教育中心中班全体幼儿、家长和老师。

　　六、活动内容

　　1、健听家庭与听障家庭“一对一组合结对子”。

　　2、由健乐老师给孩子们讲一讲清明的相关小常识。

　　3、由健乐老师带领大家一起制作清明祭奠活动的花圈和小白花。

　　4、邀请聋儿康复教育中心中班所有幼儿、家长和老师们一起参加我园4月2日组织的清明祭奠革命英烈活动。

　　清明主题系列活动(三)

　　—— 清明祭奠革命英烈活动

　　一、活动目的

　　让幼儿通过向革命烈士致敬默哀、扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。

　　二、活动时间

　　2019年4月2日上午8：00—11：00

　　五、活动地点

　　太行太岳烈士陵园

　　六、活动对象

　　健乐分园大班全体师生、部分家长;

　　聋儿康复教育中心中班全体师生和家长。

　　七、活动组织机构及成员

　　领导组：健乐分园园长、聋康中心主任

　　筹备组：两园主任、保教员、男体育教师、保健医

　　八、活动流程

　　1、开场主持：健乐分园一名教师、2名幼儿

　　① 奏唱国歌

　　② 请小朋友代表向革命烈士纪念碑敬献花圈

　　③ 默哀一分钟，三鞠躬

　　④ 教师代表致词：健乐教师代表、教育中心教师代表

　　⑤ 宣誓

　　⑥ 全体教师、幼儿和家长向纪念碑敬献小白花。

　　2、合影留念

　　3、参观纪念堂

　　4、祭奠仪式结束，安全返回幼儿园

　　九、活动注意事项

　　1、外出活动，注意安全，遵守交规。

　　2、祭奠活动中，做好幼儿的管理工作及常规教育。

　　3、参加活动的所有人员均要穿着深色服装、整洁大方。

　　4、教育幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静。

　　5、参观纪念馆时要排好队，有序参观，切勿吵闹。

　　6、讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。

　　7、不要乱跑，不破坏绿荫草地。

　　8、上厕所时，教师要协助幼儿有序如厕。

　　9、观察天气情况，调整实际组织时间。

45、幼儿园六一儿童节活动方案

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。【教案网】

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;促进幼儿的创新思维与动作协调发展;培养幼儿乐观开朗的性格。

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保

　　2、宣传口号：

　　我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

　　三、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　四、活动内容

　　(一)活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：5月26日至6月1日。

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　(二)系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

　　1、幼儿故事、童话剧表演赛

　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

　　(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

　　(3)评奖：

　　根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

　　B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。广场“六·一”活动内容

　　“集花有礼”：5月27日—6月15日，学生单票购物达38元,凭有效学生证、电脑小票在总服务台登记并盖印花,集印花达到一定数量，可送“网吧”上网卡一张：集齐2-3枚(含2枚)送1小时上网卡一张;集齐4-5枚(含4枚)送2小时上网卡一张;集齐6枚以上(含6枚)送3小时上网卡一张;上网卡有效期为5月27日—6月20日。(如活动效果好，将进行长期集花累计赠送)。

46、教案幼儿园活动方案《中秋节活动》反思

　　活动目标

　　结合我园对传统节日的教育，我们以“月圆圆，亲子庆中秋”为主题，体验与家人、同伴、老师一起过节的快乐。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　请小朋友们自带水果、食品、饮料和月饼(最好是家长们准备些家乡的一些中秋节吃的美食跟大家一起分享)

　　具体活动方案及流程

　　活动形式：

　　班级集体活动，场地：小1班教室

　　活动流程

　　介绍活动节目—介绍中秋节的来历—亲子游戏—谈话品尝

　　活动过程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活动开幕式

　　19：10-19：20 向小朋友们介绍中秋节的来历，让宝宝们介绍农历8月15是中秋节。欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》并一起唱，感受歌曲中爷爷为宝宝打月饼的情感。

　　19：20-19：40 游戏1《我自己》

　　家长和幼儿围成圆圈坐好，按顺时针方向进行自我介绍，如：我是李婷的妈妈，请问你是谁?反复进行。

　　19：40-20：00 游戏2，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长拿两个圈从起点在地上交替摆放，幼儿行进跳圈，先到终点为胜。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30谈话品尝，听音乐，吃月饼，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾场地结束活动

　　温馨提示：

　　1.小朋友和家长按时来园参加中秋节活动。

　　2.每个孩子自带一个月饼和水果，要求所带食物要求新鲜、卫生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打闹。活动中不乱扔垃圾，保持场地干净，活动结束共同收拾场地。

　　4.亲子游戏要求每个家庭两个大人一个小朋友参加游戏。

　　5.在活动中积极配合的家长和宝贝将会有奖励。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。