大班环保活动公开课推荐教案：认识沙尘暴

大班环保活动公开课推荐教案：认识沙尘暴

设计思路：

一次，在与孩子们谈话时，有个孩子突然问我：“老师，昨天我看见新闻里说，北京发生了严重的沙尘暴，什么是沙尘暴？”孩子们对此都很疑惑，“怎么会有沙尘暴？”“沙子是从哪里来的呀？”根据孩子们的兴趣点，我便设计了本活动。

活动目标：

1、通过认识“沙尘暴”这一天气现象，激发幼儿关心周围生活环境的变化。

2、知道破坏环境给人们带来的危害，懂得保护环境。

活动重点：“沙尘暴”形成的原因。

活动难点：植物能阻挡沙尘。

活动准备：

1、收集“沙尘暴”天气给人们造成的危害图片供幼儿了解。

2、沙子装盘、带沙土的小草、吹风机、白纸、色纸若干、浆糊。

3、录音机、磁带、电视机、VCD机。

活动过程：

　一、 导入活动——了解沙尘暴。

　1、（出示图片）问：“为什么这些人带着口罩，头上罩着围巾呢？（非典、空气污染等）

　2、再让我们看看这些戴口罩、蒙围巾的人住的城市（播放图片）

问：
（1）、这些人住的城市怎么样？（灰尘、暗）

（2）、为什么会这样？  这是什么样的天气？

（3）、这是沙尘暴的天气，你听说过吗？ 你是从哪儿听说的“沙尘暴”天气？（新闻、电视等）

　二、 基本活动——知道“沙尘暴”形成的原因及植物能阻挡沙尘

　1、提问：“沙尘暴”天气是怎样的？（播放图片）（风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。）

　2、讨论：“沙尘暴”给人们带来的危害。（播放图片）

小结：使城市沙化、造成交通事故、形成酸雨、对人的身体不好、土地干裂、沙漠扩大，覆盖草原等。

3、思考：沙子从哪儿来？了解“沙尘暴”形成的原因。

　（1）、 提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪儿来的呢？（幼儿讨论）

　（2）、 我们来听一听小沙子是怎么说的吧？（听录音）

故事：《大树和沙子的对话》 附后

（3）、 再提问：沙子是从哪儿来的？（三个主要来源——工地、内蒙古大草原、沙漠）

（4）、它们怎么会飞到这儿来的呢？（ 播放图片）（老鼠等动物的破坏、放牧过多的牛羊、人们随便开垦等）

（5）、 我们怎么样来帮助大树？ 让沙子不飞到我们住的城市呢？（幼儿讨论，引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。）看看科学家们想了哪些办法？（播放图片）（大面积播撒种子、封山育林、退耕还草等）

4、做小实验。

（1）、吹沙土：让幼儿更直观，更具体的了解植物的根能吸住沙土。现在我们来看看是不是植物的根能吸住沙土。引导幼儿观察，沙盘里的沙子被吹出来的多？还是草跟上的沙土吹出来的多？引导幼儿思考为什么？得出植物的根像手一样牢牢地抓住了沙土。

（2）、小结：为了不再有“沙尘暴”天气，为了我们的天气一天比一天更好，小朋友们应该爱护树木，保护植物。

三、 结束活动—幼儿种树。

1、幼儿制作，老师指导。

2、我们幼儿园也有一个沙坛，我们把树种在那里，不让沙子飞起来，好吗？（老师带领幼儿出去种树）

　附：故事：《大树和沙子的对话》

　院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的？”小沙子说：“我是从工地上的沙土 中来的。”树枝也疼的受不了了，问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪里来的？”小沙子说 ：“我的家本来在内蒙古大草原上，姐妹兄弟很多。我们被草根紧紧抓在一起 ，不管 是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！”风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的？”小沙子说：“我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们一直被风带到这里来了。”

风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼得被折弯了腰，它流着眼泪说：“小朋友，快来救救我吧！”